Tâm lí học (CĐ-ĐH)| TLH đại cương| Trí nhớ

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Mỹ Hoa
Ngày gửi: 23h:51' 07-03-2021
Dung lượng: 6.3 MB
Số lượt tải: 45
Nguồn:
Người gửi: Mỹ Hoa
Ngày gửi: 23h:51' 07-03-2021
Dung lượng: 6.3 MB
Số lượt tải: 45
Số lượt thích:
0 người
Nhóm 2
C?m Th? Huong Anh
D?ng Minh Khuí
Lí Th? M? Hoa
Lí Th? Linh Chi
Mỉ Th? H?ng
Hă Thu Hă
Că Th? Hđn
TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
Xin chào thầy cô và các bạn sinh viên!
Câu 1: Theo bạn trí nhớ là gì? Nó có vai trò gì với sự tồn tại và sự phát triển của con người? Con người có những loại trí nhớ nào? Loại trí nhớ nào phát triển rõ rệt nhất ở lứa tuổi học sinh tiểu học, lấy ví dụ minh hoạ?
Theo bạn trí nhớ là gì?
Trí nhớ là quá trình tâm lý có liên quan chặt chẽ với toàn bộ đời sống tâm lý con người
Trí nhớ là quá trình tâm lý có liên quan chặt chẽ với toàn bộ đời sống tâm lý con người
Trí nhớ là một quá trình tâm lý phản ánh những kinh nghiệm của cá nhân
Trí nhớ là một quá trình tâm lý phản ánh những kinh nghiệm của cá nhân dưới hình thức biểu tượng, bao gồm sự ghi nhớ, gìn giữ và tái tạo ở trong óc cái mà con người đã trải nghiệm trước đây
Vai trò của trí nhớ với sự tồn tại và sự phát triển của con người là gì?
Là điều kiện không thể thiếu được để con người có đời sống tâm lý bình thường, ổn định và lành mạnh
Đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc lĩnh hội tri thức
Lưu giữ và tái tạo lại thông tin hoặc dữ liệu đã được lĩnh hội ở các giác quan và não người
Là một trong những thành phần tạo nên nhân cách của con người
Giúp con người có đời sống tâm lý bình thường, ổn định và lành mạnh
Giúp con người hình thành và phát triển các chức năng tâm lý, giúp con người tích luỹ vốn kinh nghiệm sống và sử dụng chúng trong cuộc sống, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của cuộc sống cá nhân và xã hội
Hình thành và phát triển các chức năng tâm lý bậc cao, giúp con người tích luỹ vốn kinh nghiệm sống và sử dụng chúng
Đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc lĩnh hội tri thức
Lưu giữ và tái tạo lại thông tin đã được lĩnh hội
Là thành phần tạo nên nhân cách của con người
Những loại trí nhớ có ở con người
Trí nhớ cảm giác
Trí nhớ ngắn hạn
Trí nhớ dài hạn
Trí nhớ cảm giác thường không được chúng ta ý thức và thông tin chỉ được giữ lại trong khoảng thời gian ngắn
Biến mất rất nhanh
Trí nhớ ngắn hạn diễn ra khi các dữ liệu ở trí nhớ cảm giác được chúng ta ý thức hoặc nhận biết
Bị thay đổi theo tuổi tác
Bị ảnh hưởng bởi một số bệnh gây tổn thương não, trí nhớ ngắn hạn cũng tương quan với trí thông minh
Được ví như một cái nhà kho chứa đựng tất cả những thông tin tương đối bền vững
Sẽ không mất đi nếu không bị rối loạn hoặc tổn thương ở các vùng của não
A H G
G F D
U L E
Nhớ về một người bạn học cùng cấp 1
A H G
G F D
U L E
Đi chợ quên mua bao nhiêu gam thịt
Loại trí nhớ nào phát triển rõ rệt nhất ở lứa tuổi học sinh tiểu học, ví dụ minh hoạ:
Trí nhớ ngắn hạn là phát triển rõ rệt nhất tại vì ở lứa tuổi Tiểu học vì khả năng kiềm chế cảm xúc của trẻ còn non nớt, dễ giận, dễ buồn, dễ xúc động…..hay thường rất nhanh quên việc thầy cô dặn dò, nhắc nhở.
VD: một bạn học sinh buồn vì bị điểm thấp nhưng khi được cô và bạn bè động viên, an ủi, khích lệ thì các bé cũng nhanh chóng quên đi, lấy lại tinh thần cùng vui đùa với các bạn.
Câu 2: Tại sao con người lại quên? Làm thế nào để chống quên?
Quên là gì?
Quên là sự không nhận lại hay nhớ lại được những sự vật hiện tượng đã có trong kinh nghiệm của cá nhân khi cần sử dụng.
Do bộ não chúng ta đã tiếp nhận quá nhiều thông tin, dữ liệu…
-> Chức năng thích nghi của con người với cuộc sống
Lý thuyết về sự suy yếu, mờ đi của các vết trí nhớ trên não
Các vết trí nhớ có được trên vỏ não khi ghi nhớ thông tin dần bị suy yếu theo thời gian.
Ức chế xuôi là sự xuất hiện những thông tin mới gây cản trở đối với việc nhớ lại những tài liệu đã nhớ trước đây
Ức chế ngược là những thông tin trong trí nhớ dài hạn cản trở, ức chế các thông tin, dữ liệu đang ghi nhớ ở hiện tại
Lý thuyết về sự dồn nén
Lý thuyết này cho rằng sự quên đi đến từ việc dồn nén, sự chủ động, cố ý quên đi những sự kiện, dữ liệu gây khó chịu do tính chất của chúng
book-> búc
let’s go-> lét- gâu
Cách chống quên
Phối hợp nhiều giác quan cùng tham gia khi ghi nhớ
Lưu giữ và ôn tập tốt
Tập trung chú ý cao độ và có hứng thú sâu sắc khi ghi nhớ thông tin
Hồi tưởng, tái hiện lại tốt
Dạy, truyền tải, truyền thụ lại những thông tin chúng ta biết
Cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng nghe!!!
C?m Th? Huong Anh
D?ng Minh Khuí
Lí Th? M? Hoa
Lí Th? Linh Chi
Mỉ Th? H?ng
Hă Thu Hă
Că Th? Hđn
TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
Xin chào thầy cô và các bạn sinh viên!
Câu 1: Theo bạn trí nhớ là gì? Nó có vai trò gì với sự tồn tại và sự phát triển của con người? Con người có những loại trí nhớ nào? Loại trí nhớ nào phát triển rõ rệt nhất ở lứa tuổi học sinh tiểu học, lấy ví dụ minh hoạ?
Theo bạn trí nhớ là gì?
Trí nhớ là quá trình tâm lý có liên quan chặt chẽ với toàn bộ đời sống tâm lý con người
Trí nhớ là quá trình tâm lý có liên quan chặt chẽ với toàn bộ đời sống tâm lý con người
Trí nhớ là một quá trình tâm lý phản ánh những kinh nghiệm của cá nhân
Trí nhớ là một quá trình tâm lý phản ánh những kinh nghiệm của cá nhân dưới hình thức biểu tượng, bao gồm sự ghi nhớ, gìn giữ và tái tạo ở trong óc cái mà con người đã trải nghiệm trước đây
Vai trò của trí nhớ với sự tồn tại và sự phát triển của con người là gì?
Là điều kiện không thể thiếu được để con người có đời sống tâm lý bình thường, ổn định và lành mạnh
Đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc lĩnh hội tri thức
Lưu giữ và tái tạo lại thông tin hoặc dữ liệu đã được lĩnh hội ở các giác quan và não người
Là một trong những thành phần tạo nên nhân cách của con người
Giúp con người có đời sống tâm lý bình thường, ổn định và lành mạnh
Giúp con người hình thành và phát triển các chức năng tâm lý, giúp con người tích luỹ vốn kinh nghiệm sống và sử dụng chúng trong cuộc sống, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của cuộc sống cá nhân và xã hội
Hình thành và phát triển các chức năng tâm lý bậc cao, giúp con người tích luỹ vốn kinh nghiệm sống và sử dụng chúng
Đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc lĩnh hội tri thức
Lưu giữ và tái tạo lại thông tin đã được lĩnh hội
Là thành phần tạo nên nhân cách của con người
Những loại trí nhớ có ở con người
Trí nhớ cảm giác
Trí nhớ ngắn hạn
Trí nhớ dài hạn
Trí nhớ cảm giác thường không được chúng ta ý thức và thông tin chỉ được giữ lại trong khoảng thời gian ngắn
Biến mất rất nhanh
Trí nhớ ngắn hạn diễn ra khi các dữ liệu ở trí nhớ cảm giác được chúng ta ý thức hoặc nhận biết
Bị thay đổi theo tuổi tác
Bị ảnh hưởng bởi một số bệnh gây tổn thương não, trí nhớ ngắn hạn cũng tương quan với trí thông minh
Được ví như một cái nhà kho chứa đựng tất cả những thông tin tương đối bền vững
Sẽ không mất đi nếu không bị rối loạn hoặc tổn thương ở các vùng của não
A H G
G F D
U L E
Nhớ về một người bạn học cùng cấp 1
A H G
G F D
U L E
Đi chợ quên mua bao nhiêu gam thịt
Loại trí nhớ nào phát triển rõ rệt nhất ở lứa tuổi học sinh tiểu học, ví dụ minh hoạ:
Trí nhớ ngắn hạn là phát triển rõ rệt nhất tại vì ở lứa tuổi Tiểu học vì khả năng kiềm chế cảm xúc của trẻ còn non nớt, dễ giận, dễ buồn, dễ xúc động…..hay thường rất nhanh quên việc thầy cô dặn dò, nhắc nhở.
VD: một bạn học sinh buồn vì bị điểm thấp nhưng khi được cô và bạn bè động viên, an ủi, khích lệ thì các bé cũng nhanh chóng quên đi, lấy lại tinh thần cùng vui đùa với các bạn.
Câu 2: Tại sao con người lại quên? Làm thế nào để chống quên?
Quên là gì?
Quên là sự không nhận lại hay nhớ lại được những sự vật hiện tượng đã có trong kinh nghiệm của cá nhân khi cần sử dụng.
Do bộ não chúng ta đã tiếp nhận quá nhiều thông tin, dữ liệu…
-> Chức năng thích nghi của con người với cuộc sống
Lý thuyết về sự suy yếu, mờ đi của các vết trí nhớ trên não
Các vết trí nhớ có được trên vỏ não khi ghi nhớ thông tin dần bị suy yếu theo thời gian.
Ức chế xuôi là sự xuất hiện những thông tin mới gây cản trở đối với việc nhớ lại những tài liệu đã nhớ trước đây
Ức chế ngược là những thông tin trong trí nhớ dài hạn cản trở, ức chế các thông tin, dữ liệu đang ghi nhớ ở hiện tại
Lý thuyết về sự dồn nén
Lý thuyết này cho rằng sự quên đi đến từ việc dồn nén, sự chủ động, cố ý quên đi những sự kiện, dữ liệu gây khó chịu do tính chất của chúng
book-> búc
let’s go-> lét- gâu
Cách chống quên
Phối hợp nhiều giác quan cùng tham gia khi ghi nhớ
Lưu giữ và ôn tập tốt
Tập trung chú ý cao độ và có hứng thú sâu sắc khi ghi nhớ thông tin
Hồi tưởng, tái hiện lại tốt
Dạy, truyền tải, truyền thụ lại những thông tin chúng ta biết
Cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng nghe!!!
 







Các ý kiến mới nhất