Măng Non

GIẢI CỨU BIỂN XANH

GIẢI CỨU BIỂN XANH

Dòng chữ trong hình là:
"Mưa, nắng, gió, sấm, bão, chớp, ... là
những tính từ. Đúng hay sai?"

Sai

Hà làm thỏ con bằng giấy để
làm quà sinh nhật tặng ai?

Hoa

Làm con thỏ bằng giấy cần mấy
bước?

3 bước

Từ chỉ đặc điểm của sự vật, hoạt
động, trạng thái được gọi là gì?

Tính từ

• Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Bức tường có
nhiều phép lạ.
• Biết đọc diễn cảm các từ ngữ và các đoạn hội thoại phù hợp với tâm
lý, cảm xúc của nhân vật.
• Nhận biết được các sự việc xảy ra trong câu chuyện.
• Hiểu suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật dựa vào hành động, việc làm và
lời nói của nhân vật.
• Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Để làm một bài văn nói chung và
văn miêu tả nói riêng, chúng ta cần phối hợp giữa quan sát thực tế và tưởng
tượng, tái hiện lại những hình ảnh đã từng gặp trong trí nhớ.

01

Mắt dõi

y
a
T

ò
d

Ta
i

ng
he

Đọc mẫu
Quy chống tay, tì má, nhìn lên bức tường trước mặt. Màu vôi xanh mát hiện ra như tấm màn
ảnh rộng. Quy đọc nhẩm đề bài tập làm văn: "Em hãy tả lại quang cảnh một trận mưa rào".
Quy thở dài: "Trời thì nắng mà bài văn lại yêu cầu tả mưa.".
Quy nghĩ đến bố. Bố Quy là một người viết văn. Bố tài thật, cứ ngồi vào bàn là bố viết đ ược
ngay. Cũng có khi, bố tì cằm lên tay, nhìn thẳng vào bức tường tr ước mặt. Nhìn m ột lúc, lúc
nữa... rồi bố cầm bút, viết lia lịa, quên cả ăn cơm. Bức tường này có phép lạ gì đây? Nh ưng sao
Quy nhìn mãi mà bức tường chưa bảo Quy cách làm bài?
Bố vào. Đúng lúc quá!
Quy chạy lại:
– Bố ạ, con nhìn mãi bức tường như bố nhìn mà chẳng thấy trận mưa rào đâu cả.
Bố hiểu ngay, tủm tỉm:
– Bố thấy những trận mưa rào hồi năm ngoái, năm kia. Con chạy ra nghịch mưa, ướt hết.

Quy nhoẻn miệng cười:
– Vâng.
– Bố còn gặp lại trận mưa bão khi bố còn bé tí. Bà nội đi cấy về, sấm chớp liên hồi.
Quy chớp mắt:
– Bố có thấy cái thuyền giấy con thả ở rãnh nước không ạ?
– Có chứ!
– Cả chiếc ô tô chạy trong mưa? Hôm ấy, trời đang nắng thì mưa...
Bố lại tủm tỉm:
– Thế mà con bảo chẳng thấy gì.
Quy ngơ ngác:
– Thật đấy ạ.
– Bây giờ con ngồi vào bàn. Mắt nhìn bức tường, nhưng con hãy nghĩ đến những trận mưa mà
con biết!
Quy ngồi vào bàn, nhìn lên bức tường và thấy chiếc thuyền giấy trôi bồng bềnh giữa sân,
những vai áo ướt sũng nước mưa của người đi cày, những hạt mưa đan nhau rơi xuống rào rào,...
Quy cầm bút, cắm cúi viết, quên cả ngẩng lên nhìn bức tường có nhiều phép lạ.
(Theo Phong Thu)

Chia đoạn
 Đoạn 1: từ đầu đến bảo Quy cách làm
bài.
 Đoạn 2: tiếp theo cho đến trời đang
nắng thì mưa
 Đoạn 3: đoạn còn lại.

đọc nhẩm

tả lại

nhìn thẳng

phép lạ

nhìn mãi

đúng lúc

Quy chống tay, tì má, nhìn lên bức tường trước mặt. Màu vôi xanh mát
hiện ra như tấm màn ảnh rộng. Quy đọc nhẩm đề bài tập làm văn:"Em hãy
tả lại quang cảnh một trận mưa rào". Quy thở dài: "Trời thì nắng mà bài
văn lại yêu cầu tả mưa.".
Quy nghĩ đến bố. Bố Quy là một người viết văn. Bố tài thật, cứ ngồi vào
bàn là bố viết được ngay. Cũng có khi, bố tì cằm lên tay, nhìn thẳng vào bức
tường trước mặt. Nhìn một lúc, lúc nữa... rồi bố cầm bút, viết lia lịa, quên
cả ăn cơm. Bức tường này có phép lạ gì đây? Nhưng sao Quy nhìn mãi mà
bức tường chưa bảo Quy cách làm bài?

Bố vào. Đúng lúc quá!
Quy chạy lại:
– Bố ạ, con nhìn mãi bức tường như bố nhìn mà chẳng thấy trận mưa rào đâu cả.
Bố hiểu ngay, tủm tỉm:
– Bố thấy những trận mưa rào hồi năm ngoái, năm kia. Con chạy ra nghịch mưa, ướt hết.
Quy nhoẻn miệng cười:
– Vâng.
– Bố còn gặp lại trận mưa bão khi bố còn bé tí. Bà nội đi cấy về, sấm chớp liên h ồi.
Quy chớp mắt:
– Bố có thấy cái thuyền giấy con thả ở rãnh nước không ạ?
– Có chứ!
– Cả chiếc ô tô chạy trong mưa? Hôm ấy, trời đang nắng thì mưa...

Bố lại tủm tỉm:
– Thế mà con bảo chẳng thấy gì.
Quy ngơ ngác:
– Thật đấy ạ.
– Bây giờ con ngồi vào bàn. Mắt nhìn bức tường, nhưng con hãy nghĩ đến những trận
mưa mà con biết!
Quy ngồi vào bàn, nhìn lên bức tường và thấy chiếc thuyền giấy trôi bồng bềnh giữa
sân, những vai áo ướt sũng nước mưa của người đi cày, những hạt mưa đan nhau rơi
xuống rào rào,...
Quy cầm bút, cắm cúi viết, quên cả ngẩng lên nhìn bức tường có nhiều phép lạ.

02

1

Tìm chi tiết tả không gian nơi Quy đang ngồi học?

2
3

Hành động và suy nghĩ nào của Quy cho biết Quy
đang gặp khó khăn với bài làm văn?
Điều gì khiến Quy nghĩ bức tường vôi xanh có phép lạ?

4

Vì sao bố kể cho Quy nghe về những trận mưa?

5

Theo em, vì sao Quy có thể làm được bài văn mà không
cần nhìn bức tường có nhiều phép lạ nữa?

1 Tìm chi tiết tả không gian nơi Quy đang ngồi học?
Quy chống tay, tì má, nhìn lên bức tường trước mặt.
Màu vôi xanh mát hiện ra như tấm màn ảnh rộng.
Quy đọc nhầm đề bài tập làm văn:"Em hãy tả lại
quang cảnh một trận mưa rào". Quy thở dài: "Trời thì
nắng mà bài văn lại yêu cầu tả mưa.".

2 Hành động và suy nghĩ nào của Quy cho biết
Quy đang gặp khó khăn với bài làm văn?

 Hành động: Quy chống tay, tì má, đọc
nhẩm đề tập làm văn, thở dài.
 Suy nghĩ: Trời thì nắng mà bài văn là
yêu cầu tả mưa.

Đi
ề
u
gì
khi
ế
n
Quy
nghĩ
b
ứ
c
t
ườ
ng
vôi
xanh
3
có phép lạ?
Vì Quy quan
sát thấy bố
thường tì
cằm lên tay.

Bố nhìn vào
bức tường một
hồi rồi cầm
bút viết lia lịa

Quy nghĩ bước
tường có phép lạ

Quy tưởng bức
tường có thể
gợi ý cho bố
cách viết văn.

4

Vì sao bố kể cho Quy nghe về những trận mưa?
Tìm câu trả lời đúng.
A. Vì những trận mưa gắn với kỉ niệm tuổi thơ
của bố.
B. Vì bố muốn Quy tả những trận mưa mà bố đã
từng gặp.
C. Vì bố muốn gợi cho Quy nhớ lại những trận
mưa mà Quy đã gặp.
D. Vì bố muốn Quy nhớ về bà nội của mình.

5 Theo em, vì sao Quy có thể làm được bài văn

mà không cần nhìn bức tường có nhiều phép
lạ nữa?

Quy có thể làm được bài văn mà không
cần đến bức tường có những phép lạ là
vì bố đã gợi cho Quy nhớ đến những cơn
mưa mà cậu đã gặp, đã biết.

 Quy đã viết bài văn tả cảnh mưa nhờ sự hướng
dẫn của bố. Quy hiểu rằng để làm được một bài
văn tả cảnh cơn mưa cần dựa vào những gì mình
quan sát và ghi nhớ, kết hợp với trí tưởng tượng
phong phú.

03

Em sẽ đọc
tác phẩm với giọng đọc
như thế nào?

Đọc diễn cảm toàn bài
Nhấn giọng vào những
từ ngữ thể hiện cảm xúc
của các nhân vật: tài
thật, có chứ, thế mà con
bảo chẳng thấy gì.

Đọc mẫu
Quy chống tay, tì má, nhìn lên bức tường trước mặt. Màu vôi xanh mát hiện ra như tấm màn
ảnh rộng. Quy đọc nhẩm đề bài tập làm văn:"Em hãy tả lại quang cảnh một trận mưa rào". Quy
thở dài: "Trời thì nắng mà bài văn lại yêu cầu tả mưa.".
Quy nghĩ đến bố. Bố Quy là một người viết văn. Bố tài thật, cứ ngồi vào bàn là bố vi ết đ ược
ngay. Cũng có khi, bố tì cằm lên tay, nhìn thẳng vào bức tường trước mặt. Nhìn một lúc, lúc nữa...
rồi bố cầm bút, viết lia lịa, quên cả ăn cơm. Bức tường này có phép lạ gì đây? Nhưng sao Quy
nhìn mãi mà bức tường chưa bảo Quy cách làm bài?
Bố vào. Đúng lúc quá!
Quy chạy lại:
– Bố ạ, con nhìn mãi bức tường như bố nhìn mà chẳng thấy trận mưa rào đâu cả.
Bố hiểu ngay, tủm tỉm:
– Bố thấy những trận mưa rào hồi năm ngoái, năm kia. Con chạy ra nghịch mưa, ướt hết.

Quy nhoẻn miệng cười:
– Vâng.
– Bố còn gặp lại trận mưa bão khi bố còn bé tí. Bà nội đi cấy về, sấm chớp liên hồi.
Quy chớp mắt:
– Bố có thấy cái thuyền giấy con thả ở rãnh nước không ạ?
– Có chứ!
– Cả chiếc ô tô chạy trong mưa? Hôm ấy, trời đang nắng thì mưa...
Bố lại tủm tỉm:
– Thế mà con bảo chẳng thấy gì.
Quy ngơ ngác:
– Thật đấy ạ.
– Bây giờ con ngồi vào bàn. Mắt nhìn bức tường, nhưng con hãy nghĩ đến những trận mưa mà
con biết!
Quy ngồi vào bàn, nhìn lên bức tường và thấy chiếc thuyền giấy trôi bồng bềnh giữa sân,
những vai áo ướt sũng nước mưa của người đi cày, những hạt mưa đan nhau rơi xuống rào rào,...
Quy cầm bút, cắm cúi viết, quên cả ngẩng lên nhìn bức tường có nhiều phép lạ.
(Theo Phong Thu)

Tổ 1

Tổ 2

Tổ 3

Tổ 4

Chấm điểm nào!

04

1. Tìm 3-5 tính từ chỉ đặc điểm của sự vật hoặc hoạt
động có trong bài Bức tường có nhiều phép lạ
Tính từ chỉ đặc
điểm của sự vật

xanh mát, rộng,
tài, bé tí, …

Tính từ chỉ
hoạt động

(nhìn) thẳng, (viết) lia
lịa, (trôi) bồng bềnh,
(rơi) rào rào, cắm cúi
(viết), …

2. Viết 2-3 câu tả một cơn mưa, trong đó có sử dụng
những tính từ tả tiếng mưa.
Trận mưa hôm qua to quá. Em
nghe rõ tiếng mưa lộp độp
trên mái nhà.

Trận mưa này dai dẳng quá.
Tiếng mưa tí tách suốt ngày
đêm.

GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY

Chân thành cảm Quý Thầy Cô đã yêu thích, tin tưởng và
ủng hộ Hương Thảo – Zalo 0972115126!
Mong rằng tài liệu này sẽ giúp Quý Thầy Cô gặt hái
được nhiều thành công trong sự nghiệp trồng người.
Để biết thêm nhiều tài nguyên hay các bạn hãy truy cập
Facebook: https://www.facebook.com/huongthaoGADT