Sinh HọC LớP 11 nc
TẬP TÍNH
BÀI 31
tiếp theo
Thầy/Cô lấy Film trong bài giảng liên hệ
Email: vanphuong24@gmail.com hay phone: 01685040037
1. Tập tính của động vật là gì?
KIỂM TRA BÀI CŨ
Trả lời
1. Tập tính của động vật là gì? Phân biệt tập tính bẩm sinh và tập tính học được?
Tập tính là chuỗi phản ứng của động vật trả lời kích thích từ môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể) giúp động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tại.
KIỂM TRA BÀI CŨ
2. Chọn đáp án đúng trong các câu sau?
2.1. Cơ sở sinh học của tập tính là:
A. Cung phản xạ.
B. Hệ thần kinh.
C. Phản xạ.
D. Trung ương thần kinh.
2.2. Cơ sở khoa học của việc huấn luyện các động vật là kết quả của quá trình thành lập:
A. Cung phản xạ.
B. Phản xạ không điều kiện.
C. Các tập tính.
D. Phản xạ có điều kiện.
KIỂM TRA BÀI CŨ
Sinh HọC LớP 11 nc
TẬP TÍNH
BÀI 31
tiếp theo
IV -MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT
Quan sát hình và hoàn thành Phiếu học tập sau:
IV -MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT
Quan sát hình và hoàn thành Phiếu học tập sau:
IV -MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT
Động vật phớt lờ, không trả lời những kích thích lặp lại nhiều lần nếu những kích thích đó không kèm theo sự nguy hiểm nào.
Loại bỏ phản xạ không cần thiết, quên đi những kích thích không có bất kì một giá trị hay lợi ích nào đáng kể .
IV -MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT
IV -MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT
Là “tính bám” và đi theo các vật chuyển động mà chúng nhìn thấy đầu tiên khi chúng mới sinh, nhất là đối với chim.
Nhờ in vết, chim non di chuyển theo chim bố mẹ, được bố mẹ chăm sóc nhiều hơn.
IV -MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT
Ivan Paplôp
IV -MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT
Hình thành mối liên kết mới trong thần kinh trung ương dưới tác động của các kích thích kết hợp đồng thời .
Tạo lập phản xạ có điều kiện nhưng phải củng cố thường xuyên và phản ứng mang tính thụ động.
Liên kết một hành vi của động vật với một phần thưởng (hoặc phạt) sau đó động vật chủ động lặp lại các hành vi đó.
Cơ sở của huấn luyện động vật.
IV -MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT
Kiểu học không có ý thức, không biết rõ là mình đã học được. Khi cần, những kiến thức đó tái hiện lại giúp động vật giải quyết được những tình huống tương tự.
Giúp động vật nhận thức về môi trường xung quanh, nhanh chóng tìm được thức ăn và tránh thú săn mồi.
IV -MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT
IV -MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT
Kiểu học phối hợp các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống mới (chỉ có ở động vật có hệ thần kinh rất phát triển: Người, linh trưởng).
Giúp động vật giải quyết tình huống mới nhanh chóng, chính xác.
IV -MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT
V- MỘT SỐ TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT
Quan sát một số đoạn phim ngắn, liên hệ thực tế em hãy hoàn thành phiếu học tập số 2:
V- MỘT SỐ TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT
V- MỘT SỐ TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT
V- MỘT SỐ TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT
V- MỘT SỐ TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT
V- MỘT SỐ TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT
Câu 1: Thả một hòn đá bên cạnh con rùa, rùa sẽ rụt đầu vào trong mai. Nhưng nếu cứ lặp đi lặp lại hành động này thì rùa không còn rụt đầu vào nữa. Đó là hình thức học tập:
a. In vết
b. Điều kiện hoá đáp ứng
c. Học ngầm
d. Quen nhờn
CỦNG CỐ
Câu 2: Một con mèo đang đói chỉ nghe thấy tiếng bày bát đĩa lách cách, nó đã chạy vội vàng xuống bếp. Đây là hình thức học tập:

a. Quen nhờn.
b. Điều kiện hóa đáp ứng.
c. Học khôn.
d. Điều kiện hóa hành động.
CỦNG CỐ
Câu 3: Thầy dạy toán yêu cầu bạn giải một bài tập đại số mới. Dựa vào những kiến thức đã có, bạn được giải được bài tập đó. Đây là hình thức học tập:

a. Điều kiện hóa đáp ứng.
b. In vết.
c. Học ngầm.
d. Học khôn.
CỦNG CỐ