ÔN TẬP
GIỮA KÌ II

Tung
đồng xu

Mô hình xác suất trong
một số trò chơi và thí
nghiệm đơn giản

Lấy vật từ
trong hộp

Tung
đồng xu

Xác suất thực nghiệm
trong một số trò chơi và
thí nghiệm đơn giản.

Lấy vật từ
trong hộp

suấtxuất
thực nghiệm mặt S khi tung đồng xu nhiều
Nêu công thức thực Xác
nghiệm
lầnđồng
bằng:
hiện mặt S khi tung
xu
Số lần mặt S xuất hiện
nhiều lần.
Tổng số lần tung đồng xu

Xácnghiệm
suất thực nghiệm mặt N khi tung đồng xu
Nêu công thức thực
lần bằng:
xuất hiện mặt Nnhiều
khi tung
Số lần mặt N xuất hiện
đồng xu nhiều lần.
Tổng số lần tung đồng xu

Nêu công thức xácXác
suấtsuất
thực thực nghiệm màu A khi lấy bóng nhiều
lầnAbằng:
nghiệm xuất hiện màu
khi lấy
Số lần màu A xuất hiện
bóng nhiều lần bằng?

Tổng số lần lấy bóng

II. Bài tập

Bài 1. Quan sát biểu đồ sau:
a) Ngày nào trong tuần An dành
thơi gian tự học ở nhà nhiêu
nhất?
b) Ngày nào trong tuần An
không tự học ở nhà?
c) Tổng thời gian An tự học ở
nhà là bao nhiêu phút?
d) Lập bảng thống kê thời gian
tự học ở nhà của An.

Bài 2. Biểu đồ Hình 9.23 cho biết số lượng quạt trần và quạt cây bán
được tại một cửa hàng điện máy trong năm 2018.

a)  Liệt kê ba tháng cửa hàng bán được nhiều quạt trần nhiều nhất?
b) Liệt kê ba tháng cửa hàng bán được nhiều quạt cây nhiều nhất?
c) Tính tổng số lượng quạt cả hai loại bán được trong ba tháng 5, 6, 7 và ba tháng 10,
11, 12 rồi so sánh và nhận xét lí do vì sao?

Bài 3. Một chiếc thùng kín có một số quả bóng màu xanh, đỏ, tím, vàng có cùng
kích thước. Trong một trò chơi, người chơi lấy ngẫu nhiên một quả bóng, ghi lại
màu rồi trả lại bóng vào thùng. Bình thực hiện trò chơi 100 lần và được kết quả
như bảng sau:
Màu

Số lần

Xanh

43

Đỏ

22

Tím

18

Vàng

17

Tính xác suất thực nghiệm của các sự kiện sau:
a) Bình lấy được quả bóng màu xanh;
b) Quả bóng được lấy ra không là màu đỏ.

VẬN DỤNG

Bài 4. Vuông gieo một đồng xu 50 lần và thấy có 30 lần xuất hiện mặt sấp. Tròn lấy
đồng xu đó gieo 100 lần và thấy có 55 lần xuất hiện mặt sấp.

Bạn nào nói đúng nhỉ?

Bài 5: Hai cửa hàng bán xôi cho học sinh ăn sáng. Biểu đồ trong Hình 3 cho biết số
học sinh ăn xôi ở cửa hàng trong một tuần.
a) Số học sinh ăn xôi nhiều nhất
trong một ngày là bao nhiêu?
b) Số học sinh ăn xôi ít nhất trong một
ngày là bao nhiêu?
c) Cửa hàng 2 bán được nhiều hơn Cửa
hàng 1 bao nhiêu suất xôi trong tuần
đó?
d) Mỗi buổi sáng trung bình hai cửa hàng 1 và
2 nên chuẩn bị khoảng bao nhiêu suất xôi cho

Bài 6. Minh gieo một con xúc xắc 100 lần và ghi lại số chấm xuất hiện ở mỗi lần gieo
được kết quả như sau:
Số chấm xuất hiện

1

2

3

4

5

6

Số lần

15

20

18

22

10

15

Tính xác suất thực nghiệm của các sự kiện sau:
a) Số chấm xuất hiện là số chẵn;
b) Số chấm xuất hiện lớn hơn 2.

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại toàn bộ nội dung kiến thức.
- Chuẩn bị các kiến thức về phân số, cộng
trừ phân số giờ sau tiếp tục ôn tập.

CẢM ƠN CÁC EM
ĐÃ CHÚ Ý BÀI
GIẢNG