I
N

M

CHÀO MỪNG CÁC EM
ĐẾN VỚI TIẾT THỰC
HÀNH

KHỞI ĐỘNG

VIDEO 1

BÀI
10
THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT

MỘT SỐ
LOẠI PHÂN BÓN HÓA HỌC

VIDEO 2

NỘI
DUNG
CHUẨN BỊ

•
• CÁC
BƯỚC
HÀNH
• THỰC HÀNH
• ĐÁNH GIÁ

THỰC

a DỤNG CỤ, HÓA
CHẤT•

1. CHUẨN
BỊb NGUYÊN VẬT

MộtLIỆU
số mẫu phân bón:
• Phân đạm (ammonium nitrate, ammonium
sulfate, ammonium chloride)
• Phân kali (potassium sulfate, potassium
chloride)
• Phân lân (Hình 10.1)

Dụng cụ: Ống nghiệm bằng
thúy tinh, thìa inox nhỏ, đèn
cồn, bật lửa hoặc diêm.

• Hóa chất: BaCl₂, AgNO₃,
diphenylamine, nước cất.

Phân
đạm

Phân
kali

Hình 10.1. Một số loại phân bón
hoá học

Phân lân

KẾ HOẠCH THỰC HÀNH SỐ
HÓA
GV CHIA SẺ
MỖI
THƯ MỤC DÙNG CHUNG
TRÊN GOOGLE DRIVE
HOẶC ONEDRIVE

ĐƯỢC PHÂN
QUYỀN TRUY CẬP
NHÓM
VÀO GOOGLE SHEETS
(BẢNG TÍNH TRỰC TUYẾN)
PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
THEO DÕI TIẾN ĐỘ
TỔNG HỢP DỮ LIỆU
HOÀN THIỆN BÁO CÁO

VIDEO 3

2
.

CÁC BƯỚC THỰC HÀNH
a.
b
.
c
.
d.

Phân biệt nhóm phân bón hoà tan
và nhóm phân bón ít hoặc không hoà
tan
Phân biệt các loại phân bón
trong nhóm hoà tan trong
nước
(phâm, phân kali)
Phân biệt một số loại
phân đạm
Phân biệt các loại phân
kali

N

K

VIDEO 4

VIDEO 5

3. THỰC HÀNH
- Học sinh thực hành theo nhóm (3 – 4 học sinh/nhóm) theo các bước đã nêu ở trên.
Kết quả thực hành được ghi vào vở bài tập theo mẫu sau:
Nhóm
Các thành viên

Nộp bài lên Padlet GV tự
tạo từ tài khoản cá nhân

4. ĐÁNH
– Học sinh tự đánh giá kết quả thực hành theo
hướng dẫn của giáo viên theo các tiêu chí
GIÁ

DASHBOARD IOT NÔNG NGHIỆP THỰC TẾ

THEO DÕI EC VÀ PH KHI BÓN
PHÂN
• Phân hóa học thực chất là các muối hòa tan.
• Khi tan, chúng phân ly thành ion làm thay đổi
chỉ số EC và pH của dung dịch.
• Các em sẽ kiếm chứng điều này qua phản
ứng hóa học truyền thống hôm nay.

VẬN DỤNG

VẬN DỤNG – NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI PHÂN BÓN TẠI
VẬN
DỤNG

• CV hướng dẫn HS về nhà
làm thí nghiệm nhận biết
một số loại phân bón hoá
học đang sử dụng ở gia
đình và địa phương.
• Tuỳ vào tình hình thực tế,
CV gợi ý cho HS sử dụng
phương pháp thích hợp
thích hợp để đảm bảo tính
an toàn và khả thi.

NHÀ

ỨNG DỤNG AI – PROMPT
ENGINEERING

• Giáo viên hướng dẫn học sinh khi về nhà, sử dụng
thiết bị thông minh cá nhân truy cập các Trợ lý ảo Al
thế hệ mới (ví dụ: Gemini) để thực hiện thiết kế câu
lệnh (Prompt Engineering).
Câu lệnh mẫu: “Tôi đang có 2 túi phân
bón bị mất nhãn tại nhà (một túi màu
trắng hạt nhỏ, một túi màu đỏ hồng).
Hãy đóng vai một chuyên gia hóa
nông hướng dẫn tôi quy trình an toàn
từng bước đề nhận biết chúng tại nhà
bằng các vật dụng gia đình sẵn có mà
không cần hóa chất phòng thí nghiệm
nguy hiểm.”

HƯỚNG DẪN VỀ
NHÀ

• Củng cố lại kiến thức đã học ở
bài 10
• Xem trước nội dung ôn tập
chương III

I
N

M

CẢM ƠN CÁC EM
ĐÃ
CHÚ Ý LẮNG
NGHE