Bài CON ĐƯỜNG CỦA
BÉ
28

TIẾT 1+2

ĐỌC

KHỞI ĐỘNG

Cùng nhau giải đố:

Bác sĩ

Giáo
viên

Bài 28 CON ĐƯỜNG CỦA
BÉ

ĐỌC VĂN BẢN

CON ĐƯỜNG CỦA
BÉ
Đường của chú phi công
Lẫn trong mây cao tít
Khắp những vùng trời xanh
Những vì sao chi chít.
Đường của chú hải quân
Mênh mông trên biển cả
Tới những vùng đảo xa
Và những bờ bến lạ.
Con đường làm bằng sắt
Là của bác lái tàu
Chạy dài theo đất nước
Đi song hành bên nhau.

Còn con đường của bố
Đi trên giàn giáo cao
Những khung sắt nối nhau
Dựng nên bao nhà mới.
Và con đường của mẹ
Là ở trên cánh đồng
Cỏ ruộng dâu xanh tốt
Thảm lúa vàng ngát
hương.
Bà bảo đường của bé
Chỉ đi đến trường thôi
Bé tìm mỗi sớm mai
Con đường trên trang sách.
(Thanh
thảo)

Luyện đọc từ
khó

Chi chít

Giàn
giáo

Luyện đọc nối tiếp
đoạn
CON ĐƯỜNG CỦA BÉ

Đường của chú phi công
Lẫn trong mây cao tít
Khắp những vùng trời
xanh
NhữngĐường
vì saocủa
chichú
chít.
hải
quân
Mênh mông trên biển
cả
Tới những vùng đảo xa
Và những bờ bến lạ.
Con đường làm bằng sắt
Là của bác lái tàu
Chạy dài theo đất nước
Đi song hành bên nhau.

Luyện đọc nối tiếp
đoạn
Còn con đường của bố
Đi trên giàn giáo cao
Những khung sắt nối nhau
Dựng nên bao nhà mới.
Và con đường của mẹ
Là ở trên cánh đồng
Cỏ ruộng dâu xanh tốt
Thảm lúa vàng ngát hương.
Bà bảo đường của bé
Chỉ đi đến trường thôi
Bé tìm mỗi sớm mai
Con đường trên trang sách.
(Thanh
thảo)

Luyện đọc theo
nhóm
CON ĐƯỜNG CỦA BÉ

Đường của chú phi công
Lẫn trong mây cao tít
Khắp những vùng trời
xanh
Nhữngcủa
vì sao
Đường
chú chi
hải chít.
quân
Mênh mông trên biển
cả
Tới những vùng đảo xa
Và những bờ bến lạ.
Con đường làm bằng sắt
Là của bác lái tàu
Chạy dài theo đất nước
Đi song hành bên nhau.

Còn con đường của bố
Đi trên giàn giáo cao
Những khung sắt nối nhau
Dựng nên bao nhà mới.
Và con đường của mẹ
Là ở trên cánh đồng
Cỏ ruộng dâu xanh tốt
Thảm lúa vàng ngát hương.
Bà bảo đường của bé
Chỉ đi đến trường thôi
Bé tìm mỗi sớm mai
Con đường trên trang sách.
(Thanh
thảo)

Luyện đọc toàn bài
CON ĐƯỜNG CỦA BÉ
Đường của chú phi công
Lẫn trong mây cao tít
Khắp những vùng trời
xanh
Những vì sao chi chít.
Đường của chú hải quân
Mênh mông trên biển cả
Tới những vùng đảo xa
Và những bờ bến lạ.
Con đường làm bằng sắt
Là của bác lái tàu
Chạy dài theo đất nước
Đi song hành bên nhau.

Còn con đường của bố
Đi trên giàn giáo cao
Những khung sắt nối
nhau
Dựng nên bao nhà mới.
Và con đường của mẹ
Là ở trên cánh đồng
Cỏ ruộng dâu xanh tốt
Thảm lúa vàng ngát
hương.
Bà bảo đường của bé
Chỉ đi đến trường thôi
Bé tìm mỗi sớm mai
Con đường trên trang sách.
(Thanh
thảo)

Giải nghĩa
từ
Giàn giáo: giàn

(bằng sắt hoặc
bằng gỗ) cho thợ xây thi công các
công trình.

Song hành:
nhau

đi song song với

Trả lời câu
hỏi

Câu 1: Ba khổ thơ đầu nhắc đến những ai? Công
việc
Đường
chú
phi công
của của
họ là
gì?
Lẫn trong mây cao tít
Khắp những vùng trời
xanh
Những vì sao chi chít.
Đường của chú hải
quân
Mênh mông trên biển
cả
Tới những vùng đảo xa
Và những bờ bến lạ.
Con đường làm bằng sắt
Là của bác lái tàu
Chạy dài theo đất nước
Đi song hành bên nhau.

Hoạt
động
nhóm
Gợi ý: Em đọc kĩ
3 khổ thơ đầu
và kết hợp
quan sát tranh
để trả lời câu
hỏi.

Câu 1: Ba khổ thơ đầu nhắc đến những ai? Công
việc
Đường của
của chú
họ phi
là gì?
công
Lẫn trong mây cao tít
Khắp những vùng trời
xanh
Những
saochú
chihải
chít.
Đườngvìcủa
quân
Mênh mông trên biển
cả
Tới những vùng đảo xa
Và những bờ bến lạ.
Con đường làm bằng
sắt
Là của bác lái tàu
Chạy dài theo đất nước
Đi song hành bên nhau.

Khổ thơ 1 nhắc đến phi công. Công
việc của họ là lái máy bay, đưa mọi
người đi khắp nơi.

Khổ thơ thứ 2 nhắc đến người lính
hải quân. Công việc của họ là bảo
vệ vùng biển của đất nước.

Khổ thơ thứ 3 nhắc đến người lái
tàu. Công việc của họ là lái những
chuyến tàu chạy dài theo đất nước.

Câu 2 Bạn nhỏ kể những gì về công việc của bố
mẹ mình?

Gợi ý: Em đọc
kĩ khổ thơ 4 và
5 để hoàn
thành bài tập.

Bạn nhỏ kể về nghề nghiệp của bố mẹ và những công việc mà bố mẹ
phải làm
Bố: làm việc trên những giàn giáo cao, xây nên những ngôi nhà mới
Mẹ: làm việc trên cánh đồng, làm ra những hạt gạo trắng ngần

Câu 3 Qua hình ảnh những con đường, tác giả
muốn nói về điều gì?
a. Nói về nghề nghiệp
Hoạt
b. Nói về cảnh đẹp thiên nhiên
động
c. Nói về các loại phương tiện giao thông
nhóm

Gợi ý: Em đọc
kĩ các đáp án,
suy nghĩ và
chọn đáp án
phù hợp

Câu 4: Em hiểu “con đường trên trang sách” có
nghĩa là gì?
a. Con đường được được vẽ trong sách
Hoạt
b. Con đường khám phá kiến thức
động
c. Con đường ta đi lại hằng ngày
nhóm

Gợi ý: Em đọc kĩ
các đáp án, suy
nghĩ và chọn
đáp án phù hợp

Câu 5: Nói 2 – 3 câu về một con đường được tả trong
bài thơ.

Gợi ý: Em
lựa chọn
một trong
số những
con đường
được nói
đến trong
bài thơ để
nói.

Câu 5: Nói 2 – 3 câu về một con đường được tả trong
bài thơ.
- Con đường đi
trên giàn giáo
là con đường
nguy hiểm,
khó khăn và
rất đáng tự
hào. Những
người đi trên
con đường
này giúp cho
mọi người có
những ngôi
nhà đẹp để ở.

- Con đường
trên trang
sách là một
con đường rất
dài. Vì đây là
con đường
khám phá
kiến thức mà
kiến thức thì
lại rất rộng
lớn, không thể
khám phá hết
được.

Luyện đọc
lại

Luyện đọc lại
CON ĐƯỜNG CỦA BÉ
Đường của chú phi công
Lẫn trong mây cao tít
Khắp những vùng trời
xanh
Những vì sao chi chít.
Đường của chú hải quân
Mênh mông trên biển cả
Tới những vùng đảo xa
Và những bờ bến lạ.
Con đường làm bằng sắt
Là của bác lái tàu
Chạy dài theo đất nước
Đi song hành bên nhau.

Còn con đường của bố
Đi trên giàn giáo cao
Những khung sắt nối
nhau
Dựng nên bao nhà mới.
Và con đường của mẹ
Là ở trên cánh đồng
Cỏ ruộng dâu xanh tốt
Thảm lúa vàng ngát
hương.
Bà bảo đường của bé
Chỉ đi đến trường thôi
Bé tìm mỗi sớm mai
Con đường trên trang sách.
(Thanh
thảo)

Đọc mở rộng
Tiết 2

Câu 1: Đọc câu chuyện, bài văn, bài thơ,… về một nghề
nghiệp hoặc công việc nào đó và viết phiếu đọc sách
theo mẫu.

Gợi ý: Em tìm đọc trên sách báo, trên mạng hoặc hỏi
người thân và điền thông tin vào phiếu đọc sách.

Em tham khảo bài đọc sau:
ƯỚC
Nay em xếp hạc
Đếm đủ một trăm
Nhắm mắt ước thầm
Mong sao thành đạt
Em là bác sĩ
Chữa bệnh mọi người
Hay là cô giáo
Trẻ nghèo em chăm
Là người đưa thư
Đêm niềm vui đến
Chân em đi khắp
Quê hương của mình
Mơ ước thật xinh
Là mơ hạnh phúc
Đến cho tất cả
Mọi người quanh ta.
(Nguyễn Kim Nguyệt)

Em tham khảo bài đọc
sau:

Đi bừa
Sáng nay mẹ dậy sớm
Dắt trâu đen đi bừa
Mẹ không quản xóm trưa
Bừa đất tơi thành luống
Để trồng  ngô khoai sắn
Trồng quả ngọt rau tới
Cho thức ăn mọi người
Giữ môi trường xanh sạch
Sáng mai mẹ lại dắt
Chú trâu đen đi bừa
(Hoàng Dân)

Câu 2: Trao đổi thêm với bạn về lợi ích mà nghề đó
mang lại
cho cuộc sống.
Gợi ý: Em dựa
vào nghề
nghiệp trong
bài đọc em vừa
chia sẻ ở bài
tập trước để
hoàn thành.

Những người nông dân không ngại khó khăn, gian khổ, nắng mưa để
làm ra hạt gạo cho chúng ta. Nhờ có những người nông dân mà chúng
ta có cơm ngon để ăn.

Tiết 3
Luyện từ và câu

Câu 1: Tìm các từ ngữ phù hợp với các cột trong
bảng.

Gợi ý: Em dựa
vào mẫu để
tìm các từ
ngữ phù hợp
điền vào
bảng.

Câu 1: Tìm các từ ngữ phù hợp với các cột trong
bảng.

Bác sĩ
Thầy thuốc

Bán thuốc

Nông dân

Trồng trọt,
chăn nuôi

Câu 2: Tìm từ được dùng để hỏi trong mỗi câu dưới
đây:
M: Câu a: Từ để hỏi là từ “gì”
Gợi ý: Em đọc
kĩ các câu và
xác định từ để
hỏi.

b. Từ để hỏi là từ “Vì
c. Từ để hỏi là từ
sao”
“à”
d. Từ để hỏi là từ
“mấy”

Câu 3: Chuyển những câu kể dưới đây thành câu
hỏi.
a. Nam đi học
b. Cô giáo vào lớp
c. Cậu ấy thích nghề xây dựng.
d. Trời mưa.
M
a. Nam đi
học
(1) Nam
chưa?

đi

(3) Nam có đi học
không?

học

(2) Nam đi học
à?
(4) Bao giờ Nam đi
học?

b. Cô giáo vào lớp
- Cô giáo vào lớp
ạ?

- Cô giáo vào lớp
chưa?
- Cô giáo
không?

có

vào

lớp

- Bao giờ cô giáo vào lớp?

c. Cậu ấy thích nghề xây
dựng

- Cậu ấy thích nghề xây dựng
à?

- Cậu ấy thích nghề xây dựng
sao?

- Cậu ấy có thích nghề xây dựng
không?
- Cậu ấy thích nghề xây dựng phải
không?

d. Trời mưa

- Trời mưa à?
- Trời mưa không?

- Trời mưa chưa?

- Khi nào trời mưa?

- Trời có mưa không?

Ghi
nhớ
-Các câu hỏi thuờng dùng để hỏi các câu hỏi mà
mình chưa biết.
- Trong câu hỏi có các từ để hỏi như:
“ à, mấy, có… không, ai, cái gì, con gì, sao, chưa,…”
- Cuối câu hỏi có dấu hỏi chấm

Luyện viết
đoạn

Câu 1: Trao đổi với các bạn suy nghĩ của mình về các nhân vật
trong câu chuyện đã đọc.
G: Đọc những câu chuyện gợi ý dưới đây để nhớ lại các chi tiết về những
nhân vật đã đọc.

Câu 1: Trao đổi với các bạn suy nghĩ của mình về các nhân vật
trong câu chuyện đã đọc.
G: Đọc những câu chuyện gợi ý dưới đây để nhớ lại các chi tiết về những
nhân vật đã đọc.

- Vích-to Huy-gô trong câu chuyện Lời giải toán đặc biệt là
một cậu bé có năng khiếu về văn chương. Cậu vừa giải toán
giỏi lại có tài viết lời giải đó thành một bài thơ.
- Pu-skin là một cậu học trò rất giỏi làm thơ. Dù yêu cầu có
khó đến mấy, cậu ấy cũng có thể sáng tác được ra những bài
thơ hay và hấp dẫn.

Câu 1: Trao đổi với các bạn suy nghĩ của mình về các nhân vật
trong câu chuyện đã đọc.
G: Đọc những câu chuyện gợi ý dưới đây để nhớ lại các chi tiết về những
nhân vật đã đọc.

- Vì chẳng bao giờ giúp mẹ làm việc nhà nên khi được giao
cho bài tập làm văn viết về những điều em đã làm giúp
mẹ, Cô-li-a cảm thấy rất khó khăn. Cậu loay hoay mãi
không biết viết như thế nào. Cuối cùng, Cô-li-a chọn cách
viết những việc mà mình chưa làm vào bài văn của mình.
Sau bài văn đó, Cô-li-a đã vui vẻ nhận lời giặt áo sơ mi và
quần áo lót vì đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn
của mình
- Na là một người cháu hiếu thảo. Vì phòng của bà không có
nắng, Na đã có suy nghĩ mang nắng đến cho bà. Dù không
thể thực hiện được điều đó nhưng bà của Na đã rất vui vì có
một người cháu ngoan ngoãn, hiếu thảo.

Câu 2: Viết đoạn văn ngắn về một nhân vật trong câu
chuyện đã đọc. Em thích hay không thích nhân vật đó?
Vì sao?

Gợi ý: Em dựa vào
bài tập trên để
viết.

Bài tham khảo 1:
Cô-li-a là nhân vật trong câu chuyện Bài tập làm văn. Vì
chẳng bao giờ giúp mẹ làm việc nhà nên khi được giao cho bài
tập làm văn viết về những điều em đã làm giúp mẹ, Cô-li-a cảm
thấy rất khó khăn. Cậu loay hoay mãi không biết viết như thế
nào. Cuối cùng, Cô-li-a chọn cách viết những việc mà mình chưa
làm vào bài văn của mình. Sau bài văn đó, Cô-li-a đã vui vẻ nhận
lời giặt áo sơ mi và quần áo lót vì đó là việc bạn đã nói trong bài
tập làm văn của mình. Em rất thích Cô-li-a vì cậu ấy đã biết giữ
lời. Cậu ấy đã làm những việc mà mình đã viết trong bài tập làm
văn trên lớp.

Bài tham khảo 2:
Trong câu chuyện Tia nắng bé nhỏ có nhân vật Na. Na là
một người cháu hiếu thảo. Vì phòng của bà không có nắng, Na
đã có suy nghĩ mang nắng đến cho bà. Dù không thể thực hiện
được điều đó nhưng bà của Na đã rất vui vì có một người cháu
ngoan ngoãn, hiếu thảo. Em rất thích tấm lòng hiếu thảo của bạn
Na dành cho bà của mình.

Câu 3: Trao đổi bài làm của em với bạn, chỉnh sửa
và bổ sung ý hay.

Em cùng các bạn trong
lớp thực hiện trao đổi
bài làm, nhận xét và học
hỏi bài các bạn những ý
hay.

Vận dụng

Đọc lại những câu
chuyện mà em yêu thích