BÀI 7
TỔNG KẾT VÀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TẬP HUẤN
Hoạt động 1:Hệ thống bài
- Thảo luận Nhóm :
+Vẽ hoặc sử dụng sơ đồ để hệ thống lại những nội dung đã được tập huấn.
+Thời gian thực hiện (10 phút)
Kết luận:

- Hoạt động trên giúp cho chúng ta nhớ lại nội dung các bài đã học. Đây là hoạt động cần thiết để hệ thống lại nội dung đã học đồng thời tạo điều kiện để chúng ta tiếp tục cho hoạt động xây dựng kế hoạch tập huấn tiếp theo.
HOẠT ĐỘNG 2: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TẬP HUẤN

Khi xây dựng KH tập huấn cần đảm bảo các mục sau :
Mục tiêu
Nội dung
Tài liệu, phương tiện
Kế hoạch cụ thể (theo mẫu sau)


* Kết luận:
- Kế hoạch sẽ giúp chúng ta hình dung những hoạt động cụ thể cần thực hiện. Tùy thuộc vào hoàn cảnh, thời gian, cơ sở vật chất, điều kiện… của từng trường mà chúng ta xây dựng kế hoạch tập huấn phù hợp.
HOẠT ĐỘNG 3: ĐÁNH GIÁ KHÓA TẬP HUẤN

– Đối chiếu với mục tiêu của khóa tập huấn, anh (chị) hãy nêu những điểm đã đạt được hoặc chưa đạt được. Phân tích tại sao?

MỤC TIÊU CỦA KHÓA TẬP HUẤN:
Hiểu rõ những nội dung cơ bản về việc đổi mới PP quản lý lớp học bằng các biện pháp GDKL tích cực.
Áp dụng các biện pháp GDKL tích cực để giáo dục HS trong lớp học, trường học, gia đình và cộng đồng.
Tập huấn lại cho đồng nghiệp về việc đổi mới PPQL lớp học bằng các biện pháp GDKL tích cực
*Kết luận:

- Qua việc tự đánh giá khóa tập huấn giúp cho chúng ta nhìn nhận lại toàn bộ nội dung khóa học, từ đó phát huy những điểm mạnh, điểm thành công và thay đổi những điểm cần điều chỉnh trong KH hành động tiếp theo.
CHÚC CÁC THẦY, CÔ SỨC KHỎE VÀ ÁP DỤNG TỐT CÁC BIỆN PHÁP GDKLTC TRONG CÔNG VIỆC HẰNG NGÀY CỦA MÌNH


XIN CẢM ƠN