SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ
TRƯỜNG THPT THỊ XÃ QUẢNG TRỊ
BÁO CÁO TÓM TẮT ĐỀ TÀI KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ HÀNH VI
ĐỀ TÀI:
CÁC TRÒ CHƠI ĐIỆN TỬ -THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ĐỐI VỚI HỌC SINH THPT TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ QUẢNG TRỊ
Quảng Trị, năm 2011
GV HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: Th.s. NGUYỄN TÀI HẠNH
NHÓM HS THỰC HIỆN: ĐINH THỊ PHƯƠNG
TRẦN XIN HOÀI CHO
NGUYỄN VĂN NHÂN
Phần 1: Mở đầu
Phần 2: Nội dung nghiên cứu
I.Tác động hai mặt đối với người chơi các trò chơi trực tuyến game online
II. Thực trạng game online-các trò chơi điện tử tại TXQT hiện nay
III. Những nhân tố tác động đến việc chơi Game online của HS THPT trên địa bàn TXQT hiện nay
IV. Giải pháp
Phần 3: Kết luận và kiến nghị.
CẤU TRÚC ĐỀ TÀI
Phần 1
MỞ ĐẦU
Game online - Các trò chơi điện tử là một trong những vấn đề mang tính toàn cầu trong giai đoạn hiện nay. Internet và game online mới xâm nhập vào nước ta khoảng hơn chục năm nhưng thời kỳ “bùng nổ” và “phát tán” mạnh nhất là trong mấy năm trở lại đây. Hoạt động truy cập vào mạng có nhiều mục đích khác nhau nhưng điều quan tâm ở đây là độ tuổi tiếp cận phương tiện thông tin này ngày một “trẻ hóa” nhất là học sinh phổ thông ở các đô thị lớn hiện nay. Sở dĩ có thực trạng như vậy là do tâm lý HS trong lứa tuổi này đang thích khám phá những điều bí ẩn, mới lạ,khó nói với người lớn hoặc muốn thể hiện mình…
Như vậy, game online nói riêng và internet nói chung được giới trẻ đặc biệt là học sinh phổ thông. Độ tuổi này tiếp cận với phương tiện internét và game online nhiều sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho việc phổ cập tin học trong nhà trường, ngoài ra thế giới “mạng” còn cung cấp lượng
1. Lý do chọn đề tài
kiến thức bách khoa “ khổng lồ” để giải đáp những băn khoăn trong cuộc sống. Tuy nhiên, bên cạnh mặt tích cực game online và internet còn mạng lại cho học sinh phổ thông hậu quả vô cùng xấu như chơi nhiều game gây nghiện sẽ ảnh hưởng tới sức khỏe, kinh tế gia đình, chất lượng học tập bị sa sút, hành động mang tính bạo lực, sự hình thành nhân cách trong quá trình xã hội hóa của cá nhân bị ảnh hưởng.
Với những lý do trên, chúng em chọn đề tài:
“CÁC TRÒ CHƠI ĐIỆN TỬ - THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG TÁC ĐỘNG TIÊU CỰC ĐẾN HỌC SINH THPT TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ QUẢNG TRỊ”
2. Mục đích nghiên cứu
Thấy rõ thực trạng của game online và những tác động tiêu cực của nó đến sức khỏe, tinh thần, kinh tế... đặc biệt sự giảm sút trầm trọng về lực học. Từ đó đưa ra một số giải pháp nhằm giảm thiểu tình hình nói trên
3. Đối tượng nghiên cứu
HS THPTvà các quán net trên địa bàn TXQT.
4. Phương pháp nghiên cứu
- Điều tra
- phân tích và tổng hợp
- Quy nạp và diễn dịch
- Phương pháp chuyên gia
Phần 2
NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
I. Tác động hai mặt đối với người chơi các trò chơi trực tuyến game online
Game online được xem như một loại hình vui chơi giải trí trên mạng được sử dựng rất phổ biến, bên cạnh đó dịch vụ này đem lại không ít tiêu cực tác động rất lớn tới sự phát triển nhân cách trong quá trình xã hội hóa nói chung và chất lượng học tập của các bạn học sinh trung học phổ thông hiện nay nói riêng.


II. Thực trạng game online-các trò chơi điện tử tại TXQT hiện nay
1.Tình hình về game online trên địa bàn TXQT hiện nay
Với ưu thế một loại hình giải trí hiện đại, dể chơi nhất là đối với lứa tuổi học sinh. Nhóm chúng em nhận thấy rằng tình trạng chơi game online của các bạn học sinh THPT ở thị xã Quảng Tri ngày càng nhiều, chơi với nhiều hình thức khác nhau, với nhiều thời gian và địa điểm khác nhau. Có nhiều tiệm net nằm trong các con hẻm rất vắng, nhưng lại là nơi tập trung rất nhiều học sinh.
2. Phỏng vấn về chơi trò chơi trực tuyến (game online-GO) đối với các bạn học sinh của 3 trường THPT trên địa bàn TXQT
Qua đó nhận thấy những vấn đề chủ yếu trong hoạt động chơi game online của học sinh 3 trường THPT trên địa bàn thị xã Quảng Trị như sau:
Phần lớn học sinh đều có tham gia chơi GO với mức độ khác nhau. Tỷ lệ và cường độ chơi của học sinh nam chơi GO cao hơn học sinh nữ. Điều này thể hiện rất rõ ở các con số như số học sinh nữ không chơi game chiếm 10.33% trong khi tỷ lệ này với học sinh nam chỉ là 4.44%, hầu hết các học sinh nữ chơi ít hơn 1 tiếng/1 lần, trong khi nam học sinh thì thường từ 1-3 tiếng/1 lần,…
Vấn đề thứ 2 rất đáng quan tâm là nguồn tiền của học sinh chưa được gia đình kiểm soát chặt chẽ, hầu hết phụ huynh không biết con dùng tiền chơi GO, thậm chí một số em học sinh còn sử dụng tiền đóng học để chơi GO (đối với nữ là 3.8%, nam:14.76%).
Hầu hết học sinh đều lựa chọn địa điểm chơi GO xa nhà và gần trường học, do đây là địa điểm ít bị bố mẹ phát hiện, lại tiện đường, mượn cớ đi học để chơi GO.
Việc chơi GO ảnh hưởng khá lớn đến tinh thần, sức khỏe của học sinh. Hầu hết sau khi chơi xong đều thấy mệt mỏi và lo sợ. Các hình ảnh, lời nói trong GO để lại ám ảnh trong đầu học sinh, và sinh ra hiện tượng bắt chước các nhân vật trong GO.
Các hình thức giải trí cho học sinh còn khá ít, đơn điệu. Hầu hết không nhận thấy hứng thú với hoạt động đoàn hội, qua đó cho thấy đoàn hội chưa thực sự là sân chơi dành cho học sinh. Do đó, thiết nghĩ phải nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chức đoàn hội, để đây không còn là hoạt động bắt buộc mà là hoạt động thú vị, là diễn đàn của học sinh.
4.Tác động của game online tới thời gian học tập, kinh tế, sức khỏe, và đạo đức lối sống của học sinh THPT trên địa bàn TXQT hiện nay
4.1. Về sức khỏe và thời gian, chất lượng học tập
4.2. Về mặt kinh tế
4.3 Về đạo đức lối sống


III. Những nhân tố tác động đến việc chơi Game online của HS THPT trên địa bàn TXQT hiện nay
Gia đình
Nhà trường
Bạn bè
Sự tự ý thức yếu kém của bản thân HS
Từ nhà cung cấp game trên thị trường.


IV. Giải pháp
1.Về phía gia đình:
Gia đình cần có kiến thức về tâm sinh lý của tuổi mới lớn để quan tâm lắng nghe những lời tâm sự của con cái, không để cho con em thời gian một mình nhiều, không nên nuông chiều. tạo không khí gia đình hòa thuận, vui vẻ để chúng không còn cảm giác buồn chán và quên mình vào các trò chơi có hại cho sức khỏe. Không nên cho con cái sử dụng quá nhiều tiền
2. Về phía nhà trường
Tạo ra nhiều sân chơi giải trí và các hoạt động ngoại khóa phong phú để thu hút sự tham gia của học sinh, giúp các bạn học sinh có điều kiện thể hiện khả năng của bản thân. Tạo ra mối quan hệ thân thiết, hòa đồng giữa thầy và trò.
Cần tuyên truyền, giáo dục, định hướng cho học sinh trong sử dụng Internet. Tạo sân chơi lành mạnh, hấp dẫn phù hợp với lứa tuổi học sinh như tổ chức các cuộc thi về tin học để học sinh giao lưu học tập, tranh tài, cống hiến cho xã hội.



3. về phía bản thân người chơi
Là thanh niên học sinh cần phải xác định rõ, xác định cụ thể nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của mình là học tập, học để ngày mai lập thân, lập nghiệp. Phải biết quý trọng công sức, mồ hôi nước mắt, sự yêu thương, quan tâm lo lắng, và tiền bạc của bố mẹ. Không ăn chơi đua đòi, không cần chứng tỏ bản thân mình sành điệu vì mình là game thủ trong vòng quay nghiệt ngã của thế giới ảo – game online.
4. Về phía các cơ quan chức năng
Phải làm tốt hơn nữa sự quản lý chặt chẽ tại các điểm dịch vụ truy cập Internet, thực hiện thường xuyên kiểm tra, giám sát về giờ giấc và nội dung. Kiểm tra độ an toàn, chất lượng của các điểm và cấp chứng nhận cho những cơ sở đạt yêu cầu
5. Về phía nhà cung cấp game
- Nên thực hiện đúng theo thông tư 60 ban hành năm 2006 về việc sử dụng các biện pháp kỹ thuật như tiền thưởng, điểm thưởng và kiểm soát tài khoản nhằm khuyến khích game thủ ngừng chơi sau “5 giờ”.
- Ngoài ra bên phía cung cấp game không nên đưa các trò chơi mang tính bạo lực và kiểm soát người chơi chặt chẽ thông qua việc đăng ký trước khi chơi.


Phần 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
KẾT LUẬN
* Game online là một loại hình giải trí có nhiều đặc tính phù hợp với lứa tuổi học sinh như tính mới mẽ, có nhiều cái hay và bí ẩn để khám phá, do đó nó được xem như một loại hình giải trí “hot” nhất đối với giới trẻ hiện nay và na ná giống như một loại ma túy dễ dàng cuốn người ta vào vòng xoáy ảo, tuy nhiên sau vòng xoáy ảo đó là rất nhiều hậu quả đau thương để lại cho chính người tham gia, cho gia đình và xã hội.
* Trong số nhiều nguyên nhân làm cho tuổi trẻ thích chơi và nghiện game online thì có những nguyên nhân như: Muốn chứng tỏ bản lĩnh của bản thân, sự lơ là của bố mẹ, và sự thiếu quan tâm của gia đình làm cho con cái cảm thấy cô đơn dẫn đến lấy game làm bạn, thiếu sân chơi bổ ích trong các trường học...
* Hậu quả của việc trên không chỉ làm mất thời gian mà còn ảnh hưởng không nhỏ đến sức khỏe, tính mạng, làm tha hóa nhân cách, đạo đức.
KHUYẾN NGHỊ
* Các cơ quan chức năng và các tổ chức có liên quan:
Cần tăng cường hơn nữa các biện pháp ngăn chặn và xử lí nghiêm các hiện tượng tuyên truyền, phát tán những loại hình game bạo lực, mang tính côn đồ hung hãn ảnh hưởng đến đời sống tính cách dân cư mạng. Tuyệt đối không được quảng cáo các loại game online mới ra đời trên tivi (VTV3). Xử lí, tịch thu giấy phép kinh doanh đối với những quán net gần cổng trường(trong vòng 200 m) theo quy định của pháp luật.
* Về phía nhà trường:
Ngoài sự kiểm soát của gia đình cần thiết có sự kế hợp của nhà trường trong việc định hướng cho học sinh hiểu được những tác động tiêu cực của Internet. Nhất là cho họ thấy được hậu quả của việc chơi và nghiện game trên mạng làm ảnh hưởng đến thời gian, tiền bạc, kết quả học tập, sức khỏe và đạo đức lối sống.
KHUYẾN NGHỊ
*Về phía gia đình:
Các bậc cha mẹ cần quan tâm hơn nữa đối với con cái, kiểm soát những hoạt động của con em mình trên mạng và nhất là quy định thời gian học tập, vui chơi giải trí trên mạng của con em mình.
*Bản thân người chơi:
Cần ý thức được tác hại nghiêm trọng của các trò chơi điện tử-game online.
*Đối với các chủ tiệm Internet:
Cần thiết phải làm gương và có những biện pháp nhằm nghiêm cấm người sử dụng mạng có những hành vi xấu.