ÔN TẬP

-

A . Hệ thống hóa kiến thức

: Môi trường và các nhân tố sinh thái.
: Quan hệ cùng loài và khác loài.
: Hệ thống hóa các khái niệm.
: Các đặc trưng của quần thể.
: Các đặc trưng của quần xã.

B. Trả lời các câu hỏi

- Phần trắc nghiệm
- Phần tự luận

Môi trường

Nhân tố sinh thái

Ví dụ

Môi trường
Nước

- Nhân tố vô sinh

- Nước, đất, không khí, ánh sáng

- Nhân tố hữu sinh - Rong rêu, tảo, tôm, cá, ốc
Môi trường - Nhân tố vô sinh - Đất, đá, nước
- Nhân tố hữu sinh - Cỏ, cây, côn trùng, giun
Trong đất
- Ánh sáng, không khí, bụi,
Môi trường - Nhân tố vô sinh
độ ẩm, nhiệt độ,…
Trên mặt đất
- Nhân tố hữu sinh - Chim chóc, côn trùng, động
Không khí
vật, thực vật
Môi trường - Nhân tố vô sinh - Độ ẩm, nhiệt độ,nước.
Sinh vật

- Nhân tố hữu sinh

- Giun sán, nấm, vi sinh vật

SỰ PHÂN CHIA CÁC NHÓM SINH VẬT
DỰA VÀO GIỚI HẠN SINH THÁI
Nhân tố
sinh thái

Nhóm thực vật

Nhóm động vật

Ánh sáng.

- Nhóm cây ưa sáng
- Nhóm cây ưa bóng

- Nhóm động vật ưa sáng
- Nhóm động vật ưa tối

Nhiệt độ

- Thực vật biến nhiệt

- Nhóm động vật
biến nhiệt
- Nhóm động vật
hằng nhiệt

Độ ẩm

- Thực vật ưa ẩm
- Thực vật chịu hạn

- Động vật ưa khô
- Động vật ưa ẩm
Quay lại

Quan hệ cùng loài và khác loài
Quan hệ

Hỗ trợ

Cùng loài

Khác loài

Các sinh vật cùng loài
- Cộng sinh
- Hội sinh
sống thành nhóm hỗ trợ
về thức ăn,chống kẻ thù,…

Đối địch Trong điều kiện bất lợi,
các sinh vật cạnh tranh
về thức ăn, nơi ở, con đực
tranh giành con cái làm
cho một số cá thể tách ra
khỏi nhóm hoặc chết

- Cạnh tranh
- Kí sinh, nửa kí sinh
- Sinh vật ăn sinh vật khác

Quay lại

HỆ THỐNG HOÁ CÁC KHÁI NIỆM
Khái niệm

Định nghĩa

Ví dụ minh họa

Quần thể

Quần thể sinh vật bao gồm các cá thể
cùng loài, cùng sống trong một khu vực
nhất định, ở một thời điểm nhất định và
có khả năng sinh sản tạo thành những
thế hệ mới.

Quần xã

Quần xã sinh vật là tập hợp nhiều quần
thể sinh vật thuộc các loài khác nhau, - Quần xã rừng mưa nhiệt đới
- Quần xã các sinh vật cùng
cùng sống trong một không gian xác
địnhvà chúng có mối quan hệ mật thiết, sống trong ao : tôm, cá, cua,…
gắnbó với nhau

Cân bằng
sinh học

Số lượng cỏ trong rừng tăng
Số lượng cá thể của mỗi quần thể
trong quần xã luôn được khống chế ở -> số lượng các động vật ăn
cỏ (hươu, nai,…) tăng lên ->
mức độ phù hợp với khả năng của
môi trường, tạo nên sự cân bằng sinh lượng cỏ giảm -> số lượng
động vật ăn cỏ giảm
học trong quần xã.
Quay lại

- Các cây lúa cùng loài trên
một cánh đồng
-Các con cá mè trong cùng
một ao

HỆ THỐNG HOÁ CÁC KHÁI NIỆM
KHÁI NIỆM

Hệ sinh
thái

Chuỗi
thức ăn
Lưới thức
ăn

ĐỊNH NGHĨA
Hệ sinh thái bao gồm quần xã
sinh vật và môi trường sống
của chúng ( sinh cảnh). Hệ
sinh thái là một hệ thống hoàn
chỉnh và tương đối ổn định.

VÍ DỤ MINH HOẠ
Hệ sinh thái ao cá gồm:
- Nhân tố vô sinh: Nước, đất, đá…
- Nhân tố hữu sinh: cá, tôm, cua,
rong, cây cỏ…

Chuỗi thức ăn là một dãy nhiều
Cây cỏ => sâu => ếch nhái =>
loài sinh vật có quan hệ dinh
VSV
dưỡng với nhau
Các chuỗi thức ăn có nhiều
mắc xích chung tạo thành
một lưới thức ăn

sâu
Cây

chuột
châu chấu

VSV

CÁC ĐẶC TRƯNG CỦA QUẦN THỂ
CÁC ĐẶC
TRƯNG

NỘI DUNG CƠ BẢN

Ý NGHĨA SINH THÁI

Tỉ lệ đực/ cái Phần lớn các quần thể có tỉ lệ

Cho thấy tiềm năng sinh
sản của quần thể.

Thành phần
nhóm tuổi

- Tăng trưởng khối lượng
và kích thước quần thể.

đực : cái là 1 : 1

Quần thể gồm các nhóm tuổi :
- Nhóm trước sinh sản
- Nhóm sinh sản
- Nhóm sau sinh sản

Mật độ quần
thể

Là số lượng sinh vật có trong
một đơn vị diện tích hay thể
tích.

- Quyết định mức sinh sản
của quần thể.
- Không ảnh hưởng đến sự
phát triển của quần thể.
Phản ánh các mối quan hệ
trong quần thể và có ảnh
hưởng tới các đặc trưng
khác của quần thể.

CÁC DẤU HIỆU ĐIỂN HÌNH CỦA QUẦN XÃ
CÁC DẤU HIỆU
Số lượng các loài
trong quần xã

CÁC CHỈ SỐ
Độ đa dạng
Độ nhiều

Mật độ cá thể của từng loài
trong quần thể.

Độ thường gặp

Tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp một
loài trong tổng số địa điểm quan
sát.
Loài đóng vai trò quan trọng
trong quần xã.

Loài ưu thế
Thành phần loài
trong quần xã

THỂ HIỆN
Mức độ phong phú về số lượng
loài trong quần xã.

Loài đặc trưng

Loài chỉ có ở một quần xã hoặc
có nhiều hơn hẳn các loài khác.
QUAY LẠI

B. Trả lời các câu hỏi
Phần trắc nghiệm

H·y chän c©u tr¶ lêi ®óng:
1. Phương pháp để duy trì ưu thế lai?
D A,B,C đúng
A. giâm B. Chiết
C.Ghép
D. Cả
4. Những sinh vật nào sau đây thuộc nhóm sinh vật biến nhiệt?
A. Cá chép, cá sấu, cá voi
B. Thằn lằn, ếch, tôm
C Khỉ, tinh tinh, voi
C.
D.Cá chép, cá sấu, cá heo
3. Hoocmon insulin ®ư­îc sö dông ®Ó:
A. Lµ thÓ truyÒn trong kÜ thuËt gen BB. Ch÷a bÖnh ®¸i th¸o ®­êng
C. S¶n xuÊt kh¸ng sinh tõ x¹ khuÈn D. §iÒu trÞ suy dinh d­ìng ë
trÎ
4. M«i trư­êng lµ:
A tËp hîp tÊt c¶ c¸c yÕu tè bao quanh sinh vËt
A.
B. c¸c yÕu tè vÒ nhiÖt ®é, ®é Èm
C. C¸c yÕu tè khÝ hËu t¸c ®éng lªn sinh vËt
D. Nguån thøc ¨n cung cÊp cho sinh vật

5. Giíi h¹n chÞu ®ùng cña c¬ thÓ sinh vËt ®èi víi mét nh©n tè sinh
th¸i nhÊt ®Þnh ®­ưîc gäi lµ:
A. T¸c ®éng sinh th¸i
B. Kh¶ n¨ng c¬ thÓ
D Giíi h¹n sinh th¸i
C. Søc bÒn cña c¬ thÓ
D.
6. Quan hÖ nµo d­íi ®©y lµ céng sinh?
A. Gi÷a c¸o vµ thá
B. Gi÷a vi khuÈu lam vµ rÔ c©y hä ®Ëu
B
C. Gi÷a chÊy rËn víi c¬ thÓ ®éng vËt
D. Gi÷a c¸c con ngùa trªn mét ®ång cá.
7. §Æc ®iÓm sau ®©y kh«ng ®ư­îc xem lµ ®iÓm ®Æc trư­ng cña quan
thÓ lµ:
A. Thµnh phÇn nhãm tuæi cña c¸c c¸ thÓ.
B. MËt ®é cña quÇn thÓ
C. TØ lÖ giíi tÝnh cña c¸c c¸ thÓ trong quÇn thÓ
D Thêi gian h×nh thµnh cña quÇn thÓ
D.

8. Nh÷ng ®Æc ®iÓm ®Òu cã ë quÇn thÓ ng­ưêi vµ c¸c quÇn thÓ sinh vËt
kh¸c lµ:
A. V¨n ho¸, gi¸o dôc, mËt ®é, sinh vµ tö.
B. H«n nh©n, giíi tÝnh mËt ®é
C
C.Giíi
tÝnh, løa tuæi, mËt ®é, sinh vµ tö.
D. Giíi tÝnh, sinh s¶n, h«n nh©n, v¨n ho¸
9. TËp hîp sinh vËt d­ưíi ®©y kh«ng ph¶i quÇn thÓ lµ:
A
A.C¸c
con lîn nu«i trong mét tr¹i ch¨n nu«i.
B. C¸c con sãi trong mét khu rõng.
C. C¸c con ong mËt trong mét v­ưên hoa
D. c¸c c©y th«ng mäc tù nhiªn trªn mét ®åi th«ng

10. Sè l­ưîng c¸ thÓ trong quÇn thÓ t¨ng cao khi:
A. DÞch bÖnh trµn lan
B. XuÊt hiÖn nhiÒu kÎ thï trong m«i tr­êng sèng
C Nguån thøc ¨n dåi dµo vµ n¬i ë réng r·i.
C.
D. X¶y ra c¹nh tranh gay g¾t trong quÇn thÓ
11.YÕu tè nµo sau ®©y kh«ng ph¶i lµ t¸c nh©n ho¸ häc g©y « nhiÔm
m«i tr­ưêng?
A. C¸c khÝ th¶i tõ c¸c nhµ m¸y c«ng nghiÖp.
B C¸c tiÕng ån qu¸ møc do xe cé vµ c¸c phư­¬ng tiÖn giao th«ng.
B.
C. L¹m dông thuèc diÖt cá trong b¶o vÖ c©y trång.
D. Dïng qu¸ nhiÒu thuèc trõ s©u so víi nhu cÇu cÇn thiÕt trªn ®ång
ruéng.
12. Tµi nguyªn nµo sau ®©y thuéc tµi nguyªn t¸i sinh?
A.
A Tµi nguyªn sinh vËt vµ tµi nguyªn ®Êt.
B. Tµi nguyªn sinh vËt vµ khÝ ®èt.
C. Tµi nguyªn sinh vËt vµ bøc x¹ mÆt trêi
D. DÇu má vµ tµi nguyªn nư­íc.

13: Trong một hệ sinh thái, thực vật là:
b vật sản xuất.
a. Sinh vật phân giải.
b. Sinh
c. Sinh vật phân giải và sinh vật tiêu thụ.
d. Sinh vật phân giải và sinh vật sản xuất.
14: Nguồn năng lượng sạch là:
a. Sử dụng sau một thời gian sẽ bị cạn kiệt.
b
b.Khi
sử dụng không gây ô nhiễm môi trường.
c. Có khả năng phục hồi nếu sử dụng hợp lý.
d. Khi sử dụng có gây ô nhiễm môi trường nhưng ở mức độ nhỏ.
15. Tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần qua nhiều thế hệ sẽ dẫn đến
hiện tượng:
a.Tỷ lệ các cặp gen dị hợp giảm, tỷ lệ các cặp gen đồng hợp tăng.
a
b.Tỷ lệ các cặp gen dị hợp tăng, tỷ lệ các cặp gen đồng hợp giảm.
c.Tỷ lệ các cặp gen dị hợp và các cặp gen đồng hợp không thay đổi.
d.Tỷ lệ các cặp gen dị hợp và các cặp gen đồng hợp thay đổi tùy loài.
16. Nhóm sinh vật nào sau đây thuộc sinh vật biến nhiệt:
a. Ếch nhái, thực vật, chim.
c. Con người, thú, chim
b. Cá, ếch nhái, nấm, thực vật
d. Cá, ếch nhái, nấm, con người.
b

17: Hiện tượng tự tỉa ở thực vật là mối quan hệ:
a. Cạnh tranh cùng loài.
b. Cạnh tranh khác loài.
dd. Cả a và b.
c. Sinh vật này ăn sinh vật khác.
18: Tập hợp sinh vật nào sau đây không phải là quần thể:
a. Các cây thông mọc trên cùng một đồi thông.
bb. Các con chim sống trong vườn quốc gia Tràm Chim.
c. Tập hợp các con sói sống trong một khu rừng.
d. Đàn kiến sống trong cùng một tổ.
19: Phép lai nào sau đây tạo ra cơ thể ưu thế lai là AaBbDd:
a.
b. AABBdd x aaBBdd
a AAbbdd x aaBBDD
c. aabbDD x aaBBDD
d. AabbDd x AabbDd
20: Hậu quả của việc tăng dân số quá nhanh là:
a. Thiếu nơi ở, thiếu lương thực, thiếu trường học, bệnh viện.
b. Ô nhiễm môi trường, chặt phá rừng. Tắc nghẽn giao thông, chậm phát
triển kinh tế.
c. Năng suất lao động tăng
d cả a và b đúng .
d.

Hãy chọn từ hoặc cụm từ thích hợp điền vào chổ trống (...) trong
đoạn thông tin sau: (1,0 điểm)
cơ thể lai;…F1 có sức sống cao
•
Ưu thế lai là hiện tượng (1) …………..
nhanh hơn
hơn, sinh trưởng (2) .…………….,
phát triển mạnh hơn, chống chịu tốt
năng suất
hơn, các tính trạng (3) …………..…..cao
hơn trung bình giữa hai bố mẹ
hoặc vượt trội cả hai bố mẹ.
giống vô tính.
• Để duy trì ưu thế lai, người ta dùng phương pháp (4) nhân
…………………...
Câu 1: Quần thể sinh vật bao gồm các ……………(1)…….., cùng sống trong
một khu vực nhất định, ở một thời điểm nhất đinh và có khả năng sinh sản tạo
thành những thế hệ mới.
Câu 2: Nguồn năng lượng sạch là nguồn năng lượng mới ………..(2)……. khí
thải, không gây ô nhiễm như năng lượng gió, năng lượng mặt trời…

21; Thoái hóa là:
A. hiện tượng các cá thể của các thế hệ kế tiếp có sức sống kém dần, năng suất
giảm, bộc lộ các đặc điểm có hại.
B. hiện tượng các cá thể của các thế hệ kế tiếp có sức sống kém dần, biều hiện
các dấu hiệu như phát triển chậm, chiều cao và năng suất giảm, nhiều cây bi
chết, bắp dị dạng, khả năng kết hạt ít.
C. hiện tượng các cá thể của các thế hệ sau sinh trưởng phát triển yếu, khả năng
sinh sản giảm, xuất hiện quái thai dỊ tật bẩm sinh, chết non.
D Cả A, B và C đều đúng
D.
22: Khi lai hai dòng thuần P: AAbbCC x aaBBcc ưu thế lai biểu hiện rõ nhất ở cơ
thể lai F1 có kiểu gen là:
C
A. ABCabc B. AbCaBc
C. AaBbCc
D. abcABC
23: Phương pháp duy trì ưu thế lai là:
A. lai khác dòng và lai khác thứ ở thực vật.
B. lai kinh tế ở động vật
C. nhân giống vô tính ( giâm, chiết, ghép, vi nhân giống….)
D
D. cả A .C và B.
24: Quan hệ giữa các cá thể trong hiện tượng tự tỉa ở thực vật là mối quan hệ:
A. Hỗ trợ cùng loài
B. Cạnh tranh cùng loài
C. Hỗ trợ khác loài
D. Cạnh tranh khác loài
E.
E C¶ B vµ D

25: Đặc trưng quan trọng nhất của quần thể là:
A. Tỉ lệ giới tính
B. Thành phần nhóm tuổi
c. Mật độ quần thể
C
26: Tăng dân số quá nhanh có thể dẫn đến những trường hợp nào
trong các trường hợp sau ?
A. Thiếu nơi ở, thiếu lương thực, ô nhiễm môi trường, chậm phát triển
A
kinh tế.
B. Năng suất lao động tăng, tắc nghẽn giao thông, thiếu trường học,
bệnh viện.
C. Chặt phá rừng, kinh tế phát triển mạnh, năng suất lao động giảm.
D. Thiếu nơi ở, thiếu trường học bệnh viện, năng suất lao động tăng.
27: Các hóa chất bảo vệ thực vật và chất độc hóa học thường tích tụ ở
những môi trường nào?
A. Tích tụ trong hồ, ao, sông, suối.
B. Tích tụ trong đất, nước ngầm, trong cơ thể sinh vật.
C. Tích tụ trong đại dương.
D. Cả A,B và C
D

C©u 28: Trong hệ sinh thái thực vật đóng vai trò là?
A. Sinh vật tiêu thụ B. Sinh vật phân giải
C.
C Sinh vật sản xuất D. Cả A, B, C đúng
C©u 29: V× sao c¸c cµnh phÝa d­íi cña c©y trong rõng l¹i bÞ
rông sím?
A, Ýt ®ư­îc chiÕu s¸ng h¬n c¸c cµnh phÝa trªn.
B, Quang hîp kÐm h¬n, kh«ng ®ñ chÊt h÷u c¬ tÝch luü ®Ó bï
®¾p cho sù tiªu hao khi h« hÊp.
C, Kh¶ n¨ng lÊy n­íc kÐm h¬n, nªn cµnh sím kh« vµ rông.
D,
D C¶ A, B vµ C
C©u 30: C¸c nh©n tè sinh th¸i cña m«i trư­êng bao gåm:
A, C¸c nh©n tè v« sinh
B, C¸c nh©n tè h÷u sinh
D D, C¶ A, B vµ C
C, Nh©n tè con ngư­êi

C©u31: TËp hîp sinh vËt nµo sau ®©y lµ quÇn thÓ sinh vËt:
A, C¸c c©y xanh trong mét khu rõng
B. C¸c ®éng vËt cïng sèng trªn mét ®ång cá
C. C¸c c¸ thÓ chuét cïng sèng trªn mét ®ång lóa
D
D.C¶
A, B vµ ®Òu ®óng
C©u 32: TrËt tù nµo sau ®©y cña c¸c d¹ng sinh vËt trong mét chuçi
thøc ¨n lµ ®óng:
A, Sinh vËt s¶n xuÊt -> Sinh vËt ph©n gi¶i -> Sinh vËt tiªu thô
B, Sinh vËt tiªu thô -> Sinh vËt s¶n xuÊt-> Sinh vËt ph©n gi¶i
C
C, Sinh vËt s¶n xuÊt -> Sinh vËt tiªu thô -> Sinh vËt ph©n gi¶i
B, Sinh vËt ph©n gi¶i -> Sinh vËt s¶n xuÊt-> Sinh vËt tiªu thô
C©u 33: QuÇn thÓ cã ®Æc trư­ng c¬ b¶n nµo?
A, Giíi tÝnh
B, C¸c nhãm tuæi
D C¶ A, B, vµ C
C, MËt ®é
D,
C©u 34 : HËu qu¶ dÉn ®Õn tõ sù gia t¨ng d©n sè qu¸ nhanh lµ:
A, §iÒu kiÖn sèng cña ng­ưêi d©n ®ư­îc n©ng cao h¬n
B, TrÎ ®ư­îc h­ưëng c¸c ®iÒu kiÖn ®Ó häc hµnh tèt h¬n
C ThiÕu l­ư¬ng thùc, thiÕu n¬i ë, trư­êng häc vµ bÖnh viÖn
C,

C©u 35: C¸c t¸c nh©n chñ yÕu g©y « nhiÔm m«i tr­ưêng lµ g×?
1, C¸c chÊt khÝ th¶i tõ ho¹t ®éng c«ng nghiÖp.
2, Ho¸ chÊt b¶o vÖ thùc vËt vµ chÊt ®éc ho¸ häc.
3, C¸c chÊt phãng x¹.
4, C¸c chÊt th¶i r¾n.
5, C¸c chÊt th¶i do ho¹t ®éng x©y dùng (v«i, c¸t, ®Êt, ®¸...)
6, ¤ nhiÔm do sinh vËt g©y ra.
7, C¸c chÊt ®éc h¹i sinh ra trong chiÕn tranh.
B 1,2,3,5,6
A, 1,2,3,4,6
B,
C, 2,3,4,5,7
D, 1,3,4,6,7
C©u 36: Lîi Ých cña viÖc khai th¸c sö dông nguån n¨ng lư­¬ng
(n¨ng l­ưîng s¹ch) tõ mÆt trêi, thuû triÒu, giã lµ:
A, Gi¶m bít sù khai th¸c c¸c ngån tµi nguyªn kh«ng t¸i sinh kh¸c
B, H¹n chÕ d­îc t×nh tr¹ng « nhiÔm m«i tr­ưêng hiÖn nay
C, §©y lµ nguån n¨ng l­îng cã thÓ cung cÊp vÜnh cöu cho con ng­êi
D, C¶ 3 lîi Ých nªu trªn
D

37. Chất bảo vệ thực vật và chất độc hóa học khi vào môi trường
tự nhiên sẽ tích tụ ở môi trường nào?
A. Môi trường đất
B. Môi trường nước
D Cả A, B và C
C. Môi trường không khí
D.
38. Các nguồn năng lượng như năng lượng mặt trời, năng lượng
gió…được coi là nguồn năng lượng sạch vì:
A.Nó là nguồn năng lượng vĩnh cửu
B. Khi sử dụng không gây ô nhiễm môi trường
C. Khi sử dụng gây ô nhiễm môi trường
D Cả A và B
D.
39. Tự thụ phấn ở cây giao phấn và giao phối gần ở động vật qua
nhiều thế hệ có thể Gây ra hiện tượng gì?
A
A.Thoái hóa giống
B. Tạo ưu thế lai
C. Tạo dòng thuần chủng
D. Cả A, B và C
40. Một dòng thuần chủng mang hai gen trội AAbbDD lai với
một dòng thuần chủng mang một gen trội aaBBdd sẽ cho con F1
mang kiểu gen gì?
A AaBbDd
A.
B.AaBBDd
C. AabbDd
D. AaBbDD

Phần tự luận
CÂU 1: Có thể căn cứ vào đặc điểm hình thái để phân
biệt được tác động của nhân tố sinh thái với sự thích
nghi của sinh vật không ? Cho ví dụ.
Trả lời:
Có, vì các nhân tố sinh thái ảnh hưởng đến hình thái của sinh vật.
Ví dụ : Cây xương rồng sống ở vùng khô hạn, thiếu nước nên thân
cây mọng nước, lá biến thành gai để hạn chế sự thoát hơi nước
của cây.

QUAY LẠI

CÂU 2: Trình bày những hoạt động tích cực và tiêu cực
của con người đối với môi trường.
Trả lời:

Những hoạt động tích cực

Những hoạt động tiêu cực

- Sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên
thiên nhiên.
- Không săn bắn động vật quý
hiếm.
- Sử dụng đúng mức thuốc trừ sâu
và hoá chất thực vật.
- Trồng cây gây rừng.
- Tuyên truyền cho mọi người có ý
thức bảo vệ môi trường sống.

- Phun thuốc trừ sâu.
- Đổ rác thải ra sông.
- Săn bắn động vật quý hiếm.
- Chặt phá rừng làm củi, lấy gỗ,
làm nương rẫy.
- Khai thác khoáng sản bừa bãi.

QUAY LẠI

CÂU 4: Nêu những điểm khác biệt về các mối
quan hệ cùng loài và khác loài.

Trả lời:
Những điểm khác biệt về quan hệ cùng loài và quan hệ khác loài
- Sinh vật cùng loài thường hỗ trợ hoặc cạnh tranh lẫn nhau.
- Sinh vật khác loài có quan hệ hỗ trợ hoặc đối địch.

QUAY LẠI

CÂU 5: Bằng cách nào con người có thể sử dụng tài
nguyên thiên nhiên một cách tiết kiệm và hợp lí ?
Trả lời:
Sử dụng tài nguyên thiên nhiên một cách tiết kiệm và hợp
lí là hình thức sử dụng vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài
nguyên của xã hội hiện tại vừa đảm bảo duy trì lâu dài các
nguồn tài nguyên cho các thế hệ con cháu mai sau.

QUAY LẠI

CÂU 6: Quần xã và quần thể phân biệt với nhau về
những mối quan hệ cơ bản nào ?

Trả lời:

Quần thể

Quần xã

-Quần thể sinh vật bao gồm
các cá thể cùng loài, cùng
sống trong một khu vực nhất
định, ở một thời điểm nhất
định và có khả năng sinh sản
tạo thành những thế hệ mới.
- Mối quan hệ giữa các cá thể
chủ yếu là thích nghi về mặt
dinh dưỡng, nơi ở.

-Quần xã sinh vật là tập hợp
nhiều quần thể sinh vật thuộc
các loài khác nhau, cùng sống
trong một không gian xác định
và chúng có mối quan hệ mật
thiết, gắn bó với nhau.
-Ngoài mối quan hệ thích nghi
còn có các quan hệ hỗ trợ và
đối địch.
QUAY LẠI

CÂU 7: Vì sao cần bảo vệ các hệ sinh thái? Nêu các biện
pháp bảo vệ và duy trì sự đa dạng của các hệ sinh thái.
Trả lời :
Cần bảo vệ các hệ sinh thái vì các hệ sinh thái rừng,hệ sinh thái biển, hệ sinh
thái nông nghiệp…là nơi ở, nơi sinh sản của nhiều loài sinh vật; là nguồn
cung cấp thức ăn cho con người; góp phần điều hoà khí hậu; giữ cân bằng
sinh thái…
Biện pháp bảo vệ và duy trì sự đa dạng của các hệ sinh thái :
- Xây dựng kế hoạch khai thác hợp lí.
- Bảo vệ và nuôi trồng các loài sinh vật quý hiếm.
- Chống ô nhiễm môi trường
- Sử dụng hợp lí thuốc trừ sâu, thuốc bảo vệ thực vật…
- Cần phải cải tạo các hệ sinh thái để đạt năng suất và hiệu quả cao.
- Mỗi quốc gia và tất cả mọi người dân đều phải có trách nhiệm bảo vệ hệ
sinh thái, góp phần bảo vệ môi tươờng sống trên trái đất.
QUAY LẠI

CÂU 8: Quần thể người khác với quần thể sinh vật khác ở
những đặc điểm nào ? Nêu ý nghĩa của tháp dân số.
Trả lời:
Quần thể người khác với quần thể sinh vật khác là quần
thể người có các đặc trưng kinh tế xã hội, pháp luật,
hôn nhân, giáo dục, văn hoá. Do con người có tư duy,
có trí thông minh nên con người có khả năng tự điều
chỉnh các đặc điểm sinh thái trong quần thể, đồng thời
cải tạo thiên nhiên.
Tháp dân số cho biết về tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm
tuổi, sự tăng giảm dân số …  Biết được nước có
dạng dân số trẻ hay dân số già.
QUAY LẠI

CÂU 9: Vì sao nói ô nhiễm môi trường chủ yếu do hoạt
động của con người gây ra ? Nêu những biện pháp hạn chế
ô nhiễm môi trường ?

Trả lời:
Vì các hoạt động của con người như hoạt động giao thông vận tải, sản
xuất công nghiệp, chất thải trong sinh hoạt, chất thải từ các bệnh viện,
sử dụng thuốc trừ sâu trong nông nghiệp, do hậu quả của chiến tranh, ô
nhiễm từ chất thải có nhiễm chất phóng xạ…
Biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường :
- Sử lí chất thải công nghiệp và chất thải sinh hoạt, cải tiến công nghệ để
có thể sản xuất ít gây ô nhiễm.
- Sử dụng nhiều loại năng lượng không gây ô nhiễm.
- Xây dựng nhiều công viên cây xanh.
- Tăng cường công tác tuyên truyền và giáo dục để nâng cao hiểu biết và
ý thức của mọi người về phòng chống ô nhiễm.
QUAY LẠI

CÂU 10: Hãy điền những cụm từ thích hợp vào các ô
ở sơ đồ chuỗi thức ăn dưới đây.
Lá cây

Sâu

Chuột

VSV

QUAY LẠI

CÂU 11: Viết một chuỗi thức ăn gồm 7 mắc xích.
Trả lời :
Lá cây  sâu  bọ ngựa  chuột  rắn  đại
bàng  VSV

QUAY LẠI

CÂU 12: Cho các sinh vật: chồn, dế, gà, châu chấu, lá
cây, chuột, vi sinh vật. Hãy viết một lưới thức ăn từ
các sinh vật trên.
Trả lời :

dế

gà
chồn

Lá cây

châu chấu

VSV

chuột
QUAY LẠI

CÂU 3: Vì sao cần có Luật Bảo vệ môi trường ? Nêu một số nội
dung cơ bản trong Luật Bảo vệ môi trường của Việt Nam.

Trả lời:
- Cần có Luật Bảo vệ môi trường vì: Luật Bảo vệ môi trường được ban hành nhằm
ngăn chặn, khắc phục các hậu quả xấu do con người và thiên nhiên gây ra cho môi
trường tự nhiên.
- Luật Bảo vệ môi trường quy định :
+ Các tổ chức, cá nhân có trách nhiệm giữ cho môi trường trong lành, sạch đẹp, cải
thiện môi trường, bảo đảm cân bằng sinh thái, ngăn chặn, khắc phục các hậu quả
xấu do con người và thiên nhiên gây ra cho môi trường, khai thác, sử dụng hợp lí và
tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
+ Cấm nhập khẩu các chất thải vào Việt Nam.
+ Các tổ chức và cá nhân phải có trách nhiệm xử lí chất thải bằng công nghệ thích hợp.
+ Các tổ chức và cá nhân gây ra sự cố môi trường có trách nhiệm bồi thường và khắc
phục hậu quả về mặt môi trường.

QUAY LẠI