Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2024
Tiếng Việt

Bài CON ĐƯỜNG CỦA
BÉ
28

TIẾT 1+2

KHỞI ĐỘNG

Cùng nhau giải đố:

Bác sĩ

Giáo
viên

Bài 28 CON ĐƯỜNG
CỦA BÉ

ĐỌC VĂN BẢN

Đường của chú phi
công
Lẫn trong mây cao tít
Khắp những vùng trời
xanh
Những vì sao chi chít.

Con đường làm
bằng sắt
Là của bác lái tàu
Chạy dài theo đất
nước
Đi song hành bên
nhau.

CON ĐƯỜNG CỦA
BÉ
Đường của chú hải
quân
Mênh mông trên biển
cả
Tới những vùng đảo
xa
Và những bờ bến lạ.

bố
CON
ĐƯỜNG CỦA
Đi trên giàn giáo cao
BÉsắt nối
Những khung
nhau
Dựng nên bao nhà
Và con đường của mẹ
mới.
Là ở trên cánh đồng
Cỏ ruộng dâu xanh
tốt
Thảm lúa vàng ngát
Bà bảo đường
của bé
hương.
Chỉ đi đến trường thôi
Bé tìm mỗi sớm mai
Con đường trên trang
sách.
(Thanh thảo)

Luyện đọc từ
khó

Chi chít

Giàn
giáo

Luyện đọc nối tiếp
đoạn

CON ĐƯỜNG CỦA
BÉ

Đường của chú phi công
Lẫn trong mây cao tít
Khắp những vùng trời
xanh
NhữngĐường
vì saocủa
chichú
chít.
hải
quân
Mênh mông trên biển
cả
Tới những vùng đảo xa
Và những bờ bến lạ.
Con đường làm bằng sắt
Là của bác lái tàu
Chạy dài theo đất nước
Đi song hành bên nhau.

Luyện đọc nối tiếp
đoạn

CON ĐƯỜNG CỦA
BÉ
Còn con đường của bố
Đi trên giàn giáo cao
Những khung sắt nối nhau
Dựng nên bao nhà mới.

Và con đường của mẹ
Là ở trên cánh đồng
Cỏ ruộng dâu xanh tốt
Thảm lúa vàng ngát hương.
Bà bảo đường của bé
Chỉ đi đến trường thôi
Bé tìm mỗi sớm mai
Con đường trên trang sách.
(Thanh
thảo)

Luyện đọc theo
nhóm

CON ĐƯỜNG CỦA
BÉ

Đường của chú phi công
Lẫn trong mây cao tít
Khắp những vùng trời
xanh
Những
vì sao
Đường của
chú chi
hải chít.
quân
Mênh mông trên biển
cả
Tới những vùng đảo xa
Và những bờ bến lạ.
Con đường làm bằng sắt
Là của bác lái tàu
Chạy dài theo đất nước
Đi song hành bên nhau.

Còn con đường của bố
Đi trên giàn giáo cao
Những khung sắt nối nhau
Dựng nên bao nhà mới.
Và con đường của mẹ
Là ở trên cánh đồng
Cỏ ruộng dâu xanh tốt
Thảm lúa vàng ngát hương.

Bà bảo đường của bé
Chỉ đi đến trường thôi
Bé tìm mỗi sớm mai
Con đường trên trang sách.
(Thanh
thảo)

Luyện đọc toàn bài
CON ĐƯỜNG CỦA BÉ
Đường của chú phi công
Lẫn trong mây cao tít
Khắp những vùng trời
xanh
Những vì sao chi chít.
Đường của chú hải quân
Mênh mông trên biển cả
Tới những vùng đảo xa
Và những bờ bến lạ.
Con đường làm bằng sắt
Là của bác lái tàu
Chạy dài theo đất nước
Đi song hành bên nhau.

Còn con đường của bố
Đi trên giàn giáo cao
Những khung sắt nối
nhau
Dựng nên bao nhà mới.
Và con đường của mẹ
Là ở trên cánh đồng
Cỏ ruộng dâu xanh tốt
Thảm lúa vàng ngát
hương.
Bà bảo đường của bé
Chỉ đi đến trường thôi
Bé tìm mỗi sớm mai
Con đường trên trang sách.
(Thanh
thảo)

Giải nghĩa
từ

Giàn giáo: giàn (bằng sắt
hoặc bằng gỗ) cho thợ xây
thi công các công trình.

Song hành: đi song song
với nhau

Trả lời câu
hỏi

Câu 1: Ba khổ thơ đầu nhắc đến những ai? Công
Đường của
chú phi
việc
công
của họ là gì?
Lẫn trong mây cao
tít
Khắp những vùng
trời xanh
Đường của chú hải
Những vì sao chi
quân
chít.
Mênh mông trên
biển cả
Tới những vùng đảo
xa
những bờ bến lạ.
Con đường làm bằngVàsắt
Là của bác lái tàu
Chạy dài theo đất nước
Đi song hành bên nhau.

Hoạt
động
nhóm
Gợi ý: Em
đọc kĩ 3 khổ
thơ đầu và
kết hợp
quan sát
tranh để trả
lời câu hỏi.

Câu 1: Ba khổ thơ đầu nhắc đến những ai? Công
Đường của chú phi
việc
công
của họ là gì?
Khổ thơ 1 nhắc đến phi
Lẫn trong mây cao
tít
công. Công việc của họ
Khắp những vùng
là lái máy bay, đưa mọi
trời
xanh
Đường
của chú hải
người đi khắp nơi.
Những
quân vì sao chi
Khổ
thơ
thứ
2
nhắc
đến
chít.
Mênh mông trên
người lính hải quân. Công
biển cả
việc của họ là bảo vệ vùng
Tới những vùng đảo
biển
của
đất
nước.
xa
Con đường làm
Khổ thơ thứ 3 nhắc đến
Và
những
bằng
sắt bờ bến lạ.
người lái tàu. Công việc
Là của bác lái tàu
của họ là lái những
Chạy dài theo đất
nước
chuyến tàu chạy dài theo
Đi song hành bên
đất nước.

Câu 2 Bạn nhỏ kể những gì về công việc của bố
mẹ mình?

Gợi ý: Em đọc
kĩ khổ thơ 4 và
5 để hoàn
thành bài tập.

Bạn nhỏ kể về nghề nghiệp của bố mẹ và những công việc mà
bố mẹ phải làm
Bố: làm việc trên những giàn giáo cao, xây nên những ngôi nhà
mới

Hoạt
động
nhóm

Câu 3 Qua hình ảnh những con
giả muốn nói về điều gì?
a. Nói về nghề nghiệp
b. Nói về cảnh đẹp thiên nhiên
c. Nói về các loại phương tiện giao

đường, tác
Gợi ý: Em đọc kĩ
các đáp án, suy
nghĩ và chọn đáp
thông
án phù hợp

Hoạt
động
nhóm

Câu 4: Em hiểu “con đường trên trang
sách” có nghĩa là gì?
a. Con đường được vẽ trong sách
b. Con đường khám phá kiến thức
c. Con đường ta đi lại hằng ngày
Gợi ý: Em đọc kĩ
các đáp án, suy
nghĩ và chọn đáp
án phù hợp

Câu 5: Nói 2 – 3 câu về một con đường được tả trong
bài thơ.

Gợi ý: Em lựa
chọn một
trong số những
con đường
được nói đến
trong bài thơ
để nói.

Câu 5: Nói 2 – 3 câu về một con đường được tả trong
bài thơ.
- Con đường đi
trên giàn giáo là
con đường nguy
hiểm, khó khăn
và rất đáng tự
hào. Những
người đi trên
con đường này
giúp cho mọi
người có những
ngôi nhà đẹp để
ở.

- Con đường
trên trang sách
là một con
đường rất dài.
Vì đây là con
đường khám
phá kiến thức
mà kiến thức
thì lại rất rộng
lớn, không thể
khám phá hết

Luyện đọc
lại

Luyện đọc lại

CON ĐƯỜNG CỦA
BÉ

Đường của chú phi công
Lẫn trong mây cao tít
Khắp những vùng trời
xanh
Những vì sao chi chít.
Đường của chú hải quân
Mênh mông trên biển cả
Tới những vùng đảo xa
Và những bờ bến lạ.
Con đường làm bằng sắt
Là của bác lái tàu
Chạy dài theo đất nước
Đi song hành bên nhau.

Còn con đường của bố
Đi trên giàn giáo cao
Những khung sắt nối
nhau
Dựng nên bao nhà mới.
Và con đường của mẹ
Là ở trên cánh đồng
Cỏ ruộng dâu xanh tốt
Thảm lúa vàng ngát
hương.
Bà bảo đường của bé
Chỉ đi đến trường thôi
Bé tìm mỗi sớm mai
Con đường trên trang sách.
(Thanh
thảo)

Đọc mở rộng

Câu 1: Đọc câu chuyện, bài văn, bài thơ,… về một nghề
nghiệp hoặc công việc nào đó và viết phiếu đọc sách
theo mẫu.

Gợi ý: Em tìm đọc trên sách báo, trên mạng
hoặc hỏi người thân và điền thông tin vào
phiếu đọc sách.

Em tham khảo bài đọc sau:
Đi bừa
Sáng nay mẹ dậy sớm
Dắt trâu đen đi bừa
Mẹ không quản xóm trưa
Bừa đất tơi thành luống
Để trồng  ngô khoai sắn
Trồng quả ngọt rau tới
Cho thức ăn mọi người
Giữ môi trường xanh sạch
Sáng mai mẹ lại dắt
Chú trâu đen đi bừa
(Hoàng Dân)

Câu 2: Trao đổi thêm với bạn về lợi ích mà nghề đó
mang lại cho cuộc sống.

Gợi ý: Em dựa
vào nghề nghiệp
trong bài đọc em
vừa chia sẻ ở bài
tập trước để
hoàn thành.

Những người nông dân không ngại khó khăn, gian khổ,
nắng mưa để làm ra hạt gạo cho chúng ta. Nhờ có
những người nông dân mà chúng ta có cơm ngon để
ăn.

Tiết 3
Luyện từ và câu

Câu 1: Tìm các từ ngữ phù hợp với các cột trong
bảng.

Gợi ý:
Em dựa
vào
mẫu để
tìm các
từ ngữ
phù
hợp
điền
vào

Câu 1: Tìm các từ ngữ phù hợp với các cột trong
bảng.

Bác sĩ
Thầy thuốc
Nông dân

Bán thuốc
Trồng trọt, chăn
nuôi

Câu 2: Tìm từ được dùng để hỏi trong mỗi câu dưới
đây:
M: Câu a: Từ để hỏi là từ “gì”
Gợi ý: Em đọc
kĩ các câu và
xác định từ
để hỏi.

b. Từ để hỏi là từ “Vì
sao”

d. Từ để hỏi là từ

c. Từ để hỏi là từ
“à”

Câu 3: Chuyển những câu kể dưới đây
thành câu hỏi.
a. Nam đi học
b. Cô giáo vào lớp
c. Cậu ấy thích nghề xây dựng.
d. Trời mưa.
M a. Nam đi
học
(2) Nam đi học
(1) Nam đi học
à?
chưa?
(3) Nam có đi học
không?

(4) Bao giờ Nam đi
học?

b. Cô giáo vào
lớp
- Cô giáo vào lớp
chưa?

- Cô giáo vào
lớp ạ?

- Cô giáo có vào lớp
không?
- Bao giờ cô giáo vào
lớp?

c. Cậu ấy thích nghề xây
dựng
- Cậu ấy thích nghề xây
dựng sao?
- Cậu ấy thích nghề xây
dựng à?
- Cậu ấy có thích nghề xây dựng
không?
- Cậu ấy thích nghề xây dựng phải
không?

d.
mưa

Trời

- Trời mưa
à?
Trời
mưa
không?
- Trời có
không?

- Trời mưa
chưa?
- Khi nào trời
mưa?
mưa

Luyện viết
đoạn

Câu 1: Trao đổi với các bạn suy nghĩ của mình về các
nhân vật trong câu chuyện đã đọc.
G: Đọc những câu chuyện gợi ý dưới đây để nhớ lại các chi
tiết về những nhân vật đã đọc.

Câu 1: Trao đổi với các bạn suy nghĩ của mình về các
nhân vật trong câu chuyện đã đọc.
G: Đọc những câu chuyện gợi ý dưới đây để nhớ lại các chi
tiết về những nhân vật đã đọc.

- Vích-to Huy-gô trong câu chuyện Lời giải toán đặc biệt là
một cậu bé có năng khiếu về văn chương. Cậu vừa giải toán
giỏi lại có tài viết lời giải đó thành một bài thơ.
- Pu-skin là một cậu học trò rất giỏi làm thơ. Dù yêu cầu có
khó đến mấy, cậu ấy cũng có thể sáng tác được ra những bài
thơ hay và hấp dẫn.

Câu 1: Trao đổi với các bạn suy nghĩ của mình về các
nhân vật trong câu chuyện đã đọc.
G: Đọc những câu chuyện gợi ý dưới đây để nhớ lại các chi
tiết về những nhân vật đã đọc.

- Vì chẳng bao giờ giúp mẹ làm việc nhà nên khi được giao cho bài
tập làm văn viết về những điều em đã làm giúp mẹ, Cô-li-a cảm
thấy rất khó khăn. Cậu loay hoay mãi không biết viết như thế nào.
Cuối cùng, Cô-li-a chọn cách viết những việc mà mình chưa làm
vào bài văn của mình. Sau bài văn đó, Cô-li-a đã vui vẻ nhận lời
giặt áo sơ mi và quần áo lót vì đó là việc bạn đã nói trong bài tập
làm văn của mình
- Na là một người cháu hiếu thảo. Vì phòng của bà không có nắng,
Na đã có suy nghĩ mang nắng đến cho bà. Dù không thể thực hiện
được điều đó nhưng bà của Na đã rất vui vì có một người cháu

Câu 2: Viết đoạn văn ngắn về một nhân vật trong câu
chuyện đã đọc. Em thích hay không thích nhân vật đó?
Vì sao?

Gợi ý: Em dựa vào bài tập trên

Câu 2: Viết đoạn văn ngắn về một nhân vật trong câu chuyện đã
Bài nhân
làm vật đó? Vì sao?
đọc. Em thích hay không thích

Cô-li-a là nhân vật trong câu chuyện Bài tập
làm văn. Vì chẳng bao giờ giúp mẹ làm việc nhà
nên khi được giao cho bài tập làm văn viết về
những điều em đã làm giúp mẹ, Cô-li-a cảm thấy
rất khó khăn. Cậu loay hoay mãi không biết viết
như thế nào. Cuối cùng, Cô-li-a chọn cách viết
những việc mà mình chưa làm vào bài văn của
mình. Sau bài văn đó, Cô-li-a đã vui vẻ nhận lời
giặt áo sơ mi và quần áo lót vì đó là việc bạn đã
nói trong bài tập làm văn của mình. Em rất thích
Cô-li-a vì cậu ấy đã biết giữ lời. Cậu ấy đã làm

Câu 2: Viết đoạn văn ngắn về một nhân vật trong câu chuyện đã
đọc. Em thích hay không thích nhân vật đó? Vì sao?

Bài làm
Trong câu chuyện Tia nắng bé nhỏ có nhân vật
Na. Na là một người cháu hiếu thảo. Vì phòng của bà
không có nắng, Na đã có suy nghĩ mang nắng đến
cho bà. Dù không thể thực hiện được điều đó nhưng
bà của Na đã rất vui vì có một người cháu ngoan
ngoãn, hiếu thảo. Em rất thích tấm lòng hiếu thảo
của bạn Na dành cho bà của mình.

Câu 3: Trao đổi bài làm của em với bạn, chỉnh sửa
và bổ sung ý hay.

Em

cùng

các

bạn

trong lớp thực hiện
trao

đổi

bài

làm,

nhận xét và học hỏi
bài các bạn những ý
hay.

Vận dụng

Đọc lại những câu
chuyện mà em yêu
thích

NHẬN XÉT
Dặn dò

\CHÀO các em!