Các vị đại biểu, các thầy giáo, cô giáo về dự hội giảng thành phố
Nhiệt liệt chào mừng
Tên bài giảng

Đọc giảng: thư gửi mẹ
Ê xê nin
(Tiết 1)

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Hương

Kiểm tra bài cũ:
Hãy chọn đáp án đúng về giá trị nội dung trong tác phẩm ?Thuốc? của Lỗ Tấn:

a. Thuốc chữa căn bệnh ngu muội của nhân dân  Trung Quốc.
b. Thuốc chữa bệnh xa rời quần chúng của các chiến  sĩ cách mạng.
c. Phương thuốc chữa bệnh tinh thần cho nhân dân  Trung Quốc.
d. Cả 3 ý kiến trên.
văn học nước ngoài   thư gửi mẹ êxênin
A- giới thiệu về tác giả:
xécgây êxênin
(1895 - 1925)
Những hiểu biết cơ bản của em
về nhà thơ Êxênin?
văn học nước ngoài   thư gửi mẹ êxênin
A- giới thiệu về tác giả:
I. Cuộc đời:
Câu hỏi trắc nghiệm:
Hãy điền những thông tin mà em biết vào chỗ trống để hiểu rõ hơn về cuộc đời tác giả Êxênin:
+ Xecgay Êxênin sinh ? mất? Xuất thân trong gia đình? ở ?
+ Tuổi thơ trôi qua? trong tình yêu thương?, giữa bầu không khí?, cùng những ?Khúc ca ngọt ngào trên thảm cỏ?.
+ Bắt đầu làm thơ năm?; bước vào Làng Thơ năm? và nhanh chóng? khắp nước Nga.
+ Tiếp nhận Cách mạng theo ?Khuynh hướng?? và còn trăn trở mâu thuẫn, day dứt.
+ Những năm cuối đời, ông sống trong tâm trạng?
I. Cuộc đời:
+ Xecgay Êxênin sinh 1895 mất 1925. Xuất thân trong gia đình nông thôn ở làng quê Riadan.
+ Tuổi thơ trôi qua êm đẹp dưới mái trường làng, trong tình yêu thương ấm áp của gia đình, giữa bầu không khí trong lành của đời sống nông dân, cùng những ?Khúc ca ngọt ngào trên thảm cỏ?.
+ Bắt đầu làm thơ năm 9 tuổi; bước vào Làng Thơ năm 20 tuổi và nhanh chóng trở thành nhà thơ nổi tiếng khắp nước Nga.
+ Tiếp nhận Cách mạng theo ?Khuynh hướng nông dân? và còn trăn trở mâu thuẫn, day dứt.
+ Những năm cuối đời, ông sống trong tâm trạng u uất buồn đau đến tuyệt vọng.
II. Sự nghiệp:
+ Một ?Tài năng nghệ thuật độc đáo?
+ ?Nhà thơ cuối cùng của làng quê?, ?Hát về nỗi sầu đồng ruộng?
+ Để lại ?Di sản thơ ca kì diệu?
* Đề tài:
+ Trữ tình phong cảnh.
+ Trữ tình công dân.
+ Trữ tình tình yêu.
* Cảm hứng thơ:
+ Đặc sắc tuyệt vời của thơ Êxênin là hương thơm và vẻ đẹp của mảnh đất Nga.
thư gửi mẹ  êxênin
B- Bài thơ ? thư gửi mẹ ?:
I- giới thiệu chung:
1- Hoàn cảnh sáng tác:


văn học nước ngoài   thư gửi mẹ  êxênin
a- giới thiệu về tác giả.
Em hãy nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ ?
2- Đề tài:
Người mẹ: Đề tài quen thuộc luôn gợi niềm xúc động đối với người đọc.
3- Hình thức- kết cấu:
văn học nước ngoài  thư gửi mẹ êxênin
I- giới thiệu chung:
1- Hoàn cảnh sáng tác:
1924: Những ngày tháng cuối đời, khi nhà thơ sa vào những cơn khủng hoảng tinh thần trầm trọng. Nhà thơ đã gửi gắm những linh cảm về cuộc đời và số phận.
Là kiệt tác trữ tình của thơ ca Nga
thư gửi mẹ  êxênin
văn học nước ngoài  thư gửi mẹ  êxênin

Nhận xét về hình thức của tác phẩm?
Có gì khác nhau giữa thư và thơ gửi mẹ?

văn học nước ngoài  thư gửi mẹ  êxênin



=> Hình thức hợp lí, phù hợp với tâm trạng của nhân vật trữ tình.
Trao đổi thông tin, giao lưu tình cảm
=> Mang tính riêng tư
Bộc lộ suy tư cảm xúc chân thành
tha thiết nhất=> Mang tầm phổ quát
3- Hình thức- kết cấu:
- Hình thức:
Thư
Thơ trữ tình
văn học nước ngoài  thư gửi mẹ  êxênin3- Hình thức- kết cấu:- Hình thức: 
- Kết cấu:


Bài thơ có 9 khổ 36 dòng có quá dài so với khuôn khổ một bài thơ trữ tình không? Vì sao?

-

văn học nước ngoài  thư gửi mẹ  êxênin3- Hình thức- kết cấu:- Hình thức: 
- Kết cấu:
- 9 khổ -36 dòng: Triền miên như nỗi niềm tâm sự.
Chiều sâu của tình mẫu tử.
? Độ dài cần thiết.

- Lặp : khổ 2 và khổ 9: Kết cấu vòng tròn
như điệp khúc trong một khúc ca.
Khổ 2:Người ta viết cho con rằng mẹ  Phiền muộn lo âu quá đỗi về con Rằng mẹ luôn dạo bước ra đường Khoác tấm áo choàng xưa cũ nátKhổ 9:Hãy quên đi những lo âu mẹ nhéĐừng buồn phiền quá đỗi về con Mẹ chớ luôn dạo bước trên đường Khoác tấm áo choàng xưa cũ nát
thư gửi mẹ  êxênin 3- Hình thức- kết cấu: - Hình thức: 
-Kết cấu:
- 9 khổ -36 dòng: Triền miên như nỗi niềm tâm sự.
Chiều sâu của tình mẫu tử.
=> Độ dài cần thiết.


- Lặp : Khổ 2 và khổ 9: Kết cấu vòng tròn
như điệp khúc trong một khúc ca.
Hình ảnh: ? ánh sáng diệu kì? ,? mái nhà?
= > Tô đậm tấm lòng yêu kính của con với mẹ và tăng chất trữ tình
đằm thắm cho bài thơ.



* Lời hỏi thăm:
? Mẹ có còn đó chăng, thưa mẹ
Con vẫn còn đây. Xin chào mẹ của con! ?

ii- Đọc ? Hiểu:
1- Hai khổ thơ đầu:

Nhận xét về cách thăm hỏi của người con?
? Có còn... vẫn còn đây... ?= >cách hỏi thăm khác thường đề cập đến vấn đề sinh tử. Tạo tình huống gay cấn. Gợi tâm trạng nhiều u uẩn day dứt.
* Hình ảnh người mẹ khắc sâu trong tâm tưởng:
? Người ta viết cho con, rằng mẹ
Phiền muộn lo âu quá đỗi về con
Rằng mẹ luôn dạo bước ra đường
Khoác tấm áo choàng xưa cũ nát ?.
ii- Đọc ? Hiểu:
1- Hai khổ thơ đầu:
* Lời hỏi thăm:

Hình ảnh người mẹ trong tâm tưởng người con
được khắc hoạ qua những chi tiết cụ thể nào?


-Hành động: ? Luôn dạo bước ra đường...?=> Thể hiện tâm trạng bồn chồn lo lắng không yên.
- Bóng dáng: ? Khoác tấm áo choàng xưa cũ nát?=> Hình ảnh người mẹ nông thôn Nga nghèo khổ tiều tuỵ gợi niềm cảm thương, gắn bó trong lòng người con.
- Tâm trạng: ? Phiền muộn lo âu quá đỗi...?=> Nỗi phiền muộn không thể diễn tả bằng lời như được dồn nén vào tâm can.
=>Sự thống nhất cao độ giữa hành động và tâm trạng thể hiện
những lo âu khôn tả cho sinh mệnh của đứa con.Biểu hiện
của tình mẫu tử thiêng liêng.




ii- Đọc ? Hiểu:
1- Hai khổ thơ đầu:
* Lời hỏi thăm:
* Hình ảnh người mẹ khắc sâu trong tâm tưởng:

* Cảm xúc về mẹ:
? ánh sáng diệu kì vào lúc hoàng hôn
Xin cứ toả trên mái nhà của mẹ ?

iiI- Đọc ? hiểu :
1- Hai khổ thơ đầu:
* Lời hỏi thăm:
* Hình ảnh người mẹ khắc sâu trong tâm tưởng:

Hình ảnh mẹ đã được liên tưởng với những hình ảnh
cụ thể nào? ý nghĩa của những hình ảnh đó ?
* Cảm xúc về mẹ:
-Hình ảnh ẩn dụ ?...ánh sáng diệu kì...?
ánh sáng của tình mẹ. Mẹ là nguồn sáng của đời con
-Hình ảnh ?... mái nhà...? Gần gũi cụ thể gợi sự che chở yêu thương.
? Mẹ là cảm xúc sâu đậm, thiêng liêng mang ý nghĩa to lớn.

ii- Đọc ? Hiểu:
1- Hai khổ thơ đầu:
* Lời hỏi thăm:
* Hình ảnh người mẹ khắc sâu trong tâm tưởng:

thư gửi mẹ   êxênin
A- giới thiệu về tác giả.
I. Cuộc đời
II. Sự nghiệp
B- Bài thơ ? thư gửi mẹ ?.
I- giới thiệu chung.
1- Hoàn cảnh sáng tác.
2- Đề tài.
3- Hình thức- kết cấu.
II- Đọc ? Hiểu
1- Hai khổ thơ đầu.
I.- Có 2 ý kiến cho rằng:
1- Người con trai trong bài thơ chính là tác giả.
2- Không thể đồng nhất nhân vật trữ tình với Êxênin.
Em chọn ý kiến nào? Vì sao?
II.- Dưới đây là một số nhận định về các tác giả văn học Nga. Em chọn đáp án nào, để nói về êxênin ?
1.- Mặt trời của thi ca Nga.-
2.- Con đại bàng non mỏ vàng bất chợt vẫy lên đôi cánh mênh mang.-
3.- Con sư tử của nền văn học Nga.-
4.- Chiếc đại phong cầm mà tạo hoá sinh ra hoàn toàn cho thơ ca.-
Puskin
Sôlôkhốp
Lep.Tônxtôi
Êxênin
Xin chân thành cảm ơn các vị đại biểu, các thầy giáo, cô giáo cùng toàn thể các em học sinh.