Thứ … ngày …
tháng … năm …

TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM

TOÁN
LỚP 5/1
BÀI 2

GV . Trần Thị Ngọc

Thứ … ngày …
tháng … năm …

Yêu cầu cần đạt
- Củng cố về phân số: Khái niệm ban đầu về phân số, tử số,
mẫu số; đọc, viết được các phân số; áp dụng tính chất cơ bản của
phân số để so sánh hai phân số, tìm hai phân số bằng nhau và
rút gọn phân số.
- Vận dụng để giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến các
kiến thức đã học về phân số.
- HS có cơ hội phát triển các năng lực tư duy và lập luận toán
Hoàng
Đăng
học, giao tiếp toán học, mô hình hoá toán học, giải quyết vấn đề
Trường
toán học và các phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm,
yêu nước.

Nêu cách so sánh
hai phân số cùng mẫu số.
Phân số nào có tử số
lớn hơn thì lớn hơn

Phân số nào có tử số
bé hơn thì lớn hơn

Phân số nào có mẫu số
lớn hơn thì lớn hơn

Phân số nào có mẫu số
bé hơn thì lớn hơn

Cách so sánh
hai phân số khác mẫu số.
Tử số trừ tử số.

Quy đồng mẫu số rồi
so sánh hai mẫu số.

Lấy mẫu số của số
này trừ tử số kia

Quy đồng mẫu số rồi
so sánh hai tử số.

Nêu cách rút gọn phân số.

Chia cả tử số và mẫu số cho cùng
một số tự nhiên lớn hơn 1.

1. Quan sát các hình sau.

THỬ THÁCH
a) Viết và đọc các phân số chỉ phần đã tô
màu của mỗi hình.
b) Nêu tử số, mẫu số của mỗi phân số trên.
Mẫu số cho biết gì? Tử số cho biết gì?

Mẫu số cho biết hình 1
được chia thành 2 phần
bằng nhau.

1
THỬ 2THÁCH
Tử số cho biết tô màu 1
phần.

Một phần hai

Mẫu số cho biết hình 2
được chia thành 3 phần
bằng nhau.

2
THỬ 3THÁCH
Tử số cho biết tô màu 2
phần.

Hai phần ba

Mẫu số cho biết hình 3
được chia thành 5 phần
bằng nhau.

2
THỬ 5THÁCH
Tử số cho biết tô màu 2
phần.

Hai phần năm

Mẫu số cho biết hình 4
được chia thành 4 phần
bằng nhau.

3
THỬ 4THÁCH
Tử số cho biết tô màu
3phần.

Ba phần tư

2. Số?

6

THỬ THÁCH
a)

c)

5

3

b)

d)

1

3. Tìm các phân số bằng nhau trong các phân
số dưới đây.

Thảo luận
nhóm 2

Tai
nghe

Cùng
nhau chia
sẻ

Mắt
dõi

15
60
15
40

¿

1
4

5
20

¿

3
8

30
80

¿

1
4

¿

3
8

15
60

¿

5
20
3
8

¿

15
40

¿

30
80

4. Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé.

THỬ THÁCH
Thảo luận
nhóm 2

Tai
nghe

Cùng
nhau chia
sẻ

Mắt
dõi

THỬ
THÁCH
¿
¿
1
2

6
12

Ta có:

2
3

8
61
5
2
>
1 >
>
2
12
12
12
3

8
12

5. Tìm vị trí của bốn phân số
trên tia số sau.

THỬ THÁCH
𝟏
𝟒

𝟑
𝟒

𝟕
𝟒

𝟓
𝟐

𝟏
Hai vạch chia liền nhau trên tia số hơn kém nhau
𝟒

Câu nói của bạn nào đúng?

Phương pháp giải:
- Đếm số viên bi màu đỏ có trong hộp

𝟏
𝟏
- Tìm
số viên bi trong hộp và số viên bi
𝟒
𝟑
trong hộp rồi so sánh với số viên vi màu đỏ

Trong hộp có 24 viên bi.
𝟏
𝟏
số viên bi trong hộp là: 24 x
=
6
viên
𝟒
𝟒
𝟏
𝟏
số viên bi trong hộp là: 24 x
=
8
viên
𝟑
𝟑
Mà số viên bi màu đó có trong hộp là 7 viên.
Vậy bạn nữ nói đúng.

Số?
Có một viên gạch hình vuông, giữa viên gạch có
một hình vuông màu trắng được vẽ hoạ tiết (như
hình bên).
.?
𝟏.
Diện tích hình vuông màu trắng bằng
diện tích
.?
.
𝟒
của cả viên gạch.

Ở khu vực Đồng bằng sông Cửu Long của
nước ta có rất nhiều sân chim lớn. Nếu ở một
sân chim, tại một thời điểm trong năm, người
ta ước tính có đến hơn 200 000 cá thể chim
trên diện tích 12 500 thì trung bình trên mỗi
mét vuông có bao nhiêu con chim?
Em hãy thực hiện theo hướng dẫn sau:
–
Viết thương của phép chia 200 000 : 12
500 dưới dạng phân số.
–
Rút gọn phân số đó để được thương là
số tự nhiên.

Phương pháp giải:
- Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên
(khác 0) có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia
và mẫu số là số chia.
Cách rút gọn phân số:
- Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên
nào lớn hơn 1.
- Chia tử số và mẫu số cho số đó.
Cứ làm như thế cho đến khi nhận được phân số tối giản.

𝟐𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎
200 000 : 12 500 =
𝟏𝟐 𝟓𝟎𝟎
𝟐𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎 𝟐𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎:𝟏𝟐 𝟓𝟎𝟎
Rút gọn
=
= 16
𝟏𝟐 𝟓𝟎𝟎:𝟏𝟐 𝟓𝟎𝟎
𝟏𝟐 𝟓𝟎𝟎

Ở khu vực Đồng bằng sông Cửu
Long của nước ta có rất nhiều sân
chim lớn. Nếu ở một sân chim, tại
một thời điểm trong năm, người ta
ước tính có đến hơn 200 000 cá thể
chim trên diện tích 12 500 thì trung
bình trên mỗi mét vuông có 16 con
chim.

HOẠT ĐỘNG NHÓM BA

THỬ THÁCH
1 bạn đọc phân số, 1 bạn viết phân số đó
vào bảng con, 1 nêu tử số và mẫu số của
phân số đó