NHÓM 1:
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GÓC
THÀNH VIÊN NHÓM:
Nguyễn Hoàng Mỹ Dung
Hồ Thị Minh Châu
Võ Nguyễn Thục Quyền
Hoàng Hà My
Thế nào là học theo góc?
Học “theo góc” còn được gọi là“trạm học tập” hay “ trung tâm học tập”
Học theo góc là một phương pháp dạy học theo đó HS thực hiện các nhiệm vụ khác nhau tại các vị trí cụ thể trong không gian lớp học nhưng cùng hướng tới chiếm lĩnh một nội dung học tập theo các phong cách học khác nhau.
Ví dụ: 4 góc cùng thực hiện một nội dung và mục tiêu học tập nhưng theo các phong cách khác nhau và sử dụng các phương tiện/ đồ dùng học tập khác nhau.
Làm thí nghiệm
Đọc tài liệu
Áp dụng
Xem băng
Trải nghiệm
Áp dụng
Quan sát
Phân tích
Thiết kế các góc theo phong cách học
Quy trình dạy học theo góc
a- Chọn nội dung, không gian lớp học phù hợp.
Nội dung: Chọn nội dung bài học cho phù hợp theo các phong cách học khác nhau hoặc theo các hình thức hoạt động khác nhau (tích hợp kiến thức các môn học trong một nội dung chủ đề).
Địa điểm: Không gian phải phù hợp với số HS để có thể dễ dàng bố trí bàn ghế, đồ dùng học tập trong các góc và các hoạt động của HS tại các góc.
Quy trình dạy học theo góc
b- Thiết kế kế hoạch bài học
Mục tiêu bài học: Ngoài mục tiêu cần đạt được của bài học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, cũng có thể nêu thêm mục tiêu về kĩ năng làm việc đọc lập, khả năng làm việc chủ động của HS khi thực hiện học theo góc.
Các phương pháp dạy chủ yếu:Phương pháp học theo góc cần phối hợp thêm một số phương pháp khác như: Phương pháp thí nghiệm, học tập hợp tác theo nhóm, giải quyết vấn đề, phương pháp trực quan, …
Chuẩn bị: Thiết bị, phương tiện và đồ dùng, xác định nhiệm vụ cụ thể và kết quả cần đạt được ở mỗi góc tạo điều kiện để HS tiến hành các hạt động nhằm đạt mục tiêu dạy học.

Quy trình dạy học theo góc
Xác định tên mỗi góc và nhiệm vụ phù hợp:
Căn cứ vào nội dung bài học và điều kiện thực tế GV có thể tổ chức 4, 3 hoặc 2 góc.
Ví dụ: 4 góc gồm góc quan sát, góc phân tích, góc thực hành, góc trải nghiệm.
3 góc gồm góc phân tích, góc quan sát, góc thực hành.
2 góc gồm góc phân tích, góc thực hành hoặc quan sát.
Ở mỗi góc cần có:
+ Tên góc, phiếu giao việc, đồ dùng thiết bị, tài liệu phù hợp với hoạt động của góc
Quy trình dạy học theo góc
Thiết kế các nhiệm vụ và hoạt động ở mỗi góc:
Căn cứ vào nội dung cụ thể của bài học, vào đặc trưng của PP học theo góc và không gian của lớp học, GV cần:
Xác định số góc và tên mỗi góc.
- Xác định nhiệm vụ ở mỗi góc và qui định thời gian tối đa dành cho HS ở mỗi góc.
Xác định những thiết bị, đồ dùng, phương tiện cần thiết cho HS hoạt động.
- Hướng dẫn HS chọn góc theo sở thích và luân chuyển qua các góc.


Thiết kế hoạt động đánh giá và củng cố nội dung bài học:
Vào cuối giờ học sau khi HS đã được học luân chuyển qua đủ các góc, GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả học tập ở mỗi góc. Đại diện HS ở các góc (vòng cuối) trình bày kết quả học tập theo nhiệm vụ được giao, các HS khác bổ sung ý kiến. Trên cơ sở ý kiến của HS, GV nhận xét đánh giá, chốt lại vấn đề trọng tâm, đảm bảo cho HS học sâu và học thỏa mái.

Quy trình dạy học theo góc
Quy trình dạy học theo góc
Tổ chức dạy học theo góc:
Sắp xếp góc học tập trước khi vào giờ học.
- Mỗi góc có đủ tài liệu, đồ dùng, phương tiện học tập phù hợp với nhiệm vụ học tập tại mỗi góc.
Tổ chức các hoạt động dạy học: GV giới thiệu bài học, phương pháp học theo góc, nhiệm vụ tại các góc, thời gian tối đa để thục hiện nhiệm vụ tại các góc và cho phép HS chọn góc xuất phát.
HS lắng nghe, tìm hiểu và quyết định chọn góc theo sở thích, tuy nhiên GV sẽ phải điều chỉnh nếu như có số HS quá đông cùng chọn một góc.
HS thực hiện nhiệm vụ tại các góc, GV quan sát, hỗ trợ.
- Hết thời gian hoạt động tại mỗi góc, GV yêu cầu HS luân chuyển góc.
- Kết thúc giờ học tại các góc, GV yêu cầu đại diện các góc trình bày kết quả, các HS khác nhận xét, đánh giá. Cuối cùng là nhận xét của GV về kết quả học tập của HS, chốt lại kiến thức trọng tâm của bài học.
MÔN: KHOA HỌC LỚP 5

BÀI 19: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG
GÓC PHÂN TÍCH
GÓC QUAN SÁT
GÓC VẬN DỤNG
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO GÓC
GÓC QUAN SÁT
1. Giáo viên chuẩn bị một số hình ảnh về giao thông cho học sinh tham khảo:
PHIẾU GIAO VIỆC
NHÓM 1
Quan sát các hình ảnh về chủ đề giao thông. Hãy sắp xếp các bức ảnh chấp hành luật giao thông vào một nhóm, những bức hình không chấp hành
luật giao thông vào một nhóm. (Thời gian: 7 phút)
GÓC PHÂN TÍCH
PHIẾU GIAO VIỆC
NHÓM 2
Các em hãy xem một video về chủ đề giao thông và trả lời câu hỏi:
+ Từ việc xem video, kết hợp với hiểu biết em hãy cho biết để hạn chế tai nạn giao thông chúng ta cần làm gì?
(Thời gian: 10 phút)
GÓC QUAN SÁT
PHIẾU GIAO VIỆC
NHÓM 1
Các em hãy xem một video về chủ đề giao thông và trả lời câu hỏi:
- Từ việc xem video, kết hợp với hiểu biết của em. Hãy nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông trong?
(Thời gian: 10 phút)
GÓC QUAN SÁT
PHIẾU GIAO VIỆC
NHÓM 2
Quan sát các hình ảnh về chủ đề giao thông. Hãy sắp xếp những nội dung sau vào hai nhóm: Chấp hành luật giao thông và không chap hành luật giao thông.
Các câu hỏi được chuẩn bị như sau:
+ Đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông.
+ Chơi bóng giữa lòng đường.
+ Uống rượu bia khi tham gia giao thông.
+ Phóng nhanh vượt ẩu khi tham gia giao thông.
+ Đi bộ vào làn đường không dành cho người đi bộ.
+ Đi đúng làn đường quy định.
+ Vượt đèn đỏ.
+ Đi vào làn đường có biển báo cấm. (Thời gian 7 phút)
(Thời gian: 7 phút)

GÓC PHÂN TÍCH
PHIẾU GIAO VIỆC
NHÓM 1
Em đang đạp xe đến trường thì gặp một đoạn đường bị ùn tắc, vỉa hè dành cho người đi bộ đang không có người, bên cạnh đó đường phía ngược chiều cũng đang rất vắng. Em nên làm thế nào?
(Thời gian: 8 phút)
GÓC VẬN DỤNG
PHIẾU GIAO VIỆC
NHÓM 2
Khi đi từ ngõ nhỏ ra đường chính tầm mắt bị che khuất em phải xử lí như thế nào?

(Thời gian: 8 phút)
Tổng kết nội dung tiết học