Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2024

Đạo đức

Bài 9 – Tiết 2

Phát huy điểm mạnh,
khắc phục điểm yếu của
bản thân

Yêu cầu cần
Nêu được một số cách đạt
rèn luyện để phát huy
điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân.
Nhận biết được lợi ích của việc rèn luyện để phát
huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân.
Tự đánh giá được cách rèn luyện để phát huy
điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân.
Rèn luyện để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm
yếu của bản thân.

KHỞI
ĐỘNG

THỬ THÁCH
CỦA THỎ VÀ
RÙA

Cá nhân

Quan sát tranh và kể chuyện

TRÌNH
Học sinhBÀY
khác lắng nghe
nhận xét – góp ý

THỬ THÁCH
CỦA THỎ VÀ
Trên đường đê,
Rùa và Thỏ đang đi cùng
RÙA
nhau. Thỏ đề nghị:

- Này Rùa, chạy thi không?
- Tôi biết mình chậm chạp, chạy sao
bằng Thỏ?” – Rùa trả lời.
Sau đó, Rùa chỉ xuống dòng nước và nói
với Thỏ:
- Thỏ dám thi xem ai bơi nhanh không?
Lần này, Thỏ lắc đầu:
- Tôi không biết bơi.”

1
2

Vì sao Thỏ rủ thi chạy
còn Rùa rủ thi bơi?
Em nhận ra được bài
học gì từ Rùa và Thỏ?

Học sinh khác
lắng nghe – góp ý
- bổ sung

Trả lời
câu
hỏi

1

Vì sao Thỏ rủ thi chạy
còn Rùa rủ thi bơi?

Thỏ rủ thi chạy vì Thỏ có sở
trường là chạy nhanh. Còn
Rùa lại rủ thi bơi vì điểm
mạnh của Rùa là bơi giỏi.

Trả lời
câu
hỏi

2

Em nhận ra được bài
học gì từ Rùa và Thỏ?

Bài học rút ra: Chúng ta nên
học cách rèn luyện để phát
huy điểm mạnh và khắc phục
điểm yếu của bản thân.

Trả lời
câu
hỏi

KIẾN TẠO
TRI THỨC
MỚI

HOẠT ĐỘNG 1
Quan sát tranh

Đưa ra lời khuyên để giúp bạn
rèn luyện phát huy điểm mạnh,
khắc phục điểm yếu.

Có biết cách
phát huy
điểm mạnh,
khắc phục
điểm yếu

TRÌNH
- Lời khuyên để giúp bạn rèn luyện
phát huy điểm
mạnh, khắc phục điểm
BÀY
yếu:

+ Tranh 1: Khuyên bạn nên áp
dụng một số phương pháp để rèn
luyện trí nhớ như tập trung và
nhắc lại, sừ dụng sơ đồ tư duy, ghi
chú,...
+ Tranh 2: Khuyên bạn nên mạnh
dạn đăng kí tham gia câu lạc bộ,

Các nhóm khác
lắng nghe – góp ý
- bổ sung

Hoạt động 2

Xử lí tình huống

- Tình huống 1:
Bin và em trai đang cùng ngồi xem hoạt hình
trên ti vi. Em trai Bin bật kênh khác nên Bin tức
giận và to tiếng với em. Nghe tiếng em khóc, bố
chạy vào. Bố nói rằng nóng nảy là tính xấu và yêu
cầu Bin phải sửa đổi.
Nếu là Bin, e, sẽ làm gì để khắc phục điểm
yếu này?

GIẢI
ĐÁP

- Tình

huống 1: Nếu là Bin, em sẽ học
cách để nhẫn nại hơn với em, luôn
nhắc nhở bản thân phải cố gắng bình
tinh để giải quyết vấn đề một cách
nhẹ nhàng nhất.

- Tình huống 2:

Na học giỏi môn Tiếng Việt và được cử
tham gia cuộc thi kể chuyện ở trường. Na
muốn mình sẽ đạt kết quả tốt nhất trong
cuộc thi.
Nếu là Na, em sẽ làm gì để đạt được
mục tiêu trên?

GIẢI
Nếu là Na, em sẽ chăm chỉ luyện tập, luyện kể
ĐÁP
trước gương, kể cho người thân nghe để được nhận
 

xét, nhờ cô giáo đánh giá và góp ý,...

CÂU HỎI VẬN DỤNG

Lập kế hoạch để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm
yếu của bản thân. Sau đó chia sẻ với các bạn trong lớp.

KẾT LUẬN

Điểm mạnh, điểm yếu của bản thân không phải tồn
tại mãi mãi mà sẽ thay đổi. Điểm mạnh nếu không
được rèn giũa, luyện tập và tích cực học hỏi mỗi
ngày sẽ bị thui chột và ngược lại, điểm yếu nếu có
kế hoạch chỉnh sửa, sẵn sàng tham gia nhiều hoạt
động trải nghiệm để thay đổi hay thực hành nhiều
lần sẽ khắc phục được. Vậy cách rèn luyện nào là
phù hợp, chúng ta sẽ tìm hiểu ở phần sau.

HOẠT ĐỘNG 3
Các bạn trong
tranh đã phát
huy điểm
mạnh, khắc
phục điểm yếu

Các bạn trong tranh
đã phát huy điểm
mạnh, khắc phục điểm
yếu của bản thân bằng
cách nào?

Làm việc cá nhân

Các bạn khác lắng nghe
nhận xét – góp ý

TRÌNH BÀY

Bạn
Điểm yếu:
tính
hay
quên.
Na

Cách khắc phục: lập kế hoạch
để khắc phục bằng cách ghi
lại công việc trên giấy.

Bạn
Điểm mạnh: viết chữ đẹp,
Tin
tính kiên
nhẫn.

Cách rèn luyện: thực hành
nhiều lần và rèn thêm tính
kiên nhẫn.

Bạn
Điểm yếu: tính nhút nhát.
Cốm
Cách rèn luyện: học hỏi lời
khuyên từ cô giáo là tích cực
phát biểu và vui chơi cùng
các bạn.

Bạn
Điểm yếu: tính nhút nhát.
Cốm
Cách rèn luyện: học hỏi lời
khuyên từ cô giáo là tích cực
phát biểu và vui chơi cùng
các bạn.

CÔNG
Mỗi nhóm có 3 phút suy nghĩ để kể
NÃO
thêm các cách phát huy điểm mạnh,
khắc phục điểm yếu của bản thân.

Nêu nhanh ý kiến xoay vòng, 10
giây/lượt, quá 10 giây sẽ mất lượt.
Không nêu lại ý kiến nhóm khác đã nêu.

BẮT
ĐẦU

KẾT LUẬN
Luôn có cách để phát huy điểm
mạnh, khắc phục điểm yếu của bản
thân. Các em hãy quan sát và đánh
giá năng lực thực hiện của bản thân
hoặc hỏi thêm ý kiến của bố/mẹ,
thầy/cô và bạn bè quanh em để tìm
cách phù hợp với mình nhé.

Tổng kết –
tuyên dương
kết luận

Tạm biệt và
hẹn gặp lại