YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nắm được kiến thức về số thập phân.
- Biết đọc, viết phân số thập phân.
- Nhận ra đ­ược: Có một số phân số có thể viết thành PSTP, biết cách
chuyển các PS đó thành PSTP.
- HS làm bài 1, 2, 3, 4(a,c)
- Năng lực: NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải
quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy và lập luận toán học, NL giải quyết
vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng công cụ và phương
tiện toán học.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn
thận khi làm bài, yêu thích môn học.

Khởi động
Đố bạn phân số nào lớn hơn?
2
5

8
9

và
>

và
<

2
7

1

 

 

 

Thứ 6 ngày 8 tháng 9 năm 2023
Toán

1. Giới thiệu phân số thập phân:
a)Ta có:
3
10

;

5
100

;

17
1000

;…

Nêu đặc điểm của mẫu số đối với các phân số này?
Các phân số trên có mẫu số là 10, 100, 1000, …
 Vậy: Các phân số có mẫu số là 10, 100, 1000, … gọi là phân
số thập phân.

b) Nhận xét:
 Tìm phân số thập phân bằng với các phân số:
20
7
3
;
;
125
4
5
3x2
175
6
3
7
x
25
7
= 5x2 =
=
=
10
100
5
4 x 25
4
20 x 8
160
20
= 125 x 8 = 1000
125
Vậy: một số phân số có thể viết thành phân số thập
phân.

 2.Thực hành:
Bài 1: Đọc các phân số thập phân sau:

Phân số
Thập phân
9
10
21
100
625
1000
2005
1000000

Đọc phân số thập phân
Chín phần mười
Hai mươi mốt phần một trăm
Sáu trăm hai mươi lăm phần một
nghìn
Hai nghìn không trăm linh năm phần
một triệu

Bài 2 : Viết các phân số thập phân sau:

Đọc phân số Thập phân
Bảy phần mười
Hai mươi phần trăm
Bốn trăm bảy mươi lăm phần nghìn
Một phần triệu

Viết phân số thập
phân
7
10
20
100
475
1000
1
1000000

 Bài 3: Phân số nào dưới đây là phân số thập phân:

3
7

;

4
10

100
; 34

17
; 1000

69
; 2000

 Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống:
a)
c)

7

7x
=
2x
2
6
6:
=
30
30 :

5

35
=
10
5
3

2
=
10
3

Trò chơi :
“Ai nhanh – ai đúng”

TRÒ CHƠI : “AI NHANH – AI ĐÚNG”
 

B

TRÒ CHƠI : “AI NHANH – AI ĐÚNG”
 

C

TRÒ CHƠI : “AI NHANH – AI ĐÚNG”
 

3. Cách chuyển phân số sang phân số thập phân sai là :

B

D

Hoạt động ứng dụng

* Đọc và viết các phân số thập phân sau:

 


 

Ba mươi tư phần nghìn



Chín phần mười
Tám phần triệu

Tám mươi lăm phần trăm

 




 

Chúc các em chăm
ngoan học giỏi !