Ôn tập giữa học kì II
Tiếng Việt
1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
Thứ hai ngày 07 tháng 3 năm 2022
Tiếng Việt
Ôn tập giữa học kì II ( tiết 1)
TẬP ĐỌC
Người công dân số Một
Thái sư Trần Thủ Độ
Nhà tài trợ đặc biệt cho cách
mạng
Trí dũng song toàn
Lập làng giữ biển
Phân xử tài tình
HỌC THUỘC LÒNG
Cao Bằng
Chú đi tuần
Cửa sông
Đất nước
TẬP ĐỌC
Luật tục xưa của người Ê-ĐÊ
Hộp thư mật
Phong cảnh đền Hùng
Nghĩa thầy trò
Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
Tranh làng Hồ
Thứ hai ngày 07 tháng 3 năm 2022
Tiếng Việt:
Ôn tập giữa học kì II ( tiết 1)
2. Tìm ví dụ điền vào bảng tổng kết sau:
- Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh.
- Lòng sông rộng, nước xanh trong.
- Súng kíp của ta mới bắn một phát thì súng của họ đã bắn được năm, sáu mươi phát.
- Nắng vừa nhạt, sương đã buông xuống mặt biển.
2. Dựa vào câu chuyện chiếc đồng hồ, em hãy viết tiếp một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép:
a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhưng….
b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích của riêng mình thì…
c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là: “Mỗi người vì mọi người và mọi người …”
Tiếng Việt
Ôn tập giữa học kì II (Tiết 2)
2. Dựa vào câu chuyện chiếc đồng hồ, em hãy viết tiếp một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép:
a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhưng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy, / chúng rất quan trọng.
2. Dựa vào câu chuyện chiếc đồng hồ, em hãy viết tiếp một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép:
b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng./ chiếc đồng hồ sẽ chạy không chính xác./ chiếc đồng hồ sẽ không hoạt động. /
2. Dựa vào câu chuyện chiếc đồng hồ, em hãy viết tiếp một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép:
c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là: “Mỗi người vì mỗi người mọi người và mọi người vì một người”
2. Dựa vào câu chuyện chiếc đồng hồ, em hãy viết tiếp một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép:
a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhưng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy, / chúng rất quan trọng.
b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng./ chiếc đồng hồ sẽ chạy không chính xác./ chiếc đồng hồ sẽ không hoạt động. /
c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là: “Mỗi người vì mỗi người mọi người và mọi người vì một người”
Ôn tập Giữa học kì II
(Tiết 3)
Bìa 2 : Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi :
Tình quê hương
Làng quê tôi đã khuất hẳn nhưng tôi vẫn đăm đắm nhìn theo. Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi như người làng và cũng có những người yêu tôi tha thiết, nhưng sao sức quyến rũ, nhớ thương vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này.
Làng mạc bị tàn phá nhưng mảnh đất quê hương vẫn đủ sức nuôi sống tôi như ngày xưa, nếu tôi có ngày trở về. Ở mảnh đất ấy, tháng giêng, tôi đi đốt bãi, đào ổ chuột ; tháng tám nước lên, tôi đánh giậm, úp cá, đơm tép; tháng chín, tháng mười, đi móc con da dưới vệ sông. Ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên, dì tôi lại mua cho vài cái bánh rợm; đêm nằm với chú, chú gác chân lên tôi mà lẩy Kiều ngâm thơ; những tối liên hoan xã, nghe cái Tị hát chèo và đôi lúc lại được ngồi nói chuyện với Cún Con, nhắc lại những kỉ niệm đẹp đẽ thời thơ ấu.
Theo NGUYỄN KHẢI
c) Tìm các câu ghép trong một đoạn của bài văn.
d) Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn.
b) Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương ?
a) Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương.
Bánh rợm : bánh bột nếp nhân đậu xanh, thịt.
2. Đọc bài văn Tình quê hương và trả lời câu hỏi:
Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương.
b. Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương?
c. Tìm các câu ghép trong một đoạn của bài văn.
d. Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn.
Những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương: đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt.
b. Điều đã gắn bó tác giả với quê hương: những kỉ niệm tuổi thơ.
c. Bài văn có 5 câu, cả 5 câu đều là câu ghép.
Ví dụ:
Làng quê tôi đã khuất hẳn / nhưng tôi vẫn đăm đắm nhìn theo
d. *Các từ ngữ được lặp lại có tác dụng liên kết câu trong bài văn: tôi, mảnh đất.
C
V
C
V
*Các từ ngữ được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng quê tôi (câu 1). Mảnh đất quê hương (câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn (ở câu 2). Mảnh đất ấy (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hương (câu 3)
Bìa 2 : Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi :
Tình quê hương
Làng quê tôi đã khuất hẳn nhưng tôi vẫn đăm đắm nhìn theo. Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi như người làng và cũng có những người yêu tôi tha thiết, nhưng sao sức quyến rũ, nhớ thương vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này.
Làng mạc bị tàn phá nhưng mảnh đất quê hương vẫn đủ sức nuôi sống tôi như ngày xưa, nếu tôi có ngày trở về. Ở mảnh đất ấy, tháng giêng, tôi đi đốt bãi, đào ổ chuột ; tháng tám nước lên, tôi đánh giậm, úp cá, đơm tép ; tháng chín, tháng mười,
đi móc con da dưới vệ sông. Ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên, dì tôi lại mua cho vài cái bánh rợm ; đêm nằm với chú, chú gác chân lên tôi mà lẩy Kiều ngâm thơ ; những tối liên hoan xã, nghe cái Tị hát chèo và đôi lúc lại được ngồi nói chuyện với Cún Con, nhắc lại những kỉ niệm đẹp đẽ thời thơ ấu.
Theo NGUYỄN KHẢI
c) Tìm các câu ghép trong một đoạn của bài văn.
d) Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn.
b) Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương ?
a) Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương.
Ôn tập Giữa học kì II
(Tiết 4)
2. Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần vừa qua.
- Các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu của học kì II là: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ.
3. Nêu dàn ý của một bài tập đọc nói trên. Nêu một chi tiết hoặc câu văn mà em thích và cho biết vì sao em thích chi tiết hoặc câu văn đó.
Dàn ý:
Ví dụ: bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân:
- Mở bài: Nguồn gốc hội thổi cơm thi ở Đồng Vân (mở bài trực tiếp)
- Thân bài:
+ Hoạt động lấy lửa và chuẩn bị nấu cơm
+ Hoạt động nấu cơm
- Kết bài: Chấm thi. Niềm tự hào của những người đoạt giải (Kết bài không mở rộng.)
b. Chi tiết hoặc câu văn mà em thích:
- Em thích chi tiết thanh niên các đội thi lấy lửa vì đấy là một việc làm rất khó, đòi hỏi sự khéo léo hơn nữa nó diễn ra rất vui, sôi nổi.
Ôn tập giữa học kì II
Tiết 6
2. Tìm từ ngữ thích hợp với mỗi ô trống để liên kết các câu trong những đoạn văn sau:
a. Con gấu càng leo lên cao thì khoảng cách giữa nó và tôi càng gân lại. Đáng gờm nhất là những lúc mặt nó quay vòng về phia tôi: chỉ một thoáng gió vẩn vơ tạt từ hướng tôi sang nó là “mùi người” sẽ bị gấu phát hiện. xem ra nó đang say bộng mật ong hơn là tôi.
Nhưng
b. Lũ trẻ ngồi im nghe các cụ già kể chuyện. Hôm sau, rủ nhau ra cồn cát cao tìm những bông hoa tím. Lúc về, tay đứa nào cũng đầy một nắm hoa.
Chúng

c. Ánh nắng lên tới bờ cát, lướt qua những thân tre nghiêng nghiêng, vàng óng. Nắng đã chiếu sáng lòa cửa biển. Xóm lưới cũng ngập trong đó. Sứ nhìn những làn khói bay lên từ những mái nhà chen chúc của bà con làng biển. còn thấy rõ những vạt lưới đan bằng sợi ni lông óng ánh phất phơ bên cạnh những vạt lưới đen ngăm trùi trũi. sớm đẫm chiếu người Sứ. Ánh nắng chiếu vào đôi mắt ,tắm mượt mái tóc, phủ đầy đôi bờ vai tròn trịa của
nắng
nắng
Nắng
Nắng
chị
Chị
chị
Chị
.
chị
Ôn tập Giữa học kì II
(Tiết 7)
Đọc bài văn Tình quê hương và trả lời câu hỏi:
1. Nên chọn tên nào đặt cho bài văn trên?
a. Mùa thu ở làng quê.
b. Cánh đồng quê hương.
c. Âm thanh mùa thu.
2. Tác giả cảm nhận mùa thu bằng các giác quan nào?
a. Chỉ bằng thị giấc (nhìn).
b. Chỉ bằng thị giác và thính giác (nghe).
c. Bằng cả thị giác, thính giác và khứu giác (ngửi).
Dựa vào nội dung bài tập đọc chọn ý trả lời đúng:
3. Trong câu “Chúng không còn là hồ nước nữa, chúng là những cái giếng không đáy, ở đó ta có thể nhìn thấy bầu trời bên kia trái đất.”, từ đó chỉ sự vật gì?
a. Chỉ những cái giếng.
b. Chỉ những hồ nước.
c. Chỉ làng quê.
4. Vì sao tác giả có cảm tưởng nhìn thấy bầu trời bên kia trái đất?
a. Vì bầu trời mùa thu rất cao nên tác giả có cảm tưởng đó là bầu trời bên kia trái đất.
c. Vì những hồ nước in bóng bầu trời là “những cái giếng không đáy” nên tác giả có cảm tưởng nhìn thấy ở đó bầu trời bên kia trái đất.
b. Vì bầu trời mùa thu rất xanh nên tác giả có cảm tưởng đó là một bầu trời khác.
5. Trong bài văn có những sự vật nào được nhân hóa?
a. Đàn chim nhạn, con đê và những cánh đồng lúa.
c. Những cánh đồng lúa và cây cối, đất đai.
6. Trong bài văn có mấy từ đồng nghĩa với từ xanh?
a. Một từ. Đó là từ ....
b. Con đê, những cánh đồng lúa và cây cối, đất đai.
b. Hai từ. Đó là các từ ....
c. Ba từ. Đó là các từ ....
“xanh mướt, xanh lơ”
7. Trong các cụm từ chiếc dù, chân đê, xua xua tay, những từ nào mang nghĩa chuyển?
a. Chỉ có từ chân mang nghĩa chuyển.
8. Từ chúng trong bài văn được dùng để chỉ những sự vật nào?
a. Các hồ nước.
b. Các hồ nước, bọn trẻ.
c. Các hồ nước, những cánh đồng lúa, bọn trẻ.
b. Có hai từ dù và chân mang nghĩa chuyển.
b. Cả ba từ dù , chân, tay đều mang nghĩa chuyển.
9. Trong đoạn thứ nhất (bốn dòng đầu) của bài văn, có mấy câu ghép
a. Một câu. Đó là câu:
b. Hai câu. Đó là các câu:
c. Ba câu. Đó là các câu:
Chúng không còn là hồ nữa, chúng là những cái giếng không đáy, ở đó ta có thể nhìn thấy bầu trời bên kia trái đất.
10. Hai câu “Chúng cứ hát mãi, hát mãi cho đến lúc những ngọn khói tan biến vào không gian mênh mông. Không gian như một cái chuông lớn vô cùng treo suốt mùa thu, âm vang mãi tiếng ca của trẻ con và tiếng cựa mình của cây cối , đất đai.” liên kết với nhau bằng cách nào?
a. Bằng cách thay thế từ ngữ. Đó là từ … , thay cho từ ….
c. Bằng cả hai cách thay thế và lặp từ ngữ.
b. Bằng cách lặp từ ngữ. Đó là từ …
không gian
Ôn tập Giữa học kì II
(Tiết 8)

Tả một bạn thân của em ở trường.
Tập làm văn
Tả người
a. Xác định yêu cầu đề bài:
Em chọn đề nào? Tả ai?
Em tả người đó nhằm mục đích gì?
Thái độ, tình cảm của em với người đó thế nào?
Tập làm văn
Tả người
b. Tìm ý, lập dàn ý:
Dựa vào dàn ý đã lập.
Tập làm văn
Tả người (Kiểm tra viết).
Bài văn
tả người
Mở bài
Thân bài
Kết bài
Giới thiệu người sẽ tả
Ngoại hình (đặc điểm nổi bật về tầm vóc, cách ăn mặc, gương mặt, đôi mắt, hàm răng, thân hình…)
Tính tình, hoạt động (lời nói, cử chỉ, thói quen, cách cư xử…)
Nêu lên cảm nghĩ về người được tả
2. TẢ MỘT NGƯỜI BẠN
* Mở bài: - Em có rất nhiều bạn.
- Người em thân nhất là bạn … học cùng lớp. Chúng em chơi thân với nhau từ rất lâu rồi.
* Thân bài:
- Ngoại hình: (đoạn 1)
+ Dáng người cân đối, chân tay săn chắc. Dù bằng tuổi nhưng bạn cao hơn em rất nhiều.
+ Mái tóc cắt ngắn hợp với khuôn mặt đầy đặn, rám nắng
+ Đôi mắt sáng toát lên vẻ thông minh, hóm hỉnh
+ Vầng trán cao.
+ Bạn rất hay cười, khi cười để lộ hàm răng trắng tinh và đều như những hạt bắp
- Tính nết, tài năng (đoạn 2)
+ Dế mến, hay giúp đỡ bạn bè. Khi có bạn cần giúp việc gì, hay hỏi bài Toán khó, bạn đều tận tình hướng dẫn từng chút một.
+ Học ra học, chơi ra chơi. Khi học bạn hăng hái phát biểu ý kiến, chăm chỉ học tập. Khi chơi cũng rất nhiệt tình và thoải mái.
+ Giỏi Toán nhất lớp. Bạn rất thích sưu tầm và tập giải những bài Toán khó. Có những khi gặp bài quá khó, bạn vẫn không chịu bỏ cuộc, nhất định phải giải được mới thôi.
+ Là chân sút số một của đội bóng…Khi chơi bóng, bạn như một cầu thủ chuyên nghiệp,
+ Là người tổ chức những trò chơi vui vẻ, hay kể những câu chuyện cười làm mọi người thích thú…
- Kỉ niệm sâu sắc trong tình bạn với ……: (đoạn 3)
Bạn giúp em tập bơi, khắc phục tật sợ nước…(Kể kết hợp với tả. Bạn hướng dẫn em tập bơi như thế nào? Thái độ của bạn ra sao? Bạn động viên, khuyến khích em như thế nào? Cảm nghĩ của em về bạn?)
* Kết bài:
- Tình cảm với bạn
- Em sẽ luôn giữ gìn tình bạn này. Em mong tình bạn của chúng em sẽ mãi đẹp.
Trong buổi biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 vừa qua, lớp em đóng góp rất nhiều tiết mục hay và đặc sắc. Trong đó em ấn tượng nhất với tiết mục văn nghệ vừa đàn vừa hát của bạn Phương Anh. Em không những yêu thích giọng hát truyền cảm mà còn đặc biệt ngưỡng mộ tài chơi đàn của bạn. Em say sưa thưởng thức và ngắm nhìn từng cử chỉ, động tác nhẹ nhàng của bạn. Bắt đầu tiết mục, Phương Anh ngồi ngay ngắn, thẳng nốt đồ giữa đàn, hai chân vắt chéo vào nhau. Những ngón tay nhỏ nhắn, mềm mại khum khum tròn lại và nhẹ nhàng lướt trên từng phím đàn. Những âm thanh trong trẻo, nhịp nhàng, điêu luyện vang lên. Bạn vừa đánh đàn vừa đung đưa người và cất lời hát du dương. Bản nhạc trầm bổng dẫn người nghe vào một thế giới đầy cảm xúc. Phương Anh kết thúc tiết mục trong sự cảm phục và ngưỡng mộ của đông đảo thầy cô và bạn bè.
Chúc các em học tập tiến bộ !