Tìm kiếm Bài giảng
Tuần 1. Cậu bé thông minh

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Bùi Thị Bích Hằng
Ngày gửi: 21h:33' 10-09-2023
Dung lượng: 3.8 MB
Số lượt tải: 23
Nguồn:
Người gửi: Bùi Thị Bích Hằng
Ngày gửi: 21h:33' 10-09-2023
Dung lượng: 3.8 MB
Số lượt tải: 23
Số lượt thích:
0 người
Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2023
Môn:TIẾNG VIỆT
Bài đọc 03 : Ban mới
Quan sát tranh
Trong các hình ảnh minh
họa, thầy giáo và các bạn
học sinh đang làm gì?
Thầy giáo khuyên bạn nữ
Các thầy trò đang treo tranh
vào chơi cùng các bạn
ở hành lang lớp học
HĐ 1. Đọc thành tiếng
Giọng đọc trong bài
Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm.
Nhấn giọng, gây ấn tượng với những từ
ngữ gợi tả, gợi cảm.
Giọng đọc chậm rãi ở cuối câu.
GIẢI THÍCH TỪ KHÓ
Thơ thẩn
Bàn tán
Đi chậm rãi như đang
suy nghĩ điều gì đó
Trao đổi tự do về một
vấn đề cùng quan tâm
CÁCH NGẮT NGHỈ MỘT SỐ CÂU
Thầy gọi A- i -a vào lớp, / hỏi: / “Em cho thầy
xem bức tranh em mới vẽ được không?// Các
bạn nói là em vẽ đẹp lắm”.
Lưu ý:
Các em chú ý phát âm đúng các thanh vần.
Đọc đúng các tên nước ngoài.
Ngắt nghỉ các câu văn sao cho phù hợp với
mạch của bài.
HĐ 2. Đọc hiểu
Làm việc nhóm
1. Vì sao trong giờ ra chơi, A-i-a không tham gia cùng nhóm
nào?
2. Những chi tiết nào cho thấy A-i-a rất rụt rè?
3. Thầy giáo đã giúp A-i-a tự tin bằng cách nào?
4. Theo em, vì sao Tét-su-ô chủ động đến rủ A-i-a cùng chơi?
1. Vì sao trong giờ ra chơi, A-i-a không tham gia cùng
nhóm nào?
Vì A-i-a là học sinh mới, chưa
quen ai nên bạn không tham
gia nhóm nào.
2. Những chi tiết nào cho thấy A-ri-a rất rụt rè?
Không dám chủ động làm quen
với các bạn.
Nói nhỏ khi được thầy khích lệ.
Tỏ ra lúng túng khi bị các bạn
khác chê chậm.
3. Thầy giáo đã giúp A-i-a tự tin bằng cách nào?
Thầy muốn xem tranh do
A-i-a vẽ.
Treo các bức tranh đó lên
hành lang để các bạn
cùng ngắm.
4. Theo em, vì sao Tét-su-ô chủ động đến rủ A-i-a
cùng chơi?
a. Vì thầy giáo yêu cầu bạn ấy làm thế.
b. Vì A-i-a đã tập luyện và đã chạy nhanh hơn.
c. Vì Tét-su-ô đã hiểu và quý mến người bạn mới hơn.
Qua bài đọc em học được điều gì?
Mỗi một người đều có điểm mạnh điểm
yếu riêng, hãy cho họ cơ hội hòa nhập
không nên kì thị, chê bai bạn.
LUYỆN TẬP
HĐ 1: Nhận biết dấu ngoặc kép
Trong câu “Em vào chơi với các bạn đi”, lời nói
của nhân vật được đặt trong dấu câu nào?
Dấu ngoặc kép
HĐ 2: Củng cố hiểu biết về dấu ngoặc kép
Tìm thêm một câu là lời nói của nhân vật trong bài đọc
trên. Dấu câu nào cho em biết đó là lời nói của nhân vật?
Trong câu: Lời của Tét-su-ô nói với A-i-a: “Ngày
mai, cậu chơi đuổi bắt với chúng tớ nhé”.
Cho biết lời nói của nhân vật nào
CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ CHÚ Ý LẮNG
NGHE2BÀI GIẢNG!
Môn:TIẾNG VIỆT
Bài đọc 03 : Ban mới
Quan sát tranh
Trong các hình ảnh minh
họa, thầy giáo và các bạn
học sinh đang làm gì?
Thầy giáo khuyên bạn nữ
Các thầy trò đang treo tranh
vào chơi cùng các bạn
ở hành lang lớp học
HĐ 1. Đọc thành tiếng
Giọng đọc trong bài
Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm.
Nhấn giọng, gây ấn tượng với những từ
ngữ gợi tả, gợi cảm.
Giọng đọc chậm rãi ở cuối câu.
GIẢI THÍCH TỪ KHÓ
Thơ thẩn
Bàn tán
Đi chậm rãi như đang
suy nghĩ điều gì đó
Trao đổi tự do về một
vấn đề cùng quan tâm
CÁCH NGẮT NGHỈ MỘT SỐ CÂU
Thầy gọi A- i -a vào lớp, / hỏi: / “Em cho thầy
xem bức tranh em mới vẽ được không?// Các
bạn nói là em vẽ đẹp lắm”.
Lưu ý:
Các em chú ý phát âm đúng các thanh vần.
Đọc đúng các tên nước ngoài.
Ngắt nghỉ các câu văn sao cho phù hợp với
mạch của bài.
HĐ 2. Đọc hiểu
Làm việc nhóm
1. Vì sao trong giờ ra chơi, A-i-a không tham gia cùng nhóm
nào?
2. Những chi tiết nào cho thấy A-i-a rất rụt rè?
3. Thầy giáo đã giúp A-i-a tự tin bằng cách nào?
4. Theo em, vì sao Tét-su-ô chủ động đến rủ A-i-a cùng chơi?
1. Vì sao trong giờ ra chơi, A-i-a không tham gia cùng
nhóm nào?
Vì A-i-a là học sinh mới, chưa
quen ai nên bạn không tham
gia nhóm nào.
2. Những chi tiết nào cho thấy A-ri-a rất rụt rè?
Không dám chủ động làm quen
với các bạn.
Nói nhỏ khi được thầy khích lệ.
Tỏ ra lúng túng khi bị các bạn
khác chê chậm.
3. Thầy giáo đã giúp A-i-a tự tin bằng cách nào?
Thầy muốn xem tranh do
A-i-a vẽ.
Treo các bức tranh đó lên
hành lang để các bạn
cùng ngắm.
4. Theo em, vì sao Tét-su-ô chủ động đến rủ A-i-a
cùng chơi?
a. Vì thầy giáo yêu cầu bạn ấy làm thế.
b. Vì A-i-a đã tập luyện và đã chạy nhanh hơn.
c. Vì Tét-su-ô đã hiểu và quý mến người bạn mới hơn.
Qua bài đọc em học được điều gì?
Mỗi một người đều có điểm mạnh điểm
yếu riêng, hãy cho họ cơ hội hòa nhập
không nên kì thị, chê bai bạn.
LUYỆN TẬP
HĐ 1: Nhận biết dấu ngoặc kép
Trong câu “Em vào chơi với các bạn đi”, lời nói
của nhân vật được đặt trong dấu câu nào?
Dấu ngoặc kép
HĐ 2: Củng cố hiểu biết về dấu ngoặc kép
Tìm thêm một câu là lời nói của nhân vật trong bài đọc
trên. Dấu câu nào cho em biết đó là lời nói của nhân vật?
Trong câu: Lời của Tét-su-ô nói với A-i-a: “Ngày
mai, cậu chơi đuổi bắt với chúng tớ nhé”.
Cho biết lời nói của nhân vật nào
CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ CHÚ Ý LẮNG
NGHE2BÀI GIẢNG!
 









Các ý kiến mới nhất