Luyện từ và câu:
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời CH Ở đâu?)
- Nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho
câu chưa có trạng ngữ (BT2); biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước (BT3).
2. Năng lực:
-NL tự học, NL ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL giao tiếp.
3. Phẩm chất
- Tích cực tham gia các hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: + Giáo án điện tử.
- HS: Vở BT, bút dạ
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, luyện tập - thực hành,...
- KT: động não, đặt câu hỏi, chia sẻ nhóm 2, trình bày 1 phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Thứ sáu ngày 21 tháng 4 năm 2023
Luyện từ và câu:

KHỞI ĐỘNG

Con ong nhỏ

1. Nêu ý nghĩa của trạng ngữ trong câu:
Hôm qua, tôi đi thả diều.

A. Chỉ thời gian

B. Nguyên nhân

C. Mục đích

D. Nơi chốn

3. Nêu ý nghĩa của trạng ngữ trong câu:
Nhờ chăm chỉ, Lan đã đạt học sinh xuất sắc.

A. Chỉ thời gian
B. mục đích

C. Nguyên nhân

D. Chỉ nơi chốn

4. Nêu ý nghĩa của trạng ngữ trong câu:
Để cải thiện chữ viết xấu, Minh luyện viết mỗi ngày.

A. Chỉ mục đích

B. Nguyên nhân

C. Thời gian

D. Nơi chốn

2. Nêu ý nghĩa của trạng ngữ trong câu:
Trong vườn, chim hót véo.

A. Chỉ thời gian

B. Nguyên nhân

C. Mục đích

D. Chỉ nơi chốn

Chúc

Thứ sáu ngày 21 tháng 4 năm 2023
Luyện từ và câu:
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU

Hình thành kiến thức mới

I. Nhận xét:
Bài 1. Tìm trạng ngữ trong những câu sau và cho biết chúng bổ sung ý nghĩa
gì cho câu.
a) Trước nhà, mấy cây hoa giấy nở tưng bừng.
Trần Hoài Dương
b)Trên các lề phố, trước cổng các cơ quan, trên mặt đường
nhựa, từ khắp năm cửa ô trở vào, hoa sấu vẫn nở, vẫn
vương vãi khắp thủ đô.
Theo Nguyễn Tuân

I. Nhận xét:
Bài 1: Tìm trạng ngữ trong những câu sau và cho biết
chúng bổ sung ý nghĩa gì cho câu. ( Thảo luận nhóm đôi)

a) Trước nhà, mấy cây hoa giấy nở tưng bừng.
Bổ sung ý chỉ nơi chốn cho câu.

b)Trên các lề phố, trước cổng các cơ quan, trên mặt
đường nhựa, từ khắp năm cửa ô trở vào, hoa sấu vẫn nở,
vẫn vương vãi khắp thủ đô.
Bổ sung ý chỉ nơi chốn cho câu.

I. Nhận xét:
Bài 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận trạng ngữ tìm được trong
mỗi câu ở bài tập 1 ( Hoạt động cá nhân )

a) Trước nhà, mấy cây hoa giấy nở tưng bừng.
- Ở đâu mấy cây hoa giấy nở tưng bừng?
b)Trên các lề phố, trước cổng các cơ quan, trên mặt
đường nhựa, từ khắp năm cửa ô trở vào, hoa sấu vẫn nở,
vẫn vương vãi khắp thủ đô.
- Ở đâu hoa sấu vẫn nở, vẫn vương vãi khắp thủ đô?

* Kết luận
Những trạng ngữ trên có tác dụng làm
rõ nghĩa cho cả câu, cho biết những sự việc
nêu trong câu đang diễn ra ở đâu? Đó là trạng
ngữ chỉ nơi chốn.
Để tìm trạng ngữ chỉ nơi chốn ta đặt câu
hỏi Ở đâu ?

II.GHI NHỚ
1. Để làm rõ nơi chốn diễn ra sự
việc nêu trong câu ta thêm trạng
ngữ chỉ nơi chốn vào câu.
2. Trạng ngữ chỉ nơi chốn trả lời
cho câu hỏi Ở đâu?

III. Thực Hành
1. Gạch dưới bộ phận trạng ngữ chỉ nơi chốn trong các câu sau ( Hoạt
động cá nhân )
- Trước rạp, người ta dọn dẹp sạch sẽ, sắp một hàng ghế dài.
- Trên bờ, tiếng trống càng thúc dữ dội .
- Dưới những mái nhà ẩm mốc, mọi người vẫn thu mình trong
.
giấc ngủ mệt mỏi.

2. Thêm các trạng ngữ chỉ nơi chốn cho những câu sau:
( Thảo luận nhóm đôi )
a) ……….
Ở nhà , em giúp bố mẹ làm những công việc gia đình.
Ở lớp em rất chăm chú nghe giảng và hăng hái phát
b) ………,
biểu.
c) …………….
Trong vườn , hoa đã nở.

Bài 3: Các câu dưới đây chỉ mới có trạng ngữ chỉ nơi chốn. Hãy
thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh những câu ấy.
( Thảo luận nhóm đôi)
mọi người đi lại tấp nập.
a) Ngoài đường,…………..
cả gia đình vui vẻ bên mâm cơm.
b) Trong nhà, ………..
đã giúp một bà cụ qua đường.
c) Trên đường đến trường,em
………..
bò thung thăng gặm cỏ.
d) Ở bên kia sườn núi, đàn
……….

* Vận Dụng
Thực hành tìm trạng ngữ chỉ nơi chốn trong bài tập đọc Đường đi
Sa Pa

Điều chỉnh nội dung dạy học nếu có: