ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC
Trong giáo dục
LỢI ÍCH
VAI TRÒ
KẾ HOẠCH, MỤC TIÊU TRONG VIỆC SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
BẤT LỢI VÀ KHÓ KHĂN
01
02
03
04
LỢI ÍCH
01.
Hỗ trợ giáo viên trong việc soạn giáo án và giảng dạy

Nâng cao tính sáng tạo và trở nên linh hoạt hơn trong quá trình giảng dạy của mình.
Giúp giáo viên tiết kiệm được thời gian viết nội dung lên bảng.
Được lưu trữ và làm tư liệu để có thể sử dụng chúng lâu dài và cho những bài dạy về sau.
Ví dụ: Đối với bộ môn Toán, việc soạn giáo án bằng máy vi tính không những đòi hỏi giáo viên hiểu, thực hành tốt phần Microsoft Word mà còn đòi hỏi cần phải nắm rõ một số phần mềm cơ bản như: PowerPoint, Mathtype, Sketchpad.
Phần mềm Mathtype sẽ cung cấp cho giáo viên các kí hiệu góc, phân số, lũy thừa...
Phần mềm Sketchpad giúp cho giáo viên có thể vẽ các hình trong hình học, vẽ đồ thị hàm số,…
Hỗ trợ học sinh, sinh viên trong học tập


Tạo môi trường học tập toàn diện, phát triển tư duy sáng tạo, logic cho học sinh
Tạo không gian và thời gian học linh động
Kho dữ liệu thông tin khổng lồ và có tổ chức
Cha mẹ có thể giám sát tiến trình học tập của con họ
Nâng cao chất lượng quản lý giáo dục

Nâng cao năng lực cạnh tranh cho tổ chức giáo dục trong tuyển sinh và phát triển bền vững
Đối với xã hội
VAI TRÒ
02.
Vai trò trong việc thúc đẩy phát triển năng lực cá nhân
Đáp ứng được nhu cầu ngày càng cao về chất lượng nguồn nhân lực , thích ứng nhanh với công việc trong tương lai
Ứng dụng công nghệ vào giảng dạy có vai trò thúc đẩy giáo dục mở, giúp hoạt động giáo dục đạt hiệu quả cao hơn
Vai trò trong việc nghiên cứu, chuyển giao KHCN
VAI TRÒ
Các kế hoạch mục tiêu trong việc sử dụng Công nghệ thông tin trong dạy học
03.
Cả nước
Toàn ngành đã chủ động thích ứng nhanh với diễn biến dịch bệnh, áp dụng sinh động và hiệu quả công nghệ thông tin, công nghệ số vào giảng dạy.
Bộ GDĐT đã xây dựng Danh mục TBDH: Đề cao ứng dụng CNTT, tiếp cận công nghệ mới, tiếp cận các phương pháp giáo dục mới (STEM, định hướng nghề nghiệp,…)
Dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp, không chỉ tạo áp lực cho hoạt động GD&ĐT, mà còn tạo động lực, cơ hội để giáo viên, học sinh thích ứng, áp dụng phương thức dạy học trực tuyến phù hợp. Qua đó góp phần thúc đẩy nhanh quá trình chuyển đổi, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đóng góp tích cực vào quá trình chuyển đổi số quốc gia của tỉnh.
Đồng Nai
Giáo viên và nhân viên trong ngành giáo dục có 50% đạt chuẩn CNTT cơ bản, 10% đạt chuẩn CNTT nâng cao
100% cơ sở GD phổ thông và GDTX ứng dụng CNTT trong quản lý nhà trường; trong đó 40% trường học sử dụng sổ quản lý điện tử
Đầu tư trang bị phần mềm xây dựng, quản lý, ngân hàng đề thi, câu hỏi trắc nghiệm, kho bài giảng điện tử để giáo viên có thêm công cụ trong đổi mới phương pháp dạy học tích cực
Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong điều hành và quản lý giáo dục, các phòng GD-ĐT và các trường học.
BẤT LỢI, KHÓ KHĂN
04.
KHÓ KHĂN TRONG GIÁO DỤC
NGHIỆN INTERNET
CẢM ƠN CÔ VÀ CÁC BẠN ĐÃ LẮNG NGHE