1
TRƯỜNG THPT BÌNH KHAÙNH, TOÅ : ÑÒA- GIÁO DỤC CÔNG DÂN

Chào mừng quý Thầy Cô
2
KIỂM TRA BÀI CŨ
Vì sao nói con người là mục tiêu của sự phát triển XH ? Lấy VD chứng minh đường lối chính sách của Đảng đều vì sự phát triển toàn diện của con người ?
3
GDCD 10

PHẦN THỨ HAI


CÔNG DÂN VỚI
ĐẠO ĐỨC
4
CÂU HỎI KHỞI ĐỘNG :
Theo em hành vi của các loài động vật như : Khỉ, trâu, bò, lợn …. cho con bú và bảo vệ con khi bị đe dọa có phải là hành vi đạo đức không ?


 Không . Đây là hành vi bản năng.
1
5
Bài 10
Quan niệm về đạo đức
6
Mục tiêu :
1- Hiểu được thế nào là đạo đức ?
- Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa đạo đức với pháp luật và phong tục, tập quán.
- Hiểu được vai trò của đạo đức trong sự phát triển của cá nhân, gia đình và xã hội.
2- Phân biệt được hành vi vi phạm đạo đức với hành vi vi phạm pháp luật và hành vi không phù hợp phong tục, tập quán.
3- Coi trọng vai trò của đạo đức trong đời sống xã hội.
7
7
1/. Quan niệm về đạo đức :
a /. Đạo đức là gì ?
a /. Đối với cá nhân.
b /. Đối với gia đình.
c /. Đối với xã hội.
b /. Phân biệt đạo đức với pháp luật ,
phong tục tập quán.
2 /. Vai trò của đạo đức trong sự phát triển của
cá nhân , gia đình và xã hội.
Quan niệm về đạo đức
Bài 10
8
1 /. Quan niệm về đạo đức :
a. Đạo đức là gì ?
Theo em hiểu thì quan hệ xã hội là gì ?
Quan hệ xã hội là hệ thống các quan hệ rất đa dạng và phức tạp, bao gồm những quan hệ giữa cá nhân với cá nhân, giữa cá nhân với xã hội.
9
Câu hỏi:
Các em hãy cho biết, trong các câu thành ngữ sau, câu nào thể hiện phẩm chất tốt của con người ?
10

1. Nhặt được của rơi, trả người đánh mất.
2. An cây nào rào cây ấy.
3. Chị ngã em nâng.
4. An cháo đá bát.
5. An quả nhớ kẻ trồng cây.


11
Truyện ngắn 50 chữ :
Bà lão ăn mày xòe tay : “ Xin cô cậu cho vài đồng bạc lẻ !”. Chàng móc túi cho tờ bạc trăm ngàn. Nàng xuýt xoa : “ sao cho nhiều tiền vậy ?”. Chàng nói nhỏ : “ Tiền giả, anh tìm cách tiêu mãi không được”. Nàng nhìn chàng bằng ánh mắt kinh hoàng !
12
Trong cuộc sống, người như thế nào được coi là người có đạo đức và người như thế nào bị coi là thiếu đạo đức ?
Một cá nhân biết tự điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với lợi ích chung của xã hội, của người khác được coi là một người có đạo đức.
Một cá nhân chỉ biết đến lợi ích của mình, bất chấp lợi ích của người khác, của xã hội sẽ bị coi là người thiếu đạo đức.
Người có đạo đức
Người thiếu đạo đức
13
13
1 /. Quan niệm về đạo đức :
Con người có
nhiều mối quan hệ
Quan
Hệ
Cá nhân – Cá nhân
Cá nhân – Xã hội
Bi?t di?u ch?nh h�nh vi c?a mình ph� h?p
v?i l?i ích chung c?a ngu?i kh�c , c?a x� h?i.
Chỉ biết đến lợi ích của mình , bất chấp
lợi ích của người khác , của xã hội.
Cá nhân tự điều chỉnh hành vi của mình nhưng phải
tuân theo một hệ thống quy tắc , chuẩn mực xã hội.
a /. Đạo đức là gì ?
Người có
đạo đức
Người thiếu
đạo đức
14
a / -Đạo đức là gì ?
? Đạo đức là hệ thống các quy tắc, chuẩn mực xã hội mà nhờ đó con người tự giác điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với lợi ích của cộng đồng, c?a xã hội.
Đạo đức là phạm trù vĩnh viễn hay phạm trù lịch sử ? Vì sao ?
Đạo đức là phạm trù lịch sử. Vì cùng với sự vận động và phát triển của lịch sử xã hội, các quy tắc, chuẩn mực này cũng sẽ biến đổi. Chính có sự biến đổi này mà lịch sử nhân loại đã từng tồn tại nhiều nền đạo đức xã hội khác nhau và các nền đạo đức này luôn bị chi phối bởi quan điểm và lợi ích của giai cấp cầm quyền.
15
Ví dụ : cùng là chữ "Trung" nhưng :
" Trung" có nghĩa là trung thành vô điều kiện với vua.
"Trung" có nghĩa là trung thành với lợi ích của đất nước, của nhân dân.
Phong kiến
Ngày nay
16
Nền đạo đức mới ở nước ta hiện nay là một nền đạo đức như thế nào ?
Nền đạo đức mới ở nước ta hiện nay là một nền đạo đức tiến bộ, phù hợp với y�u c?u c?a sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
b) Phân biệt đạo đức với pháp luật và phong tục, tập quán trong s? di?u ch?nh h�nh vi c?a con ngu?i :
17
 - Gioáng nhau :
Đều là một phương thức dùng để điều chỉnh hành vi của con người.
18
Xét tình huống sau:
Anh A đi xe máy trên đường hoàn toàn đúng luật giao thông.
Anh B đi phía sau vô tình va phải. Anh A quay nhìn lại, thấy anh B bị ngã xuống đường và sây sát vài chỗ. Anh A biết rằng mình không phạm luật giao thông nên lặng lẽ cho xe tiếp tục đi, không giúp anh B đứng dậy và sơ cứu vết thương.
Em có nhận xét gì về cách ứng xử của anh A?
19
Trả lời:

Trong tình huống này, về mặt pháp luật anh A hoàn toàn vô tội. Song, về mặt đạo đức thì anh A sai, khi không giúp đỡ anh B trong lúc hoạn nạn.
20
Khác nhau :
Đạo đức
Pháp luật
Sự điều chỉnh hành vi mang tính tự nguyện và thường là những yêu cầu cao của xã hội đối với con người.
Sự điều chỉnh hành vi mang tính bắt buộc (tính cưỡng chế), đó là những yêu cầu tối thiểu, được quy định bằng văn bản của Nhà nước, buộc các cá nhân và tổ chức phải tuân theo để giữ cho xã hội ổn định.
21
+Sự điều chỉnh hành vi c?a ph�p lu?t mang tính bắt buộc, cu?ng ch?.
+ Sự điều chỉnh hành vi c?a d?o d?c mang tính tự nguyện.
+ S? di?u ch?nh h�nh vi theo phong t?c, t?p qu�n l� tuân theo những thói quen , nề nếp đã ổn định từ lâu đời .
 - Khaùc nhau :
22

Các em hãy quan sát các phong tục, tập quán sau đây ?
23
1.Đám cưới.
24
2. Tết nguyên đán.
25
26
27


3. Xem bói.
28
4. Ăn trầu, cau.
29
"Dù ai đi ngược về xuôi
Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba"
5. Giỗ tổ Hùng Vương.
30
6. Tảo hôn.
"Lấy chồng từ thuở mười ba.
Đến năm mười tám thiếp đà năm con.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ."
31
Em hãy cho biết: Trong các phong tục, tập quán kể trên. Phong tục, tập quán nào là lỗi thời, lạc hậu và phong tục, tập quán nào hiện nay vẫn còn phù hợp ?
32
Trả lời:
.Phong tục, tập quán hiện nay đã lỗi thời là: Tảo hôn; xem bói (mê tín dị đoan), . . .

33
. Phong tục, tập quán hiện nay vẫn còn phù hợp là: Tết cổ truyền, đám cưới, giỗ tổ Hùng Vương, ăn trầu cau .
34
Tại một thời điểm xác định, có những phong tục, tập quán không còn phù hợp, lỗi thời, cần lo?i b?. Ngược lại, có những phong tục, tập quán lâu đời nhưng vẫn còn phù hợp với xã hội hiện nay, là một nét đẹp trong đời sống đạo đức và được coi là những thuần phong, mĩ tục.
35
Hãy xem và nhận xét :
36
2) Vai trò của đạo đức trong sự phát triển của cá nhân, gia đình và xã hội :
a) Đối với cá nhân :
Đối với bản thân em, đạo đức có vai trò như thế nào ?
Em cĩ suy nghi gì v? c�u : "Ti�n h?c l?, h?u h?c van" ?
37
2) Vai trò của đạo đức trong sự phát triển của cá nhân, gia đình và xã hội :
Đối với cá nhân :
? Đạo đức góp phần hoàn thiện nhân cách. Gi�p c� nh�n có ý thức và năng lực sống thiện ,sống có ích
38
b) Đối với gia đình :
Một gia đình mà con cái không biết nghe lời cha mẹ, các thành viên trong gia đình không tôn trọng lẫn nhau, vợ chồng không chung thuỷ. Thì gia đình đó có hạnh phúc không ? Vì sao ?
Gia đình đó không hạnh phúc. Vì họ đã vi phạm các chuẩn mực đạo đức của gia đình .
Vậy thì đạo đức có vai trò to lớn như thế nào trong việc xây dựng một gia đình hạnh phúc ?
39
b) D?i v?i gia đình:
? D?o d?c là nền tảng của h?nh ph�c gia đình, tạo ra sự ổn định v� ph�t triển vững chắc của gia đình
40
Gia đình hạnh phúc
41
c) Đối với xã hội :
Hãy đưa ra một số ví dụ cho thấy tình hình xã hội ngày nay có nhiều tệ nạn một phần là do vi phạm các quy tắc, chuẩn mực đạo đức ?
42
Xã hội muốn phát triển bền vững thì phải làm sao ?
Các quy tắc, chuẩn mực đạo đức phải được tôn trọng và luôn được củng cố, phát triển.
43
c) Đối với xã hội:
? Xã hội sẽ phát triển bền vững khi c�c quy t?c v� chu?n m?c d?o d?c du?c tơn tr?ng v� c?ng c?.

Hãy xem đoạn phim:
Qua đoạn phim các em có suy nghĩ như thế nào?
Đó là những hành động không phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội.
Vi phạm pháp luật.
Gây những ảnh hưởng tiêu cực đến cá nhân, gia đình và xã hội.
Để lại hậu quả nghiêm trọng cho xã hội.
46
C?ng c? :
1 /. Nhà trường vận động học sinh đóng góp tiền ủng hộ đồng bào bị lũ lụt. Theo quan niệm đạo đức đã học, em đồng ý với ý kiến nào sau đây ?
A /. HS không làm ra tiền nên không phải góp.
B /. HS tham gia để tạo thành tích cho trường.
C /. Tùy theo khả năng, mỗi HS đóng góp theo khả năng của mình giúp đồng bào bị lũ lụt lúc khó khăn.
D /. HS đóng góp thật nhiều để nhà trường khen thưởng.
E /. Đồng ý cả A, B, C, D.
47
2 /. Gia đình Việt Nam hiện nay chịu ảnh hưởng của nhân tố nào sau đây ?
A /. Đạo đức.
B /. Pháp luật.
C /. Phong tục, tập quán.
D /. Cả 3 yếu tố trên.
48
3 /. Hãy ráp các chữ cho sẵn thành 5 câu tục ngữ có ý nghĩa quen thuộc mà dân gian thường dùng ? ( Có thể dùng 1 chữ nhiều lần )
Trọng, Nên, Tiên, Tôn, Học, Văn, Không, Đạo, Thầy, Được, Hậu, Mày, Mới, Làm, Tày, Sư, Bạn, Đố, Lễ.
Tiên học lễ, hậu học văn.
Không thầy đố mày làm nên.
Học thầy không tày học bạn.
Trọng thầy mới được làm thầy.
Tôn sư trọng đạo.
49
Thương người như thể thương thân
50
Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn
51
Uống nước nhớ nguồn
52













Hãy sắp xếp các từ sau đây thành câu ca dao-tục ngữ hoàn chỉnh
ĐAU
BỎ
CỎ
CẢ
NGỰA
MỘT
CON
TÀU
MỘT
CON
NGỰA
ĐAU
CẢ
TÀU
BỎ
CỎ
53










ĐÙM
RÁCH
LÀNH
LÁ
LÁ
LÁ
LÀNH
ĐÙM
LÁ
RÁCH
MỘT
MIẾNG
KHI
ĐÓI
BẰNG
MỘT
GÓI
KHI
NO
GÓI
ĐÓI
KHI
NO
MIẾNG
MỘT
BẰNG
KHI
MỘT
54
Học bài cũ

Làm các bài tập
2, 3 trang 66
Xem trước bài 11
Phần 1, 2
Dặn dò về nhà
55
chúc các em học tốt