Chào mừng các em học sinh
D?N V?I
Môn: Ngữ Văn 8
KiỂm tra bài cũ
 ? Trình bày qui trình viết một đoạn văn tự sự có miêu tả và biểu cảm ?
Có 5 bước:
- B1 : Lựa chọn sự việc chính.
B2 :Lựa chọn ngôi kể,
B3: Xác định thứ tự kể.
B4: Xác định các yếu tố miêu tả và biểu cảm dùng trong đoạn văn tự sự sẽ viết.
- B5: Viết thành đoạn văn kể chuyện kết hợp với các yếu tố miêu tả và biểu cảm.
Tiết 31
LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ
KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM.
I. Tìm hiểu dàn ý của bài văn tư sự
1.Tìm hiểu dàn ý của bài văn tự :
* Tìm hiểu ví dụ (SGK/T92,93):
Văn bản: “Món quà sinh nhật”

Văn bản : MÓN QUÀ SINH NHẬT
C1? Xác định phần MB, TB, KB và nêu nội dung của mỗi phần?
C 1- Mở bài: từ đầu -> “la liệt trên bàn”: Kể và tả lại quang cảnh vui chung của buổi sinh nhật.
- Thân bài : Tiếp -> “không nói”: kể về món quà độc đáo.
- Kết bài :-> Còn lại: Cảm nghĩ về món quà của bạn.
C2? Truyện kể về việc gì? (Sự việc chính) Ai là người kể chuyện? (Ngôi thứ mấy?)
- Sự việc:  món quà sinh nhật độc đáo của Trinh tặng Trang
- Ngôi kể: ngôi thứ nhất của Trang - xưng tôi
- Chuyện xảy ra ở nhà Trang, vào buổi sáng ngày sinh nhật của Trang
C3? Câu chuyện xảy ra ở đâu? Vào lúc nào? Trong hoàn cảnh nào?
C3- Thời gian: vào buổi sáng.
- Không gian: trong nhà Trang.
- Hoàn cảnh: ngày sinh của Trang có các bạn đến chúc mừng.
? Có những nhân vật nào? Ai là nhân vật chính? Sự việc xoay quanh nhân vật nào? Tình cảm của mỗi nhân vật?
- Sự việc xoay quanh Trang (nhân vật chính).
- Các nhân vật khác: Trinh, Thanh, các bạn
- Tình cảm và tính cách:
+ Trang: hồn nhiên, vui mừng, sốt ruột.
+ Trinh: kín đáo, đằm thắm, chân thành.
+ Thanh: hồn nhiên, nhanh nhẹn, tinh ý…
? Câu chuyện diễn ra như thế nào ?( Mở đầu nêu vấn đề gì ? Diễn biến, đỉnh điểm ? Kết thúc ? Điều gì tạo nên sự bất ngờ ? )
- Diễn biến câu chuyện:
+ Ngày sinh nhật của Trang, các bạn đến mừng rất đông vui. (Mở đầu)
+ Trinh đến muộn làm Trang giận, nhưng khi hiểu ra là vì Trinh phải đi bộ thì Trang không giận nữa mà còn hối hận vì đã trách lầm Trinh.
+ Trinh tặng Trang một món quà đó là chùm ổi.
+ Trang nhớ lại mấy tháng trước khi đến nhà Trinh chơi, Trinh đã chỉ cho Trang xem chùm hoa ổi và hứa sẽ giành cho Trang một sự bất ngờ. Bây giờ hiểu ra điều bất ngờ mà Trinh đã giành cho mình nên Trang vô cùng xúc động.(Đỉnh điểm câu chuyện).
+ Trang thầm cảm ơn Trinh vì Trinh đã giành cho mình một món quà đặc biệt có ý nghĩa. (Kết thúc)
- Điều tạo nên sự bất ngờ là tình huống Trinh đến muộn trong ngày sinh nhật Trang và điều bất ngờ Trinh hứa sẽ giành cho Trang.
- Thứ tự kể: Thời gian từ đầu đến cuối buổi sinh nhật, có xen sự hồi tưởng. (Nhớ lại mấy tháng trước, lúc đến nhà Trang chơi)
Thời gian 7 phút:

N1(số 1- 16)
Xác định ba phần MB,TB,KB và nêu nội dung chính của mỗi phần ?

- Truyện kể về ai ? Ai là người kể chuyện?
- Câu chuyện xảy ra ở đâu ? Vào lúc nào ?
- Trong hoàn cảnh nào ? Chuyện xảy ra với ai ?
Có những nhân vật nào ? Ai là nhân vật chính và tính cách mỗi nhân vật ?


N1 (từ 17- hết)
- Câu chuyện diễn ra như thế nào ?
( Mở đầu nêu vấn đề gì ? Diễn biến, đỉnh điểm ? Kết thúc ? Điều gì tạo nên sự bất ngờ ? )

- Chỉ ra và nêu tác dụng của
yếu tố miêu tả ?
- Chỉ ra và nêu tác dụng của
yếu tố biểu cảm ?
- Nội dung của văn bản được kể theo thứ tự nào ?
-Các yếu tố miêu tả :
“ suốt cả buổi sáng, nhà tôi tấp nập kẻ ra người vào…. Các bạn ngồi chật cả nhà… nhìn thấy Trinh đang tươi cười …. Trinh dẫn tôi ra vườn… Trinh lom khom…. Trinh vẫn lặng lẽ cười, chỉ gật đầu không nói…”
Hình dung không khí của buổi sinh nhật và tình bạn thắm thiết giữa Trang và Trinh.
Các yếu tố biểu cảm:

“ tôi vẫn cứ bồn chồn không yên… bắt đầu lo… tủi thân và giận Trinh… giận mình quá… tôi run run… Cảm ơn Trinh quá… quí giá làm sao…”


Bộc lộ tình cảm bạn bè chân thành và sâu sắc.
Thứ tự kể:
Theo trình tự thời gian.
? Hãy xác định yếu tố miêu tả? Biểu cảm? Tác dụng?
Từ việc phân tích văn bả trên . Em hãy cho biết cách xây dựng dàn ý của bài văn tự sự?
2. ý Cách xây dựng dàn ý của bài văn tự sự
*Mở bài:
Giới thiệu nhân vật, sự việc và tình huống xảy ra câu chuyện.
*Thân bài:
Kể lại diễn biến sự việc ( kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm)
*Kết bài:
Cảm nghĩ của người kể.
Suy nghĩ và trả lời
?Em hãy so sánh điểm giống và khác nhau giữa văn bản tự sự và văn bản tự có kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm?
Văn tự sự

Mở bài:
Giới thiệu nhân vật, sự việc và tình huống xảy ra câu chuyện

Thân bài:
Kể lại diễn biến sự việc.


Kết bài:
Cảm nghĩ của người kể.
Văn tự sự
( kết hợp miêu tả, biểu cảm )
Mở bài:
Giới thiệu nhân vật và sự việc và tình huống xảy ra câu chuyện.

Thân bài:
Kể lại diễn biến sự việc
( kết hợp miêu tả và biểu cảm)

Kết bài:
Cảm nghĩ của người kể
Dàn ý
* Ghi nhớ/ SGK 95:
Dàn ý của bài văn tự sự kết hợp với miêu tả biểu cảm chủ yếu vẫn là dàn ý của bài văn tự sự có bố cục 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài). Tuy vậy, trong từng phần, cần đưa vào các nội dung miêu tả và biểu cảm để dàn ý được hoàn chỉnh hơn.
II. LUYỆN TẬP:
Bài tập 1 sgk/t95: Lập dàn ý văn bản “ Cô bé bán diêm ”
* Mở bài: GT quang cảnh đêm giao thừa và gia cảnh cô bé bán diêm.
* Thân bài: (Theo trình tự thời gian)
- Lúc đầu: Không bán được diêm -> không dám về nhà, sợ bố đánh -> tìm 1 góc tường ngồi tránh rét nhưng “đôi tay vẫn cứng đờ ra”
- Sau đó: Liền đánh những que diêm để sưởi . Mỗi lần quẹt diêm lại hiện lên một viễn cảnh đẹp đẽ và ấm cúng.
- 4 lần quẹt diêm:
+ Lần thứ nhất hiện ra một cái lò sưởi.
+ Lần thứ hai là bàn ăn thịnh soạn.
+ Lần thứ ba thấy một cây thông Nô-en.
+ Lần thứ tư được gặp người bà hiền hậu.
- Kết quả: mọi thứ hiện ra khi quẹt diêm đều là ảo ảnh.
- Các yếu tố miêu tả và biểu cảm được đan xen, mỗi lần quẹt diêm đều là ảo ảnh và cảm giác.
* Kết bài: Kết cục cô bé đã chết vì lạnh và đói, Sự vô tâm của mọi người trước thi thể em, nhưng không ai biết về những điều kì diệu mà cô bé đã thấy.
Bài tập 2: Lập dàn ý cho đề bài sau:” Hãy kể về một kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động và nhớ mãi.
*Mở bài:
- Giới thiệu bạn mình là ai ? Kỉ niệm nào với người bạn đó khiến mình xúc động nhất ?
*Thân bài:
- Kể về kỉ niệm đó:
+ Xảy ra ở đâu ? Lúc nào ? Với những ai ? (MĐ - DB - KQ)
+ Sự việc chính và các chi tiết
+ Điều gì khiến em xúc động ? Xúc động như thế nào ?
*Kết bài:
Em suy nghĩ gì về kỉ niệm đó ?
* Học bài cũ:
- Hoàn thành đầy đủ hai bài tập.
- Xác định thứ tự các sự việc được kể trong một văn bản tự sự đc học theo yêu cầu của giáo viên.
- Lập dàn ý cho một bài văn tự sự. Ở mỗi phần lựa chọn y/tố miêu tả, biểu cảm có thể kết hợp.
* Chuẩn bị bài mới:
- Chuẩn bị bài: Ôn tập giữa kì