DỰ ÁN CỘNG ĐỒNG 12. BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC
SỐNG

Bài 6: HỒ CHÍ MINH“VĂN HÓA PHẢI SOI ĐƯỜNG CHO QUỐC DÂN ĐI”

Tiết 66: Nói và nghe
TRÌNH BÀY KẾT QUẢ CỦA
BÀI TẬP DỰ ÁN
Gv Thực hiện:
1. Lâm Thị Oanh, GV trường THCS&THPT Bắc Hà (Lào Cai)
2. Nguyễn Thị Thái Thanh, GV trường THPT Võ Nguyên Giáp (Quảng Nam)

NỘI
DUNG

I. KHỞI ĐỘNG
II. HÌNH THÀNH KIẾN
THỨC
III. LUYỆN TẬP
IV. VẬN DỤNG

Khởi động

HÌNH THÀNH
KIẾN THỨC

Bước 1. CHUẨN BỊ
NÓI
Lựa chọn đề tài
Tìm ý và
sắp xếp ý

Lựa chọn đề tài
Đề tài của bài nói là báo cáo đã hoàn thành ở phần viết

TÌM Ý VÀ SẮP XẾP Ý

- Lựa chọn ý chính trong bài viết
- Sắp xếp ý theo trình tự:
+ Nêu được tên của bài tập dự án và người thực hiện (cá nhân/nhóm)
+ Trình bày được thông tin cơ bản về quá trình thực hiện dự án
+ Làm nổi bật được các kết quả chính thể hiện đóng góp riêng của người thực
hiện bài tập dự án, kèm theo các minh chứng phù hợp.
+ Gợi mở được hướng sử dụng kết quả của bài tập dự án và công việc cần
tiếp tục thực hiện có liên quan đến bài tập dự án.
+ Rút ra được bài học kinh nghiệm từ việc thực hiện bài tập dự án.

BƯỚC 2: THỰC HÀNH NÓI
VÀ NGHE

Người nói

- Mở đầu:
Giới thiệu ngắn gọn về tên của bài tập dự án và người thực hiện.
- Triển khai:
+ Giới thiệu về quá trình thực hiện dự án với các bước cụ thể.
+ Trình bày các kết quả chính của bài tập dự án.
- Kết thúc
+ Gợi mở được hướng sử dụng kết quả của bài tập dự án và các công
việc cần tiếp tục thực hiện có liên quan đến bài tập dự án.
+ Chia sẻ kinh nghiệm thực hiện dự án (nếu có).

Người nghe

- Lắng nghe tôn trọng, ghi lại ý chính và chú ý hơn về
phong thái
- Viết vào vở những nội dung thấy hay, hứng thú
- Ghi rõ những câu hỏi, thắc mắc đối với người nói, sẵn
sàng đối thoại để làm rõ vấn đề.

BƯỚC 3. TRAO ĐỔI, ĐÁNH
GIÁ

Người nói
- Nhận

xét về nội dung, cách thể hiện
của bài nói
- Đặt ra các câu hỏi cần thiết về việc
thực hiện bài tập dự án
- Đề xuất các hướng thực hiện khác
mang tính khả thi với người thực hiện
dự án, giúp người thực hiện dự án rút
kinh nghiệm về sau.
- Gợi ý hướng sử dụng của bài tập dự
án vào học tập.

Người nghe

- Tiếp nhận một cách tích cực
các ý kiến phản hồi, góp ý
- Làm rõ những điều người nghe
còn băn khoăn, thắc mắc.
- Mở rộng thêm ý nói về vấn đề
rút kinh nghiệm sau khi thực
hiện một bài tập dự án.

III. LUYỆN
TẬP

Rubic tự đánh giá và đánh giá về bài trình bày
STT
 

Kết quả
Đạt Chưa
đạt

Nội dung đánh giá

1

Lựa chọn được dự án phù hợp với yêu cầu bài học

 

 

2

 

 

3

Nêu được quá trình thực hiện dự án với các bước cụ thể.
Trình bày được các kết quả chính của bài tập dự án.

 

 

4

Minh chứng kết quả cụ thể, rõ ràng

 

 

5

Gợi mở được hướng sử dụng kết quả của bài tập dự án và nêu các công việc  
cần tiếp tục thực hiện có liên quan đến bài tập dự án.

 

6

Chia sẻ được các kinh nghiệm thực hiện dự án (nếu có).

 

 

7

Sử dụng có hiệu quả các phương tiện phi ngôn ngữ.

 

 

Rubic tự kiểm tra kĩ năng nói của bản thân
Đạt/
chưa đạt

Nội dung tự kiểm tra kĩ năng nói
Rút kinh nghiệm về bài thuyết trình:
+ Đã thuyết trình đầy đủ các nội dung chuẩn bị trong dàn ý chưa?

 

+ Cách thức thuyết trình, phong thái, giọng điệu, ngôn ngữ… có phù hợp
không?

 

+ Các phương tiện hỗ trợ có hiệu quả như thế nào?

 

Đánh giá chung:
+ Điều em hài lòng về bài thuyết trình của mình là gì?

 

+ Điều gì em mong muốn thay đổi trong bài thuyết trình đó?

 

Rubic tự kiểm tra kĩ năng nghe
Đạt/
chưa đạt

Nội dung tự kiểm tra kĩ năng nghe
Kiểm tra kết quả nghe:
+ Nội dung nghe và ghi chép lại đã chính xác chưa?

 

+ Thu hoạch được những gì về nội dung và cách thức thuyết trình về
kết quả bài tập dự án của bạn?

 

Rút kinh nghiệm về thái độ nghe:
+ Đã chú ý và tôn trọng người thuyết trình chưa?

 

+ Có nêu được câu hỏi và tham gia ý kiến trong quá trình thảo luận
không?

 

VẬN DỤNG
Vận dụng kiến thức đã
học để hoàn thiện dự
án: Tìm hiểu một số
tấm gương tiêu biểu về
việc học tập và làm
theo tấm gương Bác Hồ
vĩ đại ở lớp/trường em.

THAN
K
YOU!