GVTH : PHAN TH? H?I
TRƯỜNG THCS THANH D?C
KIỂM TRA BÀI CŨ
Em tán thành với nhửừng quan điểm nào sau đây? Vỡ sao?
a. Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo được.
b. Naờng động, sáng tạo là phẩm chất của nhửừng thiên tài.
c. Chỉ hoạt động trong lĩnh vực kinh doanh mới cần đến sự naờng động, sáng tạo.
d. Naờng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của người lao động trong mọi thời đại .
Đáp án
d. Vỡ naờng động, sáng tạo là kết quả của quá trỡnh rèn luyện siêng naờng, tích cực của mỗi người trong học tập, lao động và trong cuộc sống mà nhờ đó con người có thể vượt qua nhửừng ràng buộc của hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt được mục đích đã đề ra một cách nhanh chóng và tốt đẹp.
TIếT 12 : BàI 9
LàM VIệC Có NĂNG SUấT,
CHấT Lượng, hiệu quả.
I. đặt vấn đề:

"Chuyện về bác sĩ lê thế trung"
Em có nhận xét gỡ về việc làm của giáo sư Lê Thế Trung?

Giaựo sử Leõ Theỏ Trung laứ ngửụứi coự yự chớ quyeỏt taõm cao, coự sửực laứm vieọc phi thửụứng, O�ng luoõn say meõ tỡm toứi, saựng taùo coự yự thửực traựch nhieọm cao trong coõng vieọc, laứ ngửụứi laứm vieọc coự naờng suaỏt, chaỏt lửụùng, hieọu quaỷ.
Hãy tìm những chi tiết trong truyện chứng tỏ Giáo sư Lê Thế Trung là người làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
- Từ một y tá ông đã học lên và tốt nghiệp bác sĩ loại xuất sắc ở Liên Xô về chuyên nghành bỏng năm 1963.
- Nhiều đêm, ông đã phải thức trắng để hoàn thành hai cuốn sách về bỏng để cục quân y kịp thời phát đến các đơn vị trong toàn quốc năm 1965.
- Trong chiến tranh, để có thêm tư liệu thực tiễn ông đã đi bộ hai tháng vượt trường sơn ra mặt trận.
- Đã nghiên cứu thành công việc tìm da ếch thay thế da người trong điều trị bỏng, gửi đi chiến trường đã cứu sống hàng trăm ca bỏng nặng.
- Chế ra loại thuốc trị bỏng ít tốn kém mang tên B76.
- Nghiên cứu thành công gần 50 loại thuốc khác cũng có giá trị chữa bỏng và đem lại hiệu quả cao.
- Ngoài ra ông còn là một người mổ bướu cổ và Bazơđô giỏi.

Việc làm của ông đã được Đảng và nhà nước ghi nhận như thế nào?
Giáo sư đã được Đảng và Nhà nước ta phong tặng nhiều danh hiệu cao quý. Giờ đây ông là thiếu tướng, Giáo sư, tiến sĩ y khoa, thầy thuốc nhân dân, anh hùng quân đội và là một nhà khoa học xuất sắc của Việt Nam.

Qua câu chuyện trên em học tập gì ở giáo sư?
Học tập được lòng quyết tâm, tinh thần ý chí vươn lên trong học tập và sự say mê nghiên cứu khoa học, ông là tấm gương sáng để chúng ta noi theo và phấn đấu
Hỡnh ảnh giáo sư ở nhà
Hỡnh ảnh giáo sư với lãnh đạo bệnh viện
Hỡnh ảnh giáo sư với bệnh nhân
Nghỉ hưu từ năm 2003 nhưng Giáo sư, Thầy thuốc Nhân dân Lê Thế Trung chưa ngày nào rời xa công việc. Ở tuổi 80, ông vẫn bắt tay vào nghiên cứu một lĩnh vực mới: sức khoẻ người cao tuổi. Ông đi tìm các cây thuốc giúp ngăn ngừa các chứng bệnh ở người già, chữa xơ vữa động mạch, chống căn bệnh ung thư.
Giáo sư: lê thế trung
II. Nội dung bài học:
Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.

CÂU HỎI THẢO LUẬN

Câu 1:
Tìm biểu hiện của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả trong học tập và lao động sản xuất?
Câu 2:

Tìm biểu hiện của làm việc không có năng suất, chất lượng, hiệu quả trong học tập và lao động sản xuất?
Câu 3:

Theo em làm việc có năng suất với làm việc có chất lượng và hiệu quả có mối quan hệ như thế nào? Lấy ví dụ minh họa?
? Giữa làm việc có năng suất với làm việc có chất lượng và hiệu quả có mối quan hệ chặt chẽ, tác động qua lại lẫn nhau. Trong công việc ba yếu tố năng suất, chất lượng, hiệu quả luôn đi cùng nhau, thống nhất với nhau. Vì khi làm việc nếu chỉ chạy theo năng suất mà không quan tâm đến chất lượng hoặc chỉ chú trọng đến chất lượng mà không quan tâm đến năng suất thì không tạo ra được hiệu quả.
Ví dụ 1:
Hiện nay ở xã Thanh Đức chúng ta có đến 80% người dân trồng cây chè công nghiệp. Nếu người trồng chè chỉ chú ý đến năng suất, mà không quan tâm đến chất lượng như phun thuốc trừ sâu, kích thích tăng trưởng để nhằm đạt được năng suất thì sẽ ảnh hưởng đến chất lượng, sức khỏe người tiêu dùng.
Ví dụ 2:
Trong học tập nếu học sinh chỉ vì điểm số, thành tích ảo mà học vẹt, học gượng, thiếu trung thực trong kiểm tra thi cử hoặc quá đề cao việc học mà không tham gia các hoạt động tập thể, xã hội thì sẽ không phát triển được toàn diện bản thân. Điều đó sẽ ảnh hưởng đến chất lượng và hiệu quả giáo dục.
? Vì vậy trong bất cứ lĩnh vực nào làm việc có năng suất phải luôn đi cùng với đảm bảo chất lượng thì công việc mới đạt hiệu quả cao.
Qua phần thảo luận ở trên em hiểu thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?

? Là tạo ra được nhiều sản phẩm có giá trị cao về cả nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định.
Bài tập:
Theo em những hành vi nào sau đây thể hiện làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
a. Để tranh thủ thời gian trong giờ học môn lịch sử Minh thường đem bài tập của môn khác ra làm.
b. Trong giờ kiểm tra chưa đọc k� �Ị bài Nam đã vội làm ngay.
c. Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch học tập một cách hợp lý vì vậy đã đạt được kết quả cao trong học tập.
d. Anh phong cho rằng để nâng cao hiệu quả sản xuất thì cần phải tăng nhanh số lượng sản phẩm trong một đơn vị thời gian.
đ. Chị Thủy thường tranh thủ thời gian để hoàn thành tốt công việc trong thời gian ngắn nhất.
e. Anh Tân bảo vệ luận án trước thời hạn và đạt kết quả xuất sắc.
Đáp án:
c; đ; e.
Vì những hành vi này là những phương pháp làm việc khoa học, hoàn thành công việc trong thời gian ngắn nhất mà vẫn bảo đảm được chất lượng sản phẩm.
Theo em nếu làm việc không có năng suất, chất lượng, hiệu quả sẽ để lại hậu quả gì?
Rau Trung Quốc
Đồng hồ đo xăng sai số
Một số sản phẩm làm giả, làm nhái, kém chất lượng.
May tinh Casio giả
Sx Bia giả
Mĩ phaồm giả
Dầu gội đầu giả
- Thiệt hại về kinh tế, lãng phí thời gian, công sức.
- Ảnh hưởng đến đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân.
- Mất ổn định về kinh tế, chính trị, xã hội của đất nước.
? Hiện nay trong thời kỳ cơ chế thị trường, đất nước đang đổi mới, mở cửa, hội nhập thì làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả có tầm quan trọng như thế nào?
2. Ý nghĩa .
? Là yêu cầu đối với người lao động trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
? Góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống của mỗi cá nhân, gia đình và xã hội.
? Vậy để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả người lao động nói chung, học sinh nói riêng cần phải làm gì?
3. Cách rèn luyện.
? Người lao động:
? Lao động tự giác và kỷ luật.
? Luôn năng động, sáng tạo.
? Tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khỏe.
? Học sinh:
? Học tập, lao động, rèn luyện ý thức kỷ luật tốt.
? Tìm tòi sáng tạo trong học tập, lao động và trong sinh hoạt hàng ngày.
? Có lối sống lành mạnh, biết vượt qua khó khăn trở ngại, tránh xa các tệ nạn xã hội . . .
III. Bài tập:
Bài tập 1:
Kể một số tấm gương về làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả trong học tập, lao động sản xuất mà em biết?
Nguyễn Tất Nghĩa
Đội tuyển Robocon
Bài tËp 2:

Toå chöùc troø chôi
ĐiỊn t� v�o ch� tr�ng cho ph� hỵp víi suy ngh� cđa em?
L�m viƯc gì cịng c�n ph�i c� . . . . . . , . . . . . . vì ng�y nay, x� h�i chĩng ta kh�ng ch� c� nhu c�u vỊ
. . . . . s�n ph�m m� �iỊu quan tr�ng l� . . . . . . cđa n� ng�y c�ng ��ỵc . . . . . .(hình th�c �Đp, �� bỊn cao, c�ng dơng t�t.). đ� ch�nh l� t�nh . . . . . cđa c�ng viƯc.
N�u l�m viƯc ch� chĩ � ��n . . . . . m� kh�ng quan t�m ��n . . . . . , . . . . . thì chĩng ta c� thĨ g�y những . . . . cho con ng��i, m�i tr��ng v� x� h�i.
năng suất
chất lượng
chất lượng
nâng cao
số lượng
năng su�t
chất lượng
hiệu quả
tác hại
hiệu quả
Bài tập 3:
Dặn dò:

Học bài cũ.
Làm nhửừng bài tập còn lại trong SGK.
ẹọc trước bài 10: Lý tưởng sống của thanh niên.