KIỂM TRA BÀI CŨ
- Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước vào ngày 5/6/1911 ở Bến cảng Nhà Rồng
- Thế nào là quan hệ từ? Cho ví dụ.
- Quan hệ từ là từ nối các từ ngữ hoặc các câu, nhằm thể hiện các mối quan hệ giữa các từ ngữ hoặc những câu ấy với nhau.
Ví dụ: Và, với, hay, hoặc, nhưng, mà, của, ở…….
- Nêu một số cặp quan hệ từ đã học và nói rõ tác dụng của chúng.
- Vì……. nên…….; do…… nên………; nhờ…………..mà….( Biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả)
- Nếu……thì……..; hễ……thì….( Biểu thị quan hệ giải thiết- kết quả, điều kiện - kết quả)
- Không những……. mà còn…..; không chỉ…….mà…… ( Biểu thị quan hệ tăng tiến)
- Tuy…….nhưng…; mặc dù…. nhưng …….( Biểu thị quan hệ tương phản)
luyện tập về quan hệ từ
Thứ nam ng�y 01 tháng 12 nam 2011
luyện từ và câu
Trang 131
1. Tìm các cặp quan hệ từ trong những câu sau:
Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở nhiều địa phương, môi trường đã có những thay đổi rất nhanh chóng.
Lượng cua con trong vùng rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống không những cho hàng nghìn đầm cua ở địa phương mà còn cho hàng trăm đầm cua ở các vùng lân cận.
Nhờ
mà
a. phục hồi rừng ngập mặn
ở nhiều địa
phương, môi trường đã có những thay đổi rất nhanh
chóng.
Nhờ
mà
……
…
Biểu thị quan hệ
nguyên nhân - kết quả
b. Lượng cua con trong vùng rừng ngập mặn phát
triển, cung cấp đủ giống
cho hàng trăm đầm cua
ở các vùng lân cận.
cho hàng nghìn
đầm cua ở địa phương
không những
mà còn
không những
mà còn
….
….
Biểu thị quan hệ tăng tiến
2. Hãy chuyển mỗi cặp câu trong đoạn a hoặc đoạn b dưới đây thành một câu sử dụng các cặp quan hệ từ vì…. nên… hoặc chẳng những …. mà…..
Mấy năm qua, chúng ta đã làm tốt công tác thông tin,
tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò của rừng ngập
mặn đối với việc bảo vệ đê điều. Vì thế ở ven biển các
tỉnh Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh …
đều có các phong trào trồng rừng ngập mặn.
b. Ở ven biển các tỉnh như Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng,
Hà Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh,…. đều có phong trào
trồng rừng ngập mặn. Rừng ngập mặn cònđược trồng ở
các đảo mới bồi ngoài biển như Cồn Vành, Cồn Đen
( Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ ( Nam Định),…
thảo luận nhóm đôi
trong 2 phút
Mấy năm qua, chúng ta đã làm tốt công tác thông
Tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò của rừng
ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều ở ven biển các
tỉnh Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh ….
đều có các phong trào trồng rừng ngập mặn.
vì
nên
1
2
3. Hai đoạn văn sau có gì khác nhau? Đoạn nào hay hơn? Vì sao?
. a. Hôm sau, hai chú cháu ra đồng. Một vài con le ngụp lặn trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Mai giật mình khiếp hãi. Cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai hoạ cho bầy chim. Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
- Úi, này! Bay đi, bay đi….
Theo Vũ Lê Mai
. b. Hôm sau, hai chú cháu ra đồng. Một vài con le ngụp lặn trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Vì vậy, Mai giật mình khiếp hãi. Cũng vì vậy, cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai hoạ cho bầy chim. Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
- Úi, này! Bay đi, bay đi….
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
thảo luận nhóm bốn
trong 3 phút
. a. Hôm sau, hai chú cháu ra đồng. Một vài con le ngụp lặn trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Mai giật mình khiếp hãi. Cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai hoạ cho bầy chim. Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
- Úi, này! Bay đi, bay đi….
Theo Vũ Lê Mai
. b. Hôm sau, hai chú cháu ra đồng. Một vài con le ngụp lặn trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Vì vậy, Mai giật mình khiếp hãi. Cũng vì vậy, cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai hoạ cho bầy chim. Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
- Úi, này! Bay đi, bay đi….
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
3. Hai đoạn văn sau có gì khác nhau? Đoạn nào hay hơn? Vì sao?
. a. Hôm sau, hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Mai giật mình khiếp hãi. Cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai hoạ cho bầy chim. Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
- Úi, này! Bay đi, bay đi….
Theo Vũ Lê Mai
. b. Hôm sau, hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Vì vậy, Mai giật mình khiếp hãi. Cũng vì vậy, cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai hoạ cho bầy chim. Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
- Úi, này! Bay đi, bay đi….
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
Khi nói và viết, chúng ta cần sử dụng các quan hệ từ và cặp quan hệ từ đúng lúc, đúng chỗ để có các câu văn có mỗi quan hệ chặt chẽ về ý..
LƯU Ý
luyện tập về quan hệ từ
Thứ nam ng�y 01 tháng 12 nam 2011
luyện từ và câu
Trang 131





Về nhà

-Tập nói và viết các câu văn có sử dụng quan hệ từ và cặp quan hệ từ.
- Chuẩn bị bài bài sau: Ôn tập về từ loại
Kính chúc các thầy, cô giáo và các em mạnh khoẻ, hạnh phúc. Xin trân trọng cảm ơn !
TIẾT HỌC ĐẾN ĐÂY KẾT THÚC