Phần 1
ĐẶT VẤN ĐỀ
Cho đến nay không giáo viên dạy địa lí nào là không thấy sự cần thiết và khả năng giáo dục tư tưởng , chính trị cho học sinh qua môn học địa lí nhất là địa lí lớp 8, nhất là phần địa lí tự nhiên Việt Nam . Nhiều giáo viên đã cố gắng soạn bài để làm cho bài học của mình có tính giáo dục tư tưởng chính trị cao và trên thực tế đối với bản thân là giáo viên môn địa lí trực tiếp giảng dạy tôi đã thấy được một số kết quả mà rõ nét nhất là làm cho học sinh thấy được đất nước ta giàu và đẹp .
Tuy nhiên việc giáo dục đó còn có nhiều mặt hạn chế hoặc do nội dung còn phiến diện ,chưa thực tế ,hời hợt hoặc do phương pháp giảng dạy còn đơn điệu gò bó. Vì vậy từ thực tế và kinh nghiệm giảng dạy của bản thân và nhiều giáo viên đã bước đầu khẳng định một số vấn đề trong giáo dục tư tưởng ,chính trị qua giảng dạy địa lí lớp 8 phần địa lí tự nhiên Việt Nam nhằm tăng cường một bước tính giáo dục của bộ môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập địa lí.
Để học sinh thêm yêu môn học này , yêu đất nước ta sau này lớn lên với kiến thức , tình yêu đất nước , lòng nhiệt tình của tuổi trẻ sẽ mang hết trí lực , tài lực xây dựng đất nước ta ngày càng to lớn hơn giàu đẹp hơn , sánh vai với các cường quốc năm châu như lời Bác căn dặn với suy nghĩ đó tôi đã viết ra kinh nghiệm “ Giáo dục tư tưởng , chính trị trong giảng dạy địa lí tự nhiên Việt Nam lớp 8” mà tôi đã áp dụng thành công ở trường trung học cơ sở Chu Văn An – huyện Chư Sê – tỉnh Gia Lai .




Phần 2
NỘI DUNG
1 / YÊU CẦU GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ QUA GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆT NAM LỚP 8
Việc xác định yêu cầu giáo dục tư tưởng chính trị phải xuất phát từ nhiệm vụ và mục tiêu của nhà trường là đào tạo con người mới có tri thức nhằm phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và đặc điểm của môn học .
Con người mà nhà trường phải đào tạo là con người mới xã hội chủ nghĩa , làm chủ công nghệ thông tin ,có tư tưởng lập trường kiên định theo con đường mà Đảng và Bác đã chọn , là người có tình cảm cao đẹp , có đủ trí trức để làm chủ xã hội , làm chủ thiên nhiên và làm chủ bản thân ….
Chương trình Địa lí tự nhiên Việt Nam lớp 8 đề cập đến tương đối toàn diện và hệ thống những điều kiện tự nhiên mà nhân dân ta đã bao đời nay lao động và chiến đấu để bảo vệ , khai thác và tô điểm thêm cho vẻ đẹp hùng vĩ rất riêng của người Việt Nam . Nhân dân ta đã đánh thắng giặc Mĩ xâm lược , đập tan chế độ ngụy quyền giành thắng lợi thống nhất đất nước và tiến lên xây dựng xã hội chủ nghĩa theo con đường mà Đảng và nhân dân ta đã lựa chọn . Chính những điều kiện tự nhiên đó được những khối óc thông minh sáng tạo và những bàn tay cần cù chịu khó của nhân dân ta lao động để xây dựng mà thành (( non sông gấm vóc )).Nên chúng ta cần và có thể giáo dục cho học sinh:
.Lòng yêu nước yêu chủ nghĩa xã hội .
Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước qua địa lí tự nhiên Việt Nam là làm cho các em có lòng tự hào về sự giàu đẹp của đất nước . Bác Hồ đã có lần nói :
(( Nước ta xứ nóng khí hậu tốt
Rừng vàng , biển bạc , đất phì nhiêu
Nhân dân ta anh dũng và cần kiệm
Các nước anh en giúp đỡ nhiều )).
Đó là lòng tự hào về sức lao động cần cù dũng cảm của nhân dân ta trong việc khai thác những điều kiện tự nhiên , đã chống lại thiên tai và nhất là đã chiến đấu anh hùng để bảo vệ từng tấc đất của tổ quốc . Cho đến ngày nay nhân dân ta đã làm chủ hoàn toàn được toàn bộ lãnh thổ và tài nguyên của đất nước từ rừng núi đến đồng bằng , từ đất liền đến thềm lục địa và hải đảo xa xôi …,đã thống nhất non sông về một mối từ đỉnh Đồng Văn đến mũi Cà Mau .
Lòng yêu nước gắn liền với lòng căm thù giặc ngoại xâm và giai cấp thống trị , tay sai ( Thực dân pháp cùng với chế độ phong kiến , Đế quốc Mĩ cùng với bọn tay sai bán nước ) đã vơ vét tài nguyên , khai thác bừa bãi phá hoại môi trường tự nhiên của nước ta để làm giàu cho riêng chúng .
Lòng yêu nước gắn liền với lòng yêu chủ nghĩa xã hội .Chủ nghĩa xã hội với bản chất tốt đẹp và mục đích cao cả của nó là xây dựng đất nước giàu mạnh , nhân dân ta ấm