NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG
QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ
TIẾT HỌC SINH HỌC
LỚP 9A1
Giáo viên thực hiện:
Ngô Quốc Hưng

Tiết 10: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
I. HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC

II. CÂU HỎI ÔN TẬP
Câu 1: Tính trạng là gì?
A. Những đặc điểm cụ thể về sinh hóa, sinh sản của một cơ thể.
B. Những đặc điểm cụ thể về hình thái, cấu tạo, sinh lí của một cơ thể.
C. Những đặc điểm sinh lí, sinh hóa của một cơ thể.
D. Những biểu hiện về hình thái của cơ thể.
Câu 2: Ai là người đặt nền móng cho di truyền học?
A. Charles Darwin.

B. Barbara McClintock.

C. Wilmut và Campbell.

D. Gregor Johann Mendel.

Câu 3: Hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con
cháu được gọi là
A. Di truyền.

B. Biến dị.

C. Tái bản.

D. Nhân bản.

Câu 4: Trong di truyền học, kí hiệu F1 là
A. Kí hiệu phép lai.

B. Kí hiệu cặp bố mẹ xuất phát.

C. Kí hiệu giao tử.

D. Kí hiệu thế hệ con đời thứ nhất.

II. CÂU HỎI ÔN TẬP
Câu 5: Dòng thuần là:
A. các cơ thể đồng hợp về tất cả các cặp gene quy định tính trạng đó đồng hợp.
B. các cơ thể dị hợp về một số các cặp gene quy định tính trạng đó dị hợp.
C. các cơ thể đồng hợp về một số các cặp gene quy định tính trạng đó đồng hợp.
D. các cơ thể dị hợp về tất cả các cặp gene quy định tính trạng đó dị hợp.
Câu 6: Mendel chọn các cặp tính trạng tương phản khi thực hiện phép lai vì:
A. thuận tiện cho việc lai các cặp bố mẹ với nhau.
B. thuận tiện cho việc theo dõi sự di truyền của từng cặp tính trạng qua các thế hệ.
C. thuận tiện cho việc sử dụng toán thống kê để phân tích số liệu thu được.
D. thuận tiện cho việc chọn các dòng thuần chủng.
Câu 7: Ở đậu hà lan, tiến hành lai giữa các cá thể thuần chủng thân cao với thân
thấp. F1 thu được 100% cây thân cao. F2 thu được cả cây thân cao và cây thân thấp
với tỉ lệ 3 cây thân cao : 1 cây thân thấp. Ở thí nghiệm trên, tính trạng nào là tính
trạng trội?
A. Thân thấp.

B. Thân cao.

C. Hoa trắng.

D. Hoa tím.

II. CÂU HỎI ÔN TẬP
Câu 8: Quan sát hình ảnh và cho biết thế hệ con đời thứ hai có kiểu hình gì?

A. 100% cây hoa tím nhạt.
B. 50% cây hoa tím, 50% cây hoa trắng.
C. 75% cây hoa tím, 25% cây hoa trắng.
D. 100% cây hoa tím.
Câu 9: Để kiểm tra độ thuần chủng của các cây ở F2, Mendel đã sử dụng:
A. Lai thuận nghịch.

B. Lai khác dòng.

C. Lai xa.

D. Lai phân tích.

Câu 10: Trong trường hợp gene trội hoàn toàn, khi lai giữa hai bố mẹ thuần
chủng, khác nhau 2 cặp tính trạng tương phản, sau đó F1 tự thụ phấn thu được
F2. Tỉ lệ kiểu hình của F2 là
A. 3 : 1.

B. 1 : 1 : 1 :1.

C. 9 : 3 : 3 : 1.

D. 9 : 6 : 1.

Câu 11: Phép lai nào sau đây là phép lai phân tích?
A. AA × AA.

B. Aa × aa.

C. AA × Aa.

D. Aa × Aa.

Câu 12: Bốn loại đơn phân cấu tạo DNA có kí hiệu là:
A. A, U, G, C.

B. A, T, G, C.

C. A, D, R, T.

D. U, R, D, C.

Câu 20: Đường kính DNA và chiều dài của mỗi vòng xoắn của DNA lần lượt
bằng
A. 20 Å và 34 Å.

B. 34 Å và 20 Å.

C. 3,4 Å và 34 Å.

D. 3,4 Å và 10 Å.

Câu 21: Loại nucleotide có ở RNA và không có ở DNA là
A. Adenine.

B. Thymine.

C. Cytosine.

D. Uracil.

Câu 22: Chức năng của tRNA là
A. truyền thông tin về cấu trúc protein đến ribosome.
B. vận chuyển aa cho quá trình tổng hợp protein.
C. tham gia cấu tạo nhân của tế bào.
D. tham gia cấu tạo màng tế bào.

? Em hãy mô tả cấu trúc DNA trên hình 38.1?

? Em hãy mô tả cấu trúc RNA trên hình 38.2?

? Em hãy cho biết chức năng các loại RNA trên
hình 38.3?

Bài tập 1: Cho 1 mạch DNA như sau:

–A–T–G–C–A–T–G–T–C–A–T–G
–
Hãy viết mạch bổ sung của DNA trên.
=> DNA hoàn chỉnh:

Giải

–A–T–G–C–A–T–G–T–C–A–T–G
–
–T–A–C–G–T–A–C–A–G–T–A–C
–

–A–T–G–C–A–T–G–T–C–A–T–G
–
–T–A–C–G–T–A–C–A–G–T–A–C
–

Hãy viết mạch mRNA được tổng hợp từ mạch 2 của
DNA trên
Giải

-> Mạch 2 DNA:
–T–A–C–G–T–A–C–A–G–T–A–C–
-> Mạch mRNA:
– A – U– G – C – A – U – G – U – C – A – U – G –

Bài tập 3: Cho lai giữa 2 giống đậu thuần chủng
vỏ hạt trơn với vỏ hạt nhăn giao phấn với nhau
được F1 thu được 100% cây đậu hạt trơn. Tiếp
tục cho các cây F1 giao phấn với nhau thu được
F2. Biện luận và viết sơ đồ lai từ P đến F2 (Xác
định tính trội lặn, viết sơ đồ lai)