TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH XUYÊN
KHOA HỌC - LỚP 4

CHỦ ĐỀ: BÌNH TƯỚI CÂY THÂN THIỆN
Bài: MỘT SỐ TÍNH CHẤT VÀ VAI TRÒ CỦA NƯỚC

Khởi động: Hát
BAY CAO TIẾNG HÁT ƯỚC MƠ

- Ở nhà các em có trồng nhiều cây xanh không?
- Nếu cây không được tưới nước thường xuyên sẽ như thế nào?

Tình huống:

- Vào những ngày lớp được nghỉ học liên tục, mấy chậu cây trong lớp,
trong trường không được tưới nước sẽ như thế nào?
- Để giúp cho các chậu cây trong lớp, trong trường mình được không bị
thiếu nước, bạn sẽ làm gì?
- Tưới nhiều nước một lần cho các chậu cây.
- Đem các chậu cây ra ngoài trời hứng mưa, …

Ngoài các cách trên, theo em có cách tưới cây nào
tiện lợi nhất đảm bảo cây trồng đủ nước ?

KHOA HỌC

Bài: MỘT SỐ TÍNH CHẤT VÀ VAI TRÒ CỦA NƯỚC
BÌNH TƯỚI CÂY THÂN THIỆN

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

MÔN KHOA
HỌC:
Biết được một số tính chất của nước: không

màu, không mùi, không vị, không có hình
dạng nhất đinh; nước chảy từ cao xuống thấp,
chảy lan ra khắp mọi phía; thấm qua một số
vật.

TÍCH HỢP
MĨ THUẬT

- Thiết kế, vẽ phác thảo được được mô hình.
- Thực hiện được bước trong thực hành tạo ra
sản phẩm.
- Trưng bày, chia sẻ được cảm nhận về sản
phẩm.

KĨ THUẬT

- Biết sử dụng những vật liệu
có sẵn để chế tạo dụng cụ tưới
cây thân thiện với môi trường.

TOÁN

- Đo được độ dài của dây dẫn
nước từ bình đến cây.
- Ước lượng được lượng nước phù
hợp với nhu cầu của cây.

Dựa vào những hình ảnh vừa quan sát.
Chúng ta sẽ cùng chế tạo một dụng cụ tưới nước
thông minh cho cây trồng của lớp.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÌNH TƯỚI CÂY
- Chế tạo, thiết kế dụng cụ tưới cây tự động tiết kiệm nước:
+ Tưới nước tự động, tưới được nước cho ít nhất 2 chậu
cây.
+ Lượng nước cung cấp phù hợp với loại cây.
+ Sử dụng vật liệu tái chế, dễ tìm, dụng cụ dễ sử dụng.
+ Sản phẩm đẹp mắt, thân thiện với môi trường.

HOẠT ĐỘNG 2
Tìm hiểu các tính chất của nước

a. Trải nghiệm: HS thực hiện theo nhóm 4
* Thí nghiệm để so sánh vật thấm nhiều, thấm ít và không
thấm nước.
- Mỗi nhóm học sinh: các cốc nước, sử dụng các vật liệu để
dẫn nước (dây giày, khăn giấy, khăn mặt, dây ni lông)

b. Cách thực hiện:
+ Đưa cùng một lúc một đầu của 3 loại dây vào ly nước, đầu
còn lại bỏ vào ly không có nước.
+ Học sinh quan sát trong thời gian 5 phút sau đó hoàn thành
phiếu bài tập.

Phiếu bài tập số 1:
Loại dây

1. Dây giày:
2.Khăn giấy:
3. Khăn mặt:
4.Dây nilong….

Mức độ thấm nước
( thấm nhanh nhất, thấm
ít, không thấm)
 Thấm ít, tuỳ loại vật liệu
  Thấm nhanh nhất
  Thấm nhanh nhất
  Không thấm nước

Tính chất của nước:
+ Nước chảy lan ra các phía, nước chảy
từ cao xuống thấp, nước thấm qua một số
vật.
+ Các chất liệu khác nhau có độ thấm
nước khác nhau

HOẠT ĐỘNG 3
Luyện tập và vận dụng

1.Đề xuất và lựa chọn giải pháp
- Nêu các bước thiết kế bình tưới cây.
+ Dụng cụ tưới nước tự động gồm những bộ phận nào?
Bình tưới, dây dẫn thấm nước, chậu cây
+ Vật liệu để chế tạo bình tưới cây là gì?
Bình nước, chai nước đã qua sử dụng….

- Thực hành theo nhóm.
- Chia sẻ ý kiến tại sao chọn những vật liệu đó
để tạo ra sản phẩm.
- Chia sẻ giữa các nhóm.

Phiếu bài tập số 2:
- Vật chứa nước:   Bình nhựa,
chai nhựa
- Vật dẫn nước:   Dây giày, khăn

giấy, khăn mặt

2. Chế tạo mẫu, thử nghiệm và đánh giá
- Thực hành chế tạo theo thiết kế của
nhóm.
- So sánh sản phẩm với bản vẽ để có
những điều chỉnh phù hợp.

3. Chia sẻ, thảo luận và điều chỉnh
- Thực hành chế tạo theo thiết kế của nhóm.
- So sánh sản phẩm với bản vẽ để có những
điều chỉnh phù hợp.

Các nhóm trưng bày sản phẩm,
trình bày, giới thiệu cách sử dụng
sản phẩm.

PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM BÌNH TƯỚI CÂY THÂN THIỆN
Đánh dấu x vào mức độ đạt được của sản phẩm ở mỗi tiêu chí
STT

Tiêu chí

Đạt

Chưa đạt

1

Tưới nước tự động.

 

 

2

Tưới được nước cho ít nhất 2 chậu cây.

 

 

3

Lượng nước đảm bảo trong thời gian vài ngày  
ngày.

 

4

Lượng nước cung cấp phù hợp với loại cây.

 

 

5

Sử dụng vật liệu dễ tìm, đã qua sử dụng.

 

 

6

Dụng cụ dễ sử dụng.

 

 

7

Sản phẩm đẹp mắt, thân thiện với môi trường.

 

 

KÍNH CHÀO TẠM BIỆT CÁC THẦY CÔ