Violet
Baigiang

Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Bài giảng

Bài 25. Ôn tập văn nghị luận

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Hiền
Ngày gửi: 15h:41' 23-02-2022
Dung lượng: 4.7 MB
Số lượt tải: 236
Số lượt thích: 1 người (Phạm Thị Na)
Kể tên các văn bản nghị luận đã học trong kì II
Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
Sự giàu đẹp của tiếng Việt
Đức tính giản dị của Bác Hồ
Ôn tập
văn nghị luận
GV: Nguyễn Thị Hạnh
1. Nội dung cơ bản của những văn bản nghị luận đã học
1 phút để xem lại sản phẩm đã chuẩn bị
Cùng chiêm ngưỡng phòng tranh kiến thức nhé!



TINH THẦN
YÊU NƯỚC
CỦA
NHÂN DÂN
TA

ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN
Bà Trưng
Bà Triệu
TRẦN HƯNG ĐẠO LÊ LỢI
Từ cụ già tóc bạc đến các cháu nhi đồng
Từ kiều bào ở nước ngoài
đến đồng bào ở vùng bị tạm chiếm
Từ nhân dân miền ngược
đến nhân dân miền xuôi
Từ chiến sĩ ngoài mặt trận ...
đến công chức ở hậu phương ...
Từ những phụ nữ … đến bà mẹ ...
Từ nam nữ ... thi đua sản xuất
đến đồng bào điền chủ quyên đất …

1/ Bảng thống kê các văn bản nghị luận đã học :

Bác giản dị trong đời sống hàng ngày
Giản dị trong quan hệ với mọi người
Giản dị trong lời nói và bài viết
- Muốn nhân dân hiểu, nhớ và làm được.
- Chân lý được nói, viết bằng ngôn ngữ giản dị, dễ hiểu.
- “Không có gì quý hơn độc lập, tự do.”
- “Nước Việt Nam là một, dân tộc Việt Nam là một, sông có thể cạn, núi có thể mòn, song chân lí ấy không bao giờ thay đổi.”…
23
Đêm nay Bác không ngủ.
Bác thương người chiến sĩ đứng gác...
Bác thương đoàn dân công...
 Văn chương bắt nguồn từ thực tế đấu tranh bảo vệ Tổ quốc, chống giặc ngoại xâm.
24
 Văn chương bắt nguồn từ đời sống văn hoá, lễ hội, trò chơi...
25
CÂU HỎI THẢO LUẬN
Em hãy tìm dẫn chứng để chứng minh rằng: văn chương phản ánh cuộc sống qua các văn bản đã học?
26
“Vụt qua mặt trận, đạn bay vèo vèo”.
( Lượm - Tố Hữu)
“Cái cò lặn lội bờ ao...”
( Ca dao )
→ Phản ánh cuộc sống chiến đấu.
→ Phản ánh cuộc sống lao động.
27
CÂU HỎI THẢO LUẬN
Em hãy tìm dẫn chứng để chứng minh rằng: văn chương sáng tạo cuộc sống qua các văn bản đã học?
28
Truyện “Thạch Sanh”
Truyện “ Cây bút thần”
 Phản ánh ước mơ công lý, cải tạo hiện thực xã hội, sự công bằng cho người lao động của người xưa.

2/ Tóm tắt những nét đặc sắc về nghệ thuật của mỗi bài :

Nêu tóm tắt những nét đặc sắc về nghệ thuật của mỗi bài văn nghị luận đã học.
ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN
2. Đặc điểm của văn bản nghị luận
TRÒ CHƠI
- Tiếp sức -
- GV chia lớp thành 3 nhóm
- Thành viên của các nhóm lân lượt lên dán tấm yếu tố vào cột thể loại tương ứng
- Trong 3’, nhóm nào dán nhanh và nhiều (đúng) hơn sẽ thắng
Nhóm 1
Truyện

Nhóm 2
Thơ tự sự
Thơ trữ tình
Nhóm 3
Tùy bút
Nghị luận
Cốt truyện
Nhân vật
Người kể chuyện
Luận điểm
Luận cứ
Vần, nhịp
Nhóm 1
Truyện

Nhóm 2
Thơ tự sự
Thơ trữ tình
Nhóm 3
Tùy bút
Nghị luận
Vần, nhịp
Cốt truyện
Nhân vật
Người kể chuyện
Cốt truyện
Nhân vật
Người kể chuyện
Cốt truyện
Nhân vật
Người kể chuyện
Vần, nhịp
Nhân vật
Vần, nhịp
Nhân vật
Người kể chuyện
Luận điểm
Luận cứ
Phiếu bài tập
PTBĐ chính là miêu tả và kể nhằm tái hiện sự vật, hiện tượng, con người, câu chuyện.
PTBĐ chính là biểu cảm để biểu hiện tình cảm, cảm xúc qua các hình ảnh, nhịp điệu, vần điệu.
Sử dụng PPLL, bằng lí lẽ dẫn chứng để trình bày ý kiến tư tưởng nhằm thuyết phục người đọc, người nghe về măt nhận thức. Văn nghị luận cũng có hình ảnh cảm xúc nhưng điều cốt yếu là lập luận với các hệ thống luận điểm, luận cứ chặt chẽ, xác đáng.
Nối cột A với cột B sao cho đúng với văn bản nghị luận
NHỔ CÀ RỐT

Bác ơi ! Cháu đói lắm bác cho cháu củ cà rốt được không ạ ?
Được chứ. Nhưng để ta xem con ở trường có học hành đàng hoàng không thì ta mới cho
Giờ ta sẽ cho con tự nhổ cà rốt
Con có dám thử không?
Dạ. Con đồng ý

A : Cốt truyện
Yếu tố nào không có trong văn nghị luận?
A B C D
B : Luận điểm
C : Luận cứ
D : Các kiểu lập luận
Tục ngữ là 1 loại văn bản nghị luận đặc biệt, ngắn gọn.
A B C
A : Tùy trường hợp
B : Sai
C : Đúng
Trường hợp nào dưới đây không phải là văn bản nghị luận?
A B C D
A : Văn bản “Tuyên ngôn độc lập” của HCM
B : Câu tục ngữ: “Lời nói chẳng mất tiền mua…”
C : Bài diền văn nhân ngày khai trường của thầy hiệu trưởng
D : Câu ca dao: Thân em như hạt mưa sa/ Hạt vào đài các. Hạt ra ruộng cày.”
Dòng nào không phải là phép lập luận trong văn nghị luận ?
A B C D
A : Chứng minh
B : Kể chuyện
C : Phân tích
D : Giải thích
Văn nghị luận khác với văn tự sự, trữ tình ở chỗ nào ?
b/ Văn nghị luận khác với văn tự sự, trữ tình ở chỗ văn nghị luận dùng lí lẽ, dẫn chứng và bằng cách lập luận nhằm thuyết phục nhận thức người đọc. Mỗi bài văn nghị luận đều có đề tài nghị luận, luận điểm, luận cứ, lập luận.
ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN
Tục ngữ có thể coi là loại văn bản nghị luận đặc biệt không ? Vì sao ?
c/ Tục ngữ có thể coi là loại văn nghị luận đặc biệt vì nó nêu lên nhận xét, kinh nghiệm của nhân dân về tự nhiên, xã hội.
Hỡi cô tát nước bên đàng
Sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi
( Ca dao )
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
Ôn lại nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm nghị luận đã học
Chọn 1 trong 4 văn bản nghị luận đã học, vẽ sơ đồ tư duy thể hiện mối quan hệ giữa luận điểm chính, luận điểm nhỏ và luận cứ
Soạn bài: “Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu”
468x90
 
Gửi ý kiến