CHÀO MỪNG CÁC EM
ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI!

KHỞI ĐỘNG
THẢO LUẬN NHÓM
Nhắc lại những chủ đề đã học trong
học kì II và vẽ sơ đồ tư duy hệ
thống lại những văn bản, kiến thức
thực hành tiếng Việt, kiến thức về
các kiểu bài viết, bài nói đã học ra
khổ giấy lớn.

ÔN TẬP HỌC KÌ II –
ÔN TẬP KIẾN THỨC

NỘI DUNG BÀI HỌC
01 Nguyên tắc ôn tập
kiến thức

Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức các thể
loại, loại văn bản đọc

02

Xây dựng thêm

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

bài tập mới

Hoạt động 3: Ôn tập kiến thức các kiểu
bài viết
Hoạt động 4: Ôn tập kiến thức các bài
nói và nghe

01
NGUYÊN TẮC ÔN TẬP
KIẾN THỨC

NGUYÊN TẮC ÔN TẬP KIẾN THỨC
Các em đóng vai trò

Chú trọng việc lập bảng

chủ

biểu,

động

tối

đa

sơ

đồ

biểu

thị

Trao đổi thêm về

trong việc điểm lại

những kiến thức cần nắm

một số khái niệm

những kiến thức đã

và cách triển khai hoạt

dễ gây sự nhập

học, những nội dung

động thực hành viết, nói

nhằng trong cách

đã thực hành trong

và nghe theo những nội

giải quyết.

suốt học kì II.

dung khác nhau.

02
XÂY DỰNG THÊM
BÀI TẬP MỚI

Hoạt động 1: ÔN TẬP KIẾN THỨC
CÁC THỂ LOẠI, LOẠI VĂN BẢN ĐỌC

I. Các loại, thể loại văn bản
1. Những loại, thể loại văn bản đã được học trong học kì II
Câu hỏi 1: Em đã được học những loại, thể loại văn bản nào
trong học kì II. Vẽ sơ đồ hoặc kẻ bảng để thống kê.
Văn bản nghị luận xã hội
Văn bản nghị luận
văn học

01
04

02
03

Văn bản tự sự
Văn bản thuyết minh

I. Các loại, thể loại văn bản
2. Đặc điểm nổi bật của các loại, thể loại văn bản đã được học
Câu hỏi 2 – THẢO LUẬN NHÓM: Nêu tên và đặc điểm nổi bật
của các thể loại vừa kể ra vào bảng sau:
Tên loại, thể

Đặc điểm

Đặc điểm

Tên văn bản hoặc

loại văn bản

nội dung

hình thức

nhóm văn bản đã học

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

STT

Tên loại,
Stt

thể loại

Đặc điểm nội dung

văn bản

Đặc điểm
hình thức

 Làm rõ được sự việc, hiện
Văn bản  Phân tích mặt trái, mặt

Xuất hiện

phải, mặt lợi và mặt hại
 
của vấn đề

luận cứ,
 
luận điểm,

nghị luận
 
xã hội

 Chỉ ra nguyên nhân và bày
tỏ thái độ ý kiến, nhận định
của người viết

nhóm văn bản đã
học
 Bản đồ dẫn

tượng chứa vấn đề

1
 

Tên văn bản hoặc

lập luận

đường
 Hãy cầm lấy
và đọc 
 Câu

chuyện

về con đường

Tên loại,
Stt

thể loại

Đặc điểm nội dung

văn bản

Đặc điểm
hình thức

Tên văn bản hoặc
nhóm văn bản đã
học

Cung cấp hiểu biết về sự vật
2
 

Văn bản
tự  sự

việc và con người giúp

Có sự vật,

người đọc, người nghe hiểu
 
chúng một cách đúng đắn,

nhân vật,
 
cốt truyện

đầy đủ.

Chiếc đũa thần
 

Tên loại,
Stt

thể loại

Đặc điểm nội dung

văn bản

Đặc điểm
hình thức

Tên văn bản hoặc
nhóm văn bản đã
học

 Cung cấp tri thức khách
Văn bản
3
 

thuyết
 
minh

quan về nhiều vấn đề, sự

 Trình bày

vật, sự việc trong đời

rõ ràng

sống thực  
 Phạm vi sử dụng: rộng
rãi trong mọi lĩnh vực của
đời sống.

 
 Ngôn
từ
chính xác

 Lễ rửa làng của
người Lô Lô
 
 Thủy tiên tháng
Một

Hoạt động 2: ÔN TẬP KIẾN THỨC
TIẾNG VIỆT

II. Tiếng Việt
Câu hỏi 3: Trong học kì II, những kiến thức
tiếng Việt nào được ôn lại và những kiến thức
tiếng Việt nào lần đầu được học?

STT
1

2
3
4

Bài học
Bài 6: Bài học
cuộc sống
Bài 7: Thế giới
viễn tưởng
Bài 8: Trải nghiệm
để trưởng thành
Bài 9: Hòa điệu với
tự nhiên

Kiến thức củng cố

Kiến thức mới

Biện pháp tu từ

Mạch lạc và liên kết
Mạch lạc và liên kết
Cước chú

Hoạt động 3: ÔN TẬP KIẾN THỨC
CÁC KIỂU BÀI VIẾT

III. Các kiểu bài viết
1. Những kiểu bài viết đã thực hành

Câu hỏi 4 – THẢO LUẬN NHÓM
Nêu những kiểu bài em đã thực hành.
Kiểu bài nào được xem là mới và yêu
cầu cụ thể của kiểu bài đó là gì?

1. Những kiểu bài viết đã thực hành
Viết bài văn nghị luận

Viết bài văn nghị luận về

Viết bài văn thuyết

về một vấn đề trong

một vấn đề trong đời sống

minh về quy tắc hoặc

đời sống (trình bày ý

(thể hiện ý kiến phản đối

luật lệ trong trò chơi

kiến tán thành).

một quan niêm, một cách

hay hoạt động.

hiểu khác về vấn đề).
Viết bài văn kể lại sự việc

Viết bài văn phân tích một

có thật liên quan đến một

nhân vật văn học yêu thích

nhân vật lịch sử.

trong cuốn sách đã đọc.

Viết bài văn thuyết minh về quy tắc hoặc
luật lệ trong trò chơi hay hoạt động.

Thông tin thuyết minh

Dẫn chứng phải đúng

phải chính xác, cô đọng

và thuyết phục

Câu hỏi 5: Lập bảng nhắc lại

III. Các kiểu bài viết
2. Những đề tài viết đã thực hành

những đề tài viết (theo từng
kiểu bài) mà em đã chọn thực
hiện và nêu dự kiến về những
đề tài khác có thể viết thêm.

STT

Kiểu bài viết

Đề tài đã chọn viết

Đề tài khác có thể viết

Nghị luận về một vấn đề Nghị luận về một vấn
1

Văn nghị luận trong đời sống (trình bày đề trong đời sống (trình
ý kiến tán thành).

2

Văn

Thuyết minh về quy tắc Thuyết minh về một bộ

thuyết minh

hoặc luật lệ trong trò phim hay một cuốn
chơi hay hoạt động.

3

bày ý kiến phản đối).

sách hay…

Văn

Viết bài văn phân tích Viết bài văn phân tích

phân tích

một nhân vật văn học một tác phẩm văn học
yêu thích trong cuốn mà em yêu thích.
sách đã đọc.

Hoạt động 4: ÔN TẬP KIẾN THỨC
CÁC BÀI NÓI VÀ NGHE

IV. Các bài nói và nghe

Nhớ lại những nội

Em rút ra được bài

Để hoạt động này

dung

và

học bổ ích gì qua

đạt được hiệu quả

nghe đã được thực

việc tham gia tích

tốt hơn, có những

hành và đánh giá

cực vào hoạt động

điều gì cần được

về những nội dung

nói và nghe.

chú ý điều chỉnh?

ấy.

đã

nói

III. Các bài nói và nghe

01

Kể lại truyện
ngụ ngôn

Thảo luận về vai trò
của công nghệ đối với
đời sống con người

03

Giải thích quy tắc
hoặc luật lệ trong trò
chơi hay hoạt động

Trình bày ý kiến về
02

một vấn đề đời sống

04

LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
Qua bài học hôm nay, em đã nắm được những
kiến thức nào? Hãy tóm lược nội dung đã học
bằng bảng biểu hoặc một đoạn văn ngắn.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
 Ôn tập lại Hướng dẫn Ôn tập lại
kiến thức.
 Soạn bài: Hướng dẫn thực hiện
Phiếu học tập.

CẢM ƠN CÁC EM
ĐÃ LẮNG NGHE,
HẸN GẶP LẠI!