CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ VỀ DỰ
TIẾT NGHIÊN CỨU BÀI HỌC

Giáo viên: Nguyễn Thị Bảo Nhung

Đã khi nào con phải đối mặt với hoàn
cảnh bi đát khiến con muốn chùn bước, do
dự, thậm chí từ bỏ cuộc sống?

Bài 5: NHÂN VẬT VÀ XUNG ĐỘT
TRONG BI KỊCH
Tiết 48

VB1:

SỐNG HAY KHÔNG SỐNG
- ĐÓ LÀ VẤN ĐỀ
(Trích Hăm – lét)

Sếch-xpia

*. TRI THỨC NGỮ VĂN

Chọn đáp án đúng!

Câu 1. Tìm từ ngữ phù hợp để điền vào (…)

Bi kịch là thể loại kịch tập trung khai thác những ………….giữa
những khát vọng cao đẹp của con người với tình thế bi đát của
thực tại, dẫn tới sự thảm hại hay……………. của nhân vật.

A. Mâu thuẫn, cái chết
B. Xung đột, hạnh phúc
C. Mâu thuẫn, bi thương
D. Xung đột gay gắt, cái chết

Câu 1.
Bi kịch là thể loại kịch tập trung khai thác những xung đột gay
gắt giữa những khát vọng cao đẹp của con người với tình thế bi
đát của thực tại, dẫn tới sự thảm hại hay cái chết của nhân vật.

D. Xung đột gay gắt, cái chết

Câu 2. Đặc điểm của nhân vật trong bi kịch là:

A.

Thường phải trải qua những trạng thái giằng xé, bế tắc.

B.

Rơi vào những tình huống hết sức nặng nề và có kết thúc
bi thảm.

C.

Lời thoại thường căng thẳng, biện luận, giàu suy tư trăn trở và ý
chí của những nhân cách mạnh mẽ, không khuất phục.

D. Cả ba phương án trên

Câu 2. Đặc điểm của nhân vật trong bi kịch

D.

Cả 3 phương án trên đều đúng

Nhân vật trong bi kịch
Tình trạng
bế tắc
Giằng xé nội
tâm
Ý chí, nhân
cách mạnh mẽ,
không khuất
phục
Kết cục bi thảm

Câu 3. Tìm từ ngữ phù hợp điền vào chỗ trống(…)

Xung đột trong bi kịch: là những …..giữa lựa chọn tự do của nhân vật với cái tất
yếu vốn được thể hiện qua những thế lực cụ thể.

A. Mâu thuẫn gay gắt
B. Mâu thuẫn
C. Đấu tranh
D. Lựa chọn,

Câu 3. Tìm từ ngữ phù hợp điền vào chỗ trống (…)

Xung đột trong bi kịch: là những mâu thuẫn gay gắt giữa lựa chọn tự do của nhân
vật với cái tất yếu vốn được thể hiện qua những thế lực cụ thể.

A. Mâu thuẫn gay gắt

Xung đột trong bi kịch

Xung đột bên ngoài

Con người

Gay
gắt

Hoàn cảnh
bi đát

Xung đột bên trong

Con người
suy tưởng
Suy
tưởng

Suy
tưởng

Gay
gắt

Con người
hành động

Câu 4. Tìm từ ngữ phù hợp điền vào (…)

Hiệu ứng thanh lọc trong bi kịch là khi theo dõi bi kịch, người xem trải qua những
……như thương xót, căm phẫn, đồng cảm, từ đó thanh lọc tâm hồn và …..những
giá trị nhân văn cao cả.
.

A. Cảm xúc, nhận thức
B. Cảm xúc mãnh liệt, giác ngộ
C. Hạnh phúc, cảm nhận
D. Cảm giác, yêu

Câu 4. Tìm từ ngữ phù hợp điền vào (…)

Hiệu ứng thanh lọc trong bi kịch là khi theo dõi bi kịch, người xem trải qua những
cảm xúc mãnh liệt như thương xót, căm phẫn, đồng cảm, từ đó thanh lọc tâm hồn
và giác ngộ, thức tỉnh những giá trị nhân văn cao cả.

B. cảm xúc mãnh liệt, giác ngộ

Thanh lọc tâm
hồn

Xem
bi
kịch

Cảm xúc
mãnh liệt

Thức tỉnh, giác
ngộ

Hiệu ứng
thanh lọc

Nhân vật

Hiệu ứng
thanh lọc

Bi kịch

Xung đột kịch

Bài 5: NHÂN VẬT VÀ XUNG ĐỘT
TRONG BI KỊCH
Tiết 48

VB1:

SỐNG HAY KHÔNG SỐNG
- ĐÓ LÀ VẤN ĐỀ
(Trích Hăm – lét)

Sếch-xpia

I. TÌM HIỂU CHUNG

Nhiệm vụ cá nhân
Nêu một vài nét khái quát về tác giả
Sếch – xpia

1. Sếch – xpia
(1564 – 1616)
Là nhà soạn kịch, nhà thơ
nổi tiếng nhất của nước Anh thời
Phục Hưng
Kịch của Sếch-xpia bao gồm nhiều thể
loại, trong đó nổi bật là bi kịch với nhiều
kiệt tác như: Rô-mê-ô và Giu-li-ét, Vua
Lia, Ô-ten-lô, Mắc-bét và đặc biệt là Hămlét.

Đặc điểm bi kịch của Sếch - xpia

Nhân vật có ý chí mạnh
mẽ

Giá trị nhân văn

Dựa trên cốt truyện
có sẵn

Xung đột kịch dồn nén

2. Kịch HĂM-LÉT
Nêu những hiểu biết của con về vở bi kịch Hăm –
lét?

2. Kịch HĂM-LÉT
- Hoàn cảnh sáng tác:

Được viết trong khoảng

(1599-1601)
- Thể loại: Bi kịch
- Cấu trúc: 5 Hồi
-Xuất xứ: Kịch bản phỏng theo một truyện dân
gian Đan Mạch.

TÓM TẮTVỞ BI KỊCH HĂM- LÉT

Nhiệm vụ nhóm 4

Hamlet-hoàng tử Đan Mạch được tin cha chết vội trở về triều đình. Chú ruột là Claudius lên ngôi
vua, sau đám tang chưa đầy tháng mẹ chàng vội vàng tái giá với gã em chồng

Hồn ma vua cha hiện về kể cho chàng nghe sự thật về cái chết của mình – kẻ thủ phạm chính là Claudius,
giết vua và chiếm ngai vàng . Hồn ma đòi Hamlet phải trả thù

Chàng quyết định giả điên để tìm hiểu sự thật cái chết của cha và trả thù.

Clô-đi-út tìm mọi cách để giết Hăm-let nhưng không thành. Còn Hăm-let trong
khi trả thù cũng đã giết nhầm cha của người yêu mình là Ô – phê – li –a

Cuối cùng, hoàng hậu chết bởi uống rượu độc, người yêu chàng chết đuối. Còn Hăm-let chết vì trúng
kiếm độc nhưng trước khi chết chàng dùng kiếm đó đâm chết Clô-đi-út và kịp vạch tội kẻ thù

4

1

2

3

5

Nhiệm vụ cá nhân
Nêu vị trí và nội dung văn bản Sống
hay không sống – đó là vấn đề.

3. Văn bản:
Sống hay không sống - đó là
vấn đề
- Vị trí: Trích Hồi III – Cảnh I vở

kịch Hăm-let của Sếch-xpia.
- Nội dung: Hăm-lét giả điên để che
giấu những suy nghĩ và toan tính
liên quan đến cái chết đột ngột của
vua cha và hành động ám muội của
Clô-đi-út.

Em là diễn viên

II. KHÁM PHÁ VĂN BẢN
1. Nhân vật Hăm - lét
Đọc văn bản kịch, sau khi
theo dõi đoạn kịch ngắn,
hãy chỉ ra và nhận xét về
tình thế, hoàn cảnh mà
nhân vật Hăm – lét đang
phải đối mặt.

a. Tình thế, hoàn cảnh của Hăm – lét phải đối mặt

Vua Clô-đi-út và phe cánh
Bề ngoài: tỏ
ra quan tâm,
chăm
sóc
Hăm-lét

Bên trong:
Dò xét, giăng
bẫy, mưu hại
chàng

Lật mặt nạ thế lực xấu xa, bạo ác
trong triều đình và xã hội Đan Mạch
lúc bấy giờ

Hăm-let

GIẢ ĐIÊN

Đối phó với Clô-đi-út cùng phe
cánh của y

Từ tình thế, hoàn cảnh
của nhân vật Hăm- lét,
hãy chỉ ra mâu thuẫn nào
đang tồn tại?

Hoàng tử Hăm-let
Lí tưởng đẹp đẽ của cá
nhân

Vua Clô-đi-út và phe cánh
Sự tàn bạo, giả dối,
xấu xa của thời đại

Xung đột bên ngoài

- Đứng trước tình thế ấy, Hăm-let
có những giằng xé nội tâm như thế
nào?

SỐNG

HAY

KHÔNG SỐNG

b. Giằng xé nội tâm của Hăm - lét

Đọc đoạn độc thoại nội tâm của
Hăm-lét, tìm các câu/cụm từ/ý thể
hiện rõ những suy nghĩ giằng xé nội
tâm của nhân vật về hai lựa chọn:
sống hay không sống. Sắp xếp các ý
phù hợp vào bảng sau để thấy được
quan điểm của Hăm- lét về từng
lựa chọn, từ đó nhận xét

Những giằng xé nội tâm của Hăm - lét
“SỐNG” (TO BE)
“KHÔNG SỐNG” (NOT TO BE)

Những giằng xé nội tâm của Hăm - lét
“SỐNG” (TO BE)
“KHÔNG SỐNG” (NOT TO BE)
“Cầm vũ khí vùng lên mà chống lại với sóng “Chịu đựng tất cả những viên đá, những mũi tên
gió của biển khổ, chống lại để mà diệt chúng của số mệnh phủ phàng”
đi “
 đấu tranh để sống cao quý
 Cam chịu sống nhục
- “Nỗi sợ làm cho tâm trí rối bời và bắt ta “Chết là ngủ”
phải cam chịu mọi khổ nhục trên cõi đời
này còn hơn là bay tới những nỗi khổ nhục
khác mà ta chưa hề biết đến”

=> Cam chịu sống tiếp vì nỗi khổ nhục
sau khi chết đáng sợ hơn
“Ngon lửa quyết tâm bùng lên”

-> Lí tưởng vẫn còn nung nấu

=> Tự kết liễu cuộc đời nhẹ nhàng
“Ngọn lửa quyết tâm…. mờ nhạt, ốm yếu”
- Lí tưởng bị lụi tàn trước sự sợ hãi

b. Giằng xé nội tâm của Hăm - lét
Sống

Không sống

Đấu tranh để sống cao quý

Cam chịu sống nhục

Nỗi nhục sau chết còn
đáng sợ hơn chết

Kết liễu đời mình

Nung nấu lí tưởng

Lụi tàn lí tưởng

Sống ( TO BE)
Nỗ lực hành
động để bảo vệ
lý tưởng sống
cao đẹp

Không sống
(NOT TO BE)
Chấp nhận bản
tính cố hữu (hèn
kém, yếu đuối)

Xung đột bên trong

Xung đột bên ngoài

Xung đột bên trong

Buộc Hăm- lét phải lựa chọn

Lựa chọn: sống hay không sống

SỐNG
HAY
KHÔNG
SỐNG

- Không sống: cam
chịu, hèn mạt
- Sống can đảm, thực
thi lí tưởng, tiêu diệt
khổ đau, khôi phục
trật tự thời đại.

SỐNG