CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ
VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP
Môn Tiếng Việt lớp 3

GV: Nguyễn Thị Hoa

Thứ Năm ngày 3 tháng 10 năm 2024
Tiếng Việt

BÀI ĐỌC 2: BÀI TẬP LÀM VĂN
Theo Pi- vô- na- rô-va

KHỞI ĐỘNG
感谢您下载包图网平台上提供的 PPT 作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔
偿！

ibaotu.com

Bài tập làm văn

1. Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em đã làm gì để
giúp đỡ mẹ?”
Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết: “Em đã nhiều lần
giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa.”
2. Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ thường làm mọi việc.
Thỉnh thoảng, mẹ bận, định bảo tôi giúp việc này việc kia, nhưng thấy tôi
đang học, mẹ lại thôi.
Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang viết lia lịa. Thế là tôi bỗng nhớ
có lần tôi giặt bít tất của mình, bèn viết thêm: “Em còn giặt bít tất.”
3. Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? Tôi nhìn
xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? Tôi cố
nghĩ, rồi viết tiếp: “Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần.” Cuối cùng, tôi cũng
kết thúc bài văn của mình: “Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất
vả.”
4. Mấy hôm sau, sáng chủ nhật, mẹ bảo tôi:
- Cô-li-a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi nhé!
Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc làm mà
tôi đã nói trong bài tập làm văn.
Theo Pi-vô-na-rô-va
感谢您下载包图网平台上提供的 PPT 作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载
次数进行十倍的索取赔偿！

Chú ý giọng đọc của nhân vật :
- Giọng nhân vật “tôi”: hồn nhiên, nhẹ
nhàng.
- Giọng “mẹ”: ấm áp, dịu dàng.

Luyện đọc từ khó
Liu-xi-a
loay hoay
tròn xoe

Cô-li-a
lia lịa
ngắn ngủn

Chia đoạn

Bài tập làm văn

1. Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em đã làm gì để
giúp đỡ mẹ?”
Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết: “Em đã nhiều lần
giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa.”
2. Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ thường làm mọi việc.
Thỉnh thoảng, mẹ bận, định bảo tôi giúp việc này việc kia, nhưng thấy tôi
đang học, mẹ lại thôi.
Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang viết lia lịa. Thế là tôi bỗng nhớ
có lần tôi giặt bít tất của mình, bèn viết thêm: “Em còn giặt bít tất.”
3. Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? Tôi nhìn
xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? Tôi cố
nghĩ, rồi viết tiếp: “Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần.” Cuối cùng, tôi cũng
kết thúc bài văn của mình: “Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất
vả.”
4. Mấy hôm sau, sáng chủ nhật, mẹ bảo tôi:
- Cô-li-a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi nhé!
Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc làm mà
tôi đã nói trong bài tập làm văn.
Theo Pi-vô-na-rô-va
感谢您下载包图网平台上提供的 PPT 作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载
次数进行十倍的索取赔偿！

Luyện đọc câu dài

Nhưng chẳng lẽ nộp một bài văn ngắn ngủn
như thế này? Tôi nhìn xung quanh, mọi người
vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế?

FeistyForwarders_0968120672

LUYỆN ĐỌC

1. Có lần, cô giáo ra cho chúng
tôi một đề văn ở lớp: “ Em đã
làm gì để giúp đỡ mẹ?”
Tôi loay hoay mất một lúc,
rồi cầm bút và bắt đầu viết: “Em
đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em
quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi
em giặt khăn mùi soa.”
FeistyForwarders_0968120672

Giải nghĩa từ
Khăn mùi soa
loại khăn mỏng,
nhỏ, bỏ túi- để
lau mặt, lau tay

-

FeistyForwarders_0968120672

2. Đến đây tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà,
mẹ thường làm mọi việc. Thỉnh thoảng, mẹ
bận, định bảo tôi giúp việc này, việc kia,
nhưng thấy tôi đang học mẹ lại thôi.
Tôi nhìn sang Liu- xi- a, thấy bạn ấy đang
viết lia lịa. Thế là tôi bỗng nhớ có lần tôi
giặt bít tất của mình, bèn viết thêm: “ Em
còn giặt bít tất”.
Viết lia lịa

-

viết rất nhanh- và liên tục
FeistyForwarders_0968120672

3. Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn
ngắn ngủn như thế này? Tôi nhìn xung
quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn
viết gì mà nhiều thế? Tôi cố nghĩ, rồi viết
tiếp: “Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần.”
Cuối cùng, tôi kết thúc bài văn của mình:
“Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ
đỡ vất vả.”
Ngắn ngủn

rất ngắn (có ý chê)
FeistyForwarders_0968120672

4. Mấy hôm sau, sáng chủ nhật, mẹ bảo
tôi:
- Cô - li - a này! Hôm nay con giặt áo
sơ mi và quần áo lót đi nhé!
Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ
nhận lời, vì đó là việc làm mà tôi đã nói
trong bài tập làm văn.

FeistyForwarders_0968120672

TÌM HIỂU BÀI

1. Những chi tiết cho thấy cô- li – a rất lúng
túng khi làm bài?
2. Việc nào Cô- li- a kể trong bài tập làm
văn là việc bạn ấy chưa làm được?
3. Vì sao khi mẹ bảo cô- li- a đi giặt quần áo
a. Lúc đầu bạn ấy ngạc nhiên?
b. Về sau bạn ấy vui vẻ làm theo lời mẹ?

FeistyForwarders_0968120672

Đọc thầm toàn bài

1. Những chi tiết cho thấy cô- li – a
rất lúng túng khi làm bài?
Cô- li- a loay hoay mãi mất một lúc
mới viết được. Viết được một lúc thấy
bí, nhìn các bạn đều viết lia lịa. Cô- lia phải bịa ra những việc mình chưa
từng làm

2. Việc nào Cô- li- a kể trong bài tập làm văn là
việc bạn ấy chưa làm được?
Giặt áo lót, áo sơ mi, quần

3. Vì sao khi mẹ bảo cô- li- a đi giặt quần áo
a. Lúc đầu bạn ấy ngạc nhiên?
b. Về sau bạn ấy vui vẻ làm theo lời mẹ?

Đọc thầm đoạn 4
4. Mấy hôm sau, sáng chủ nhật, mẹ bảo tôi:
- Cô - li- a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo
lót đi nhé!
Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là
việc làm mà tôi đã nói trong bài tập làm văn.

3. Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo:
a) Lúc đầu, Cô-li-a ngạc nhiên?
 Vì chưa bao giờ Cô-li-a phải giặt quần áo,
mẹ luôn làm giúp bạn và đây là lần đầu tiên
mẹ bảo làm việc này.

Đọc thầm đoạn 4
4. Mấy hôm sau, sáng chủ nhật, mẹ bảo tôi:
- Cô - li- a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo
lót đi nhé!
Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là
việc làm mà tôi đã nói trong bài tập làm văn.

3. Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo:
b) Sau đó, bạn vui vẻ làm theo lời mẹ?
 Vì bạn nhớ ra đó là những việc mà bạn đã
viết trong bài tập làm văn của mình.

4.Có thể đặt tên khác cho câu
chuyện là gì?
Học đi dôi với hành; nói được phải
làm được,….

FeistyForwarders_0968120672

Em học được điều gì từ bạn Cô-li-a?
- Biết thương ba mẹ
- Giúp ba mẹ làm việc nhà
- Nói lời biết giữ lấy lời
- Biết cố gắng khi gặp bài tập khó

Nội dung
Lời nói phải đi đôi với việc
làm, đã nói là phải cố làm
được những gì mình nói.
感谢您下载包图网平台上提供的 PPT 作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载
次数进行十倍的索取赔偿！

Liên hệ bản thân

Ở nhà, các em thường làm
những công việc gì để giúp đỡ
ba mẹ?
添加
关键字

LUYỆN ĐỌC LẠI

Bài tập làm văn
1. Có lần, cô giáo cho chúng tôi một đề văn ở lớp:
"Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ?"
Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu
viết: "Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và
rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa."
2. Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ
thường làm mọi việc. Thỉnh thoảng, mẹ bận, định
bảo tôi giúp việc này việc kia, nhưng thấy tôi đang
học, mẹ lại thôi.
Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang viết lia
lịa. Thế là tôi bỗng nhớ có lần tôi giặt bít tất của
mình, bèn viết thêm : "Em còn giặt bít tất."

3. Nhưng chẳng lẽ lại nộp
một bài văn ngắn ngủn như thế này ? Tôi nhìn
xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn
viết gì mà nhiều thế ? Tôi cố nghĩ, rồi viết
tiếp :"Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần." Cuối
cùng, tôi kết thúc bài văn của mình: "Em muốn
giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả."
4. Mấy hôm sau, sáng chủ nhật, mẹ bảo tôi:
-Cô-li-a này ! Hôm nay con giặt áo sơ mi và
quần áo lót đi nhé!
Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì
đó là việc làm mà tôi đã nói trong bài tập làm văn.
Theo PI-VÔ-NA-RÔ-VA

Luyện tập về
dấu ngoặc kép

1. Dấu ngoặc kép trong mỗi câu dưới đây được
dung để làm gì
a. Cô giáo ra cho chúng tôi
một đề văn: “ Em đã làm gì
để giúp đỡ mẹ?”
b. Tôi loay hoay mất một lúc
rồi viết: “ Em đã nhiều lần giúp
đỡ mẹ”
c. Mẹ hỏi tôi: “: Hôm nay con
làm bài kiểm tra thế nào”

1. Đánh dấu một câu ghi lại
lời nói của nhân vật
2. Đánh dấu một câu ghi lại ý
nghĩ của nhân vật
3. Đánh dấu một câu được
trích nguyên văn

d.Tôi ngạc nhiên :“ Sao các
bạn viết được nhiều thế nhỉ?”

FeistyForwarders_0968120672

2. Viết

lại một câu em đã nói với bạn. Sử
dụng dấu ngoặc kép để đánh dấu câu đó.
M: Em nói với bạn: “Bài toán này không khó đâu!”

FeistyForwarders_0968120672

Luyện đọc lại

CHÀO
CÁC EM!