Thứ … ngày … tháng … năm …

1. Đọc đoạn văn dưới đây và thực hiện yêu cầu.
Trên con đường từ nhà đến trường, tôi phải đi qua Hồ
Gươm. Lúc có bạn thì chuyện trò tíu tít, có khi đuổi nhau
suốt dọc đường. Nhưng khi đi một mình, tôi thích ôm cặp
vào ngực, nhìn lên các vòm cây, vừa đi vừa lẩm nhẩm ôn
bài. Vì thế, tôi thường là đứa phát hiện ra bông hoa đầu
tiên nở trên cây gạo trước đền Ngọc Sơn. Rồi bông nọ gọi
bông kia, bông nọ ganh bông kia, chỉ vài hôm sau, cây
gạo đã như một cây đuốc lớn cháy rừng rực giữa trời.
(Theo Vân Long)

a. Nhận xét về vị trí của các từ ngữ in đậm trong câu.
b. Nêu tác dụng của những từ ngữ đó trong đoạn văn.

CHIA SẺ
TRƯỚC LỚP

Trên con đường từ nhà đến trường, tôi phải đi qua Hồ
Gươm. Lúc có bạn thì chuyện trò tíu tít, có khi đuổi nhau suốt
dọc đường. Nhưng khi đi một mình, tôi thích ôm cặp vào
ngực, nhìn lên các vòm cây, vừa đi vừa lẩm nhẩm ôn bài. Vì
thế, tôi thường là đứa phát hiện ra bông hoa đầu tiên nở trên
cây gạo trước đền Ngọc Sơn. Rồi bông nọ gọi bông kia, bông
nọ ganh bông kia, chỉ vài hôm sau, cây gạo đã như một cây
đuốc lớn cháy rừng rực giữa trời.
(Theo Vân Long)

Các từ in đậm trong đoạn văn đều đứng đầu câu.

Tác dụng của những từ ngữ này trong đoạn văn:
Nối các câu trong đoạn văn.

Thật nhiều cà rốt
tươi ngon!

2. Chọn từ ngữ (cuối cùng, tiếp theo, sau đó, đầu tiên) thay cho
bông hoa để tạo sự liên kết giữa các câu trong đoạn văn.

 Quy trình làm cốm gồm nhiều công đoạn.  (2)   người ta gặt
lúa non về để tuốt và lấy hạt. (3)   , họ đãi lúa qua nước để
loại bỏ các hạt lép. (4)   , hạt lúa được rang và giã thành
cốm. (5)   , người ta sàng sảy cốm thật kĩ và để trong những
chiếc thúng nhỏ lót lá sen.
(Theo Ngọc Hà)
(1)

CHIA SẺ
TRƯỚC LỚP

(2) Đầu tiên, người
 Quy
 Quytrình
trìnhlàm
làm ccốốm
m ggồồm
m nhi
nhiềềuu công
công đo
đoạạn. 
n. (2)
   người ta gặt
ta
gặnon
t lúavnon
ạt. (3) ,Ti
ếpđãi
theo
ọ đãi
lúac qua
lúa
ề đểvềtuđốểt tu
vàốltấvà
y hlấạyt. h(3) 
họ
lúa, hqua
nướ
để
nlo
ướ
ại hbạ
ỏtcác
h(4) 
ạt lép. 
đó,đhượ
ạtclúa
đượvà
c rang
và giã
ạic bđỏể lo
các
lép. 
 , (4) 
hSau
ạt lúa
rang
giã thành
(5) 
(5) 
thành
c
ố
m. 
ốii ta
cùng
, ng
ườ
tamsàng
ảyvà
cốđmể th
ật kĩnh
vàững
để
cốm.   , ngCu
ườ
sàng
sả
y icố
thậtskĩ
trong
trong
ững nh
chiỏếclótthúng
nhỏ lót lá sen.
chiếcnh
thúng
lá sen.
(Theo NgọọccHà)
Hà)
(Theo Ng
(1)
(1)

Mình lại thu hoạch
thêm bắp cải!

3. Tìm các từ ngữ nối thay cho bông hoa để
tạo sự liên kết giữa các câu.
a. Ở miền Bắc, Tết đến, hoa đào nở rộ. ở miền Nam, khi Tết về, hoa
mai khoe sắc.
b. Đến Huế, du khách thích được ngắm cảnh trên sông Hương. , mọi
người còn mong muốn được thưởng thức ẩm thực Huế.
c. Nhiều người thích cốm làng Vòng vì nhiều lí do. Thứ nhất, c ốm ở
đây rất ngon. , cốm còn là hình ảnh gợi liên tưởng đến mùa thu Hà
Nội.
d. Đi du lịch ở miền Tây Nam Bộ, du khách sẽ có những trải nghiệm
thú vị với nhiều hoạt động hấp dẫn như: chèo xuồng ba lá, đi cầu khỉ,
thăm các chợ nổi. , du khách còn có thể thoả thích hái trái cây khi
ghé thăm các miệt vườn.

CHIA SẺ
TRƯỚC LỚP

mi
tế
đế
hoađào
đàonở
nởrộrộ
. ở ở
mimi
ềnền
Nam,
khi
TếTtếvtềv,ềhoa
a.a.ỞỞmi
ềề
n nBB
ắắ
c,c,TT
ếế
tđ
n,n,hoa
. Còn 
Nam,
khi
, hoa
maikhoe
khoesắsc.
ắc.
mai
Hu
, dukhách
kháchthích
thíchđđ
ượ
ng
cả
nhtrên
trênsông
sôngHHươ
ươ
ng. Ngoài
, mọra,
i
b.b.ĐĐ
ếế
n nHu
ếế
, du
ượ
c cng
ắắ
mmcả
nh
ng. 
còn
mong
mumu
ốn ố
đn
ượđcượ
thcưở
cẩ
c Hu
. ế.
mng
ọiườ
ngiườ
i còn
mong
thng
ưởth
ngứth
ứm
c ẩth
mựth
ực ế
Hu
Nhi
ềungng
ườ
i thíchcốcm
ốmlàng
làngVòng
Vòngvìvì
nhi
lí do.
ứ nh
ở
c.c.Nhi
ều
ườ
i thích
nhi
ềuều
lí do.
ThTh
ứ nh
ất,ấct,ốcmốm
ở đây
rất ngon. 
, c, ốcm
ngngđếđnếnmùa
HàHà
rấđây
t ngon. 
Thứ hai
ốmcòn
cònlàlàhình
hìnhảnh
ảnhgợgiợliên
i liêntưở
tưở
mùathu
thu
NN
ội.ội.
lịchở ởmimi
TâyNam
NamBộB,ộdu
, du
khách
ững
i nghi
d.d.ĐiĐidudulịch
ềnềnTây
khách
sẽsẽ
cócó
nhnh
ững
trảtri ảnghi
ệmệm
thú
ị vớềi unhi
t đhộấng
ấnp nh
dẫư
n:nh
ư: chèo
xuồ
ầuỉ, kh
ỉ,
vịthú
vớivnhi
hoềạut ho
độạng
p dhẫ
chèo
xuồng
banglá,bađilá,cầđiu ckh
thăm
thăm
chKhông
ợ nổi. ,
còn cócòn
thểcó
tho
trái
các
chợcác
nổi. 
chỉduvậkhách
y, du khách
thảểthích
thoả hái
thích
háicây
tráikhi
cây
ghé
thăm
cáccác
mimi
ệt ệvtườ
n. n.
khi
ghé
thăm
vườ

Chúng ta có thêm cả
cà tím!

4. Viết đoạn văn (3 – 5 câu) về một địa điểm
du lịch hoặc khu di tích lịch sử mà em biết,
trong đó có sử dụng từ ngữ nối để liên kết
câu.

MẪU

Khu di tích lịch sử em từng ghé thăm gần
đây là Nhà tù Hoả Lò. Đây là nơi giam giữ và
cầm tù những chiến sĩ cách mạng nổi tiếng
của dân tộc, những người có mong muốn
giải phóng áp bức bóc lột, cứu lấy tự do dân
tộc Việt Nam như: Phan Bội Châu, Lương
Văn Can, Hồ Tùng Mậu, Nguyễn Lương Bằng.
Vì thế, để hiểu được những gian khổ người
lính cách mạng xưa phải chịu, các bạn hãy
ghé thăm đến Nhà tù Hoả Lò.

CHIA SẺ
CẢM XÚC
SAU BÀI HỌC

GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY