ÔN TẬP

Hoạt động mở đầu

HS nhắc lại những nội
dung đã học ở chủ đề 7
(bài 7)

Hoạt động Ôn tập

I

Câu 1

1. Câu 1
HS làm việc cá nhân theo tổ 4':
+ Tổ 1, 2: Chiếc mũ miệng dát đá be-rô
+ Tổ 3: Ngôi mộ cổ
+ Tổ 4: Kẻ sát nhân lộ diện
Tóm tắt các yếu tố của truyện trinh thám được thể hiện
trong các truyện đã học theo gợi ý:

2

Câu 2

2. Câu 2
HS làm việc cá nhân (3'):
Các nhân vật Sơ-lốc Hôm, Kỳ Phát, Giôn Oarân trong ba văn bản trên thể hiện những đặc
điểm nào của nhân vật chính trong truyện trinh
thám? Tìm một số bằng chứng trong văn bản để
làm sáng tỏ ý kiến của mình

3
Câu 3

HS làm việc cặp đôi (4'):
- Phân biệt câu đặc biệt và
câu rút gọn.
- Lấy ví dụ minh họa.

4

Câu 4

4. Câu 4
HS làm việc cặp đôi (4'):
Cách viết một truyện kể sáng
tạo do tưởng tượng có những
điểm gì khác với cách viết một
truyện kể sáng tạo dựa trên
một truyện đã đọc.

5

Câu 5

5. Câu 5
Nhiệm vụ
HS làm việc cá nhân (2')
Làm thế nào để thu hút sự
chú ý của người nghe khi kể
một câu chuyện tưởng
tượng.

- Bắt đầu câu chuyện bằng cách miêu tả không gian và thời gian thật
chi tiết, cụ thể để người nghe hình dung bối cảnh.
- Tạo ra một tình huống bất ngờ, gây chú ý như một sự cố, một cuộc
gặp gỡ bất thường, một sự thay đổi đột ngột...
- Giới thiệu nhân vật độc đáo và hấp dẫn, miêu tả hoàn cảnh, ngoại
hình, tính cách... của nhân vật.
- Tạo sự kết nối liền mạch cho các sự kiện, chi tiết trong câu chuyện.
- Duy trì nhịp độ câu chuyện bằng cách xen kẽ những tình tiết, hành
động và các chi tiết gây bất ngờ.
- Sử dụng yếu tố miêu tả bằng cách khai thác năm giác quan, sử dụng
yếu tố biểu cảm để thể hiện tình cảm, cảm xúc, thái độ của nhân vật và
người kể chuyện.

Hoạt động luyện tập

6

Câu 6

6. Câu 6

HS làm việc theo nhóm
4-5 HS (4'):
Theo em, cần có những phẩm
chất và kĩ năng gì mới có thể
khám phá sự thật.

6. Câu 6
- Các phẩm chất nên có: Trung thực, không “bóp méo” sự thật; kiên trì trên hành
trình tìm kiếm sự thật; can đảm, dũng cảm để đấu tranh cho sự thật.
- Các kĩ năng cần thiết: Kĩ năng tập hợp, chọn lọc, phân loại thông tin; kĩ năng phân
tích, suy luận vấn đề một cách logic; kĩ năng lắng nghe và đặt câu hỏi,...
- GV cần nhấn mạnh thêm cho HS về mối quan hệ hỗ trợ, đồng hành giữa phẩm
chất - kĩ năng trên hành trình khám phá sự thật. Phẩm chất là nền tảng để con người có
động lực theo đuổi sự thật, tôn trọng sự thật; còn kĩ năng giúp khai thác, xử lí thông tin
một cách khoa học, hiệu quả để đạt được mục tiêu khám phá sự thật đó.