SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CẦN THƠ
TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ TRƯỜNG TOẢN

HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TIỂU HỌC
THÀNH PHỐ CẦN THƠ
Năm học: 2022-2023

Giáo viên: Nguyễn Thị Phương Dung

BIỆN PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG
VIẾT VĂN CHO HỌC SINH LỚP 2

I: ĐẶT VẤN ĐỀ

Biện pháp nâng
cao kĩ năng viết văn
cho học sinh lớp 2

III: KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

IV: KẾT LUẬN

I: ĐẶT VẤN ĐỀ

Học sinh lớp 2 vốn từ và kĩ năng
diễn đạt còn hạn chế.
Biện pháp nâng cao
kĩ năng viết văn cho
học sinh lớp 2

Với mục tiêu rèn kĩ năng
nghe, đọc, nói, viết.

Tiểu học là cơ sở ban đầu hết
sức quan trọng, đặt nền móng
cho sự phát triển toàn diện của
con người.

THUẬN LỢI:

Sự phối hợp chặt chẽ
của cha mẹ học sinh.

Học sinh có ý thức
tự quản cao, tích
cực trong học tập

Trang thiết bị
phục vụ giảng
dạy đầy đủ

Được sự quan tâm của
Lãnh đạo nhà trường
cùng tất cả giáo viên
trong khối

Khó khăn:
Một số em viết chữ chưa đẹp, chưa biết
cách trình bày, cách dùng từ, diễn đạt
câu văn chưa rõ ràng, bài viết chưa bộc
lộ được cảm xúc.
Sự tiếp thu của các em không đồng đều,
vốn từ của các em còn hạn chế. Giáo
viên còn cho HS viết bài văn mẫu.

Biện pháp nâng cao kĩ năng
viết văn cho học sinh lớp 2

II: GIẢI QUYẾT
VẤN ĐỀ

Hướng dẫn học sinh nắm vững
các bước khi làm bài
Thực hành rèn luyện viết đoạn văn
theo câu hỏi gợi ý
Phối hợp với các môn khác
Nhận xét và sửa bài
Thực hành viết văn khi ở nhà

Hướng dẫn học nắm vững các bước khi làm bài tập

Học sinh đọc yêu cầu đề bài

1
2
3
4
5

Giáo viên phân tích yêu cầu đề bài
Hướng dẫn cách viết câu thông qua câu hỏi
gợi xếp
ý các câu trả lời hoàn
Hướng dẫn cách sắp
chỉnh
Học sinh viết đoạn văn vào vở

Khai
thác
tranh
ảnh

Rèn cho HS kĩ năng nói từ, nói câu
ngắn, câu dài, trình bày bài miệng
bài nói trước khi làm bài viết.
Viết dấu chấm câu phù hợp khi hết
câu, viết câu đúng, đủ bộ phận. Học
sinh biết dùng từ phù hợp, hoàn
chỉnh bài viết từ bài làm miệng.
Xem video để có thêm nhiều vốn từ
cần thiết. Giúp học sinh nhận ra cấu
tạo câu, viết câu văn hay, có cảm
xúc.

Thực hành rèn luyện viết đoạn văn
Đề: Viết một đoạn văn ngắn ( 4 – 5 câu
) giới thiệu một đồ dùng học tập của em
theo gợi ý:
a) Đồ dùng học tập của em thích là gì?
b) Đồ dùng học tập em thích có đặc
điểm gì nổi bật ( hình dáng, kích
thước, màu sắc, chất liệu... )
c) Đồ dùng học tập đó giúp ích gì cho
em?
d) Tình cảm của em với đồ dùng học
tập đó như thế nào?

Hướng dẫn cách trình bày
* Lưu ý: Khi trình bày một đoạn văn cần :
- Lùi vào 1 ô và viết hoa chữ hoa đầu đoạn.
- Các câu viết liên tiếp với nhau.
- Các em chú ý dựa vào gợi ý để viết.

Phối hợp với các môn khác

Hình ảnh học sinh đang học môn Tự nhiên và xã

TĂNG CƯỜNG CHO HỌC SINH ĐỌC SÁCH

Hình ảnh học sinh tham gia đọc sách

NHẬN XÉT VÀ SỬA BÀI

Học sinh nhận xét lẫn

Giáo viên
sửa
vănchỉnh
cho học
Bài
vănbài
hoàn

Thực hành khi viết văn ở nhà

Hình ảnh học sinh tự học khi ở

Khảo sát cuối kì I

III. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

Lớp

Tổng số HS

Hoàn thành tốt

Hoàn thành

Chưa hoàn thành

2A5

37

21

13

3

Khảo sát sau khi thực hiện các biện pháp
Lớp

Tổng số HS

Hoàn thành tốt

Hoàn thành

Chưa hoàn thành

2A5

37

29

8

0

Họp chuyên môn

Tính khả thi
3.3

Biện pháp có phạm vi ảnh hưởng rộng
có tính mới, tính sáng tạo so với trước
đây. Có thể áp dụng đối với học sinh
khối lớp 2 đến lớp 5 tại trường và các
trường trong địa bàn quận nếu có cùng
điều kiện.

KẾT LUẬN
Việc dạy cho học sinh biết cách học tốt phân môn Tập làm văn
cũng là môi trường quan trọng bồi dưỡng cho trẻ những phẩm chất tốt
như tính cẩn thận, chịu khó, tự tin, óc tư duy, sáng tạo,... Bên cạnh đó,
tôi nhận thấy rằng những em tiếp thu chậm, việc viết đoạn văn ngắn,
rõ ràng là yêu cầu không quá cao, nhưng muốn viết hay thì yêu cầu trẻ
phải kiên nhẫn, gắng rèn luyện nhiều hơn.