SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG

HỘI THI
GIÁO
VIÊN
DẠY
GIỎI
CẤP
THÀNH
GIÁO
VIÊN
DẠY
GIỎI
CẤP
THÀNH
PHỐ
PHỐ

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ
HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THCS
MÔN TIN HỌC: LỚP
Họ tên giáo viên: NGUYỄN THỊ LƯƠNG
Đơn vị: XÃ HÀ ĐÔNG

TRÒ CHƠI ĐÔNG – TÂY – NAM – BẮC
Nhiệm vụ

Hoạt động nhóm

Quan sát video cách gấp trò chơi Đông – Tây – Nam –
Bắc. Một bạn trong nhóm làm nhiệm vụ gấp, các bạn còn lại
quan sát quá trình thực hiện và ghi lại các bước lên bảng nhóm.
Cặp đôi hoàn thành nhanh và chính xác nhất sẽ cử một bạn đại
diện trình bày trước lớp; các nhóm còn lại sẽ tham gia thảo luận,
nhận xét và bổ sung cho phần trình bày đó. Mỗi dãy sẽ nhận một
sản phẩm để trình bày trên bảng.

Video hướng dẫn cách gấp trò chơi
Đông - Tây - Nam - Bắc

CÁCH GẤP TRÒ CHƠI ĐÔNG – TÂY – NAM – BẮC
Bước 1: Gấp hai đường chéo của tờ giấy hình vuông để tạo nếp
gấp, mở tờ giấy ra.
Bước 2: Gấp bốn góc của tờ giấy vào tâm.
Bước 3: Lật mặt bên kia.
Bước 4: Tiếp tục gấp bốn góc vào tâm.
Bước 5: Đặt tờ giấy đã gấp nằm ngang, luồn ngón cái và ngón
trỏ của hai tay vào bốn góc ở mặt dưới.
Bước 6: Chỉnh sửa các nếp gấp.

CHỦ ĐỀ 5: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ
GIÚP CỦA MÁY TÍNH

BÀI 15. THUẬT TOÁN

BÀI 15. THUẬT TOÁN
 Nội dung:
1

Thuật toán

2

Mô tả thuật toán

1

THUẬT TOÁN

Nhiệm vụ 1:

BÀI 15. THUẬT TOÁN

Hoạt động cá nhân

Câu hỏi 1: Em hãy nhận diện hình ảnh sau và sắp xếp chúng đúng
thứ tự để được một chiếc áo gấp dạng cuộn tròn.

Hình a

Hình b

1- a
2- c
3- d
4- b
5 -e

1- a
2- c
3- e
4- b
5- d
Đáp án 2

Đáp án 1

Hình c

Hình d

1- a
1- a
2- b
2- e
3- d
3- d
4- e
4- b
5- c
5- c
Đáp án 3 Đáp án 3 Đáp án 4

Hình e

1

THUẬT TOÁN

Nhiệm vụ 2:

BÀI 15. THUẬT TOÁN

Hoạt động cá nhân

Câu hỏi 2: Em hãy liệt kê những công việc hàng ngày được thực
hiện theo các bước.

1

THUẬT TOÁN

BÀI 15. THUẬT TOÁN

Những công việc hàng ngày được thực hiện theo các bước.

1

BÀI 15. THUẬT TOÁN
THUẬT TOÁN

Nhiệm vụ 3:

Hoạt động nhóm

Câu hỏi 3:
a) Cho cách tính bài toán tìm hai số khi
biết tổng và hiệu sau:
- SỐ LỚN = (TỔNG + HIỆU)/2
- SỐ BÉ = SỐ LỚN – HIỆU (HOẶC
TỔNG – SỐ LỚN)
Em hãy cho biết:
1. Đầu vào và đầu ra của bài toán trên là
gì?
2. Hãy nêu các bước giải bài toán đó?

Câu hỏi 3:
b) Em hãy xác định đầu vào, đầu ra, các
bước thực hiện của bải toán trồng cây?

a) Cho cách tính bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu sau:
Câu hỏi 3:
- SỐ LỚN = (TỔNG + HIỆU)/2
- SỐ BÉ = SỐ LỚN – HIỆU (HOẶC TỔNG – SỐ LỚN)
Em hãy cho biết:
1. Đầu vào và đầu ra của dạng bài toán trên là gì?
2. Hãy nêu các bước giải bài toán đó?
b) Em hãy xác định đầu vào, đầu ra, các bước thực hiện của bải toán trồng cây?

Yêu cầu

Nội dung

Đầu vào

…………………….

Đầu ra
Các bước giải bài
toán

…………………….
…………………….

Hướng dẫn: ý a
2. Đầu vào và đầu ra của bài toán:
Đầu vào

Tổng hiệu
của hai số

Đầu ra Số lớn, số bé

3. Các bước giải bài toán
Bước 1. Tìm hai
lần số lớn bằng
tổng cộng hiệu

Bước 2. Lấy kết quả
ở bước 1 chia 2
được số lớn

Bước 3. Lấy tổng
trừ đi số lớn được
số bé

Bước 1. Tìm hai
lần số bé bằng
tổng trừ hiệu

Bước 2. Lấy kết quả
ở bước 1 chia 2
được số bé

Bước 3. Lấy tổng
trừ đi số bé được số
lớn

C1

c2

Hướng dẫn: ý b
1. Đầu vào và đầu ra của bài toán:
Đầu vào

Cây non, đất,
nước

Đầu ra

Cây xanh

2. Các bước giải bài toán
Bước 1.
Đào đất

Bước 2.
Đặt cây
xuống

Bước 3.
Lấp đất

Bước 4.
Tưới
nước

Bước 5.
Chăm
sóc cây

Ghi nhớ

Hộp kiến thức
- Thuật toán: Là một dãy các chỉ dẫn rõ ràng, có
trình tự sao cho khi thực hiện những chỉ dẫn này
người ta giải quyết được các vấn đề hoặc nhiệm
vụ đã cho.
- Thuật toán được xác định dựa vào dữ liệu đầu
vào (Input) và dữ liệu đầu ra (Output)

Qua nội dung phần 1 đã học ta thấy. Trong thực tế muốn làm
điều gì thì cũng phải hiểu rõ ràng cách làm, cách làm cần phải
được mô tả thật chi tiết, thật cụ thể thì mới có thể thực hiện
được chính xác theo đúng yêu cầu. Trong trò chơi Đ-T-N-B
các bước thực hiện được mô tả chi tiết, cụ thể. Quá trình mô tả
các bước này được gọi là mô tả thuật toán. Vậy mô tả thuật
toán là gì? Cô và các em cùng tìm hiểu phần 2 nhé!

CÁCH GẤP TRÒ CHƠI ĐÔNG – TÂY – NAM – BẮC
Bước 1: Gấp hai đường chéo của tờ giấy hình vuông để tạo nếp
gấp, mở tờ giấy ra.
Bước 2: Gấp bốn góc của tờ giấy vào tâm.
Bước 3: Lật mặt bên kia.
Bước 4: Tiếp tục gấp bốn góc vào tâm.
Bước 5: Đặt tờ giấy đã gấp nằm ngang, luồn ngón cái và ngón
trỏ của hai tay vào bốn góc ở mặt dưới.
Bước 6: Chỉnh sửa các nếp gấp.

2

BÀI 15. THUẬT TOÁN

MÔ TẢ THUẬT TOÁN

Nhiệm vụ 4:

Hoạt động cặp đôi

Hoạt động 2 Mô tả thuật toán
1. Ngoài cách trình bày thuật toán bằng ngôn ngữ tự nhiên, em còn
biết cách nào khác không? Cách đó có hiệu quả không? Vì sao?

Mô tả thuật toán tính diện tích hình chữ nhật:
Bước 1-

2. Ví dụ mô tả thuật toán của bài toán trồng cây:
Bước 1.
Đào đất

Bước 2.
Đặt cây
xuống

Bước 3.
Lấp đất

Bước 4.
Tưới
nước

Bước 5.
Chăm
sóc cây

2

BÀI 15. THUẬT TOÁN

MÔ TẢ THUẬT TOÁN

Nhiệm vụ 5:

Hoạt động nhóm

1. Em hãy mô tả một công việc hay một bài toán bằng ngôn ngữ tự
nhiên hoặc sơ đồ khối.

2

BÀI 15. THUẬT TOÁN

MÔ TẢ THUẬT TOÁN
a) Các cách mô tả thuật toán:
Có hai cách để mô tả thuật toán
- Liệt kê các bước bằng ngôn
ngữ tự nhiên.
- Sử dụng sơ đồ khối.

b) Sơ đồ khối của thuật toán:
Là một sơ đồ gồm các hình
mô tả các bước và đường có
mũi tên để chỉ hướng thực
hiện.

2

BÀI 15. THUẬT TOÁN

MÔ TẢ THUẬT TOÁN

Bắt đầu
Tờ giấy hình vuông

Gấp hai đường chéo của hình vuông để
tạo nếp gấp, mở tờ giấy ra.

Hình 6.2

Gấp bốn góc của  tờ giấy vào tâm.
Lặt mặt  bên kia.
Tiếp tục gấp  bốn góc vào
tâm.
Đặt tờ giấy đã gấp nằm ngang, luồn ngón cái và
  bốn góc ở mặt dưới.
ngón trỏ của hai tay vào

  nếp gấp.
Chỉnh sửa các
Hình trò chơi Đông  – Tây – Nam – Bắc 

Kết thúc

Là sơ đồ khối
mô tả thuật toán
gấp hình trò
chơi Đông –
Tây – Nam –
Bắc

BÀI 15. THUẬT TOÁN
2. Mô tả thuật toán:
a) Các cách mô tả thuật toán:
Có hai cách để mô tả thuật toán
- Liệt kê các bước bằng ngôn ngữ tự nhiên.
- Sử dụng sơ đồ khối.
b) Sơ đồ khối của thuật toán:
Là một sơ đồ gồm các hình mô tả các
bước và đường có mũi tên để chỉ hướng
thực hiện.

Để sử dụng sơ đồ khối, em phải
tuân thủ theo quy ước sau đây:

Ngoài cách trình bày
thuật toán bằng ngôn ngữ
tự nhiên, em còn biết
cách nào khác không?
Cách đó có hiệu quả
không? Vì sao?

TRÒ CHƠI
“AI NHANH HƠN”





THỂ LỆ TRÒ CHƠI: AI NHANH HƠN
Học sinh tham gia trò chơi online trên phần mềm
Kahoot! bằng máy tính/ điện thoại.
Mỗi câu hỏi có thời gian giới hạn là 20 giây, chọn
đáp án đúng nhanh nhất để được điểm cao.
Không trao đổi với nhóm khác, không sử dụng tài
liệu, chơi nghiêm túc và trung thực.
Kết quả được xếp hạng tự động sau khi kết thúc trò
chơi. Bạn nào/nhóm nào có kết qủa nhanh

nhất sẽ nhận được phần quà.

KAHOOT…….

CHÚC MỪNG CÁC BẠN

Bài tập
- Em hãy sử dụng cách mô tả thuật toán đã học vào
một vấn đề hoặc bài tập nào đó em có thể tùy chọn
bằng ngôn ngữ tự nhiên (liệt kê các bước) hoặc
bằng sơ đồ khối trên phần mềm Word, powerpoint
hoặc Xmind, Canva,…

HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
- Học: khái niệm thuật toán, ví dụ về thuật toán trong
thực tế mà em biết.
- Học: có mấy cách để mô tả thuật toán, quy ước, sơ
đồ khối của thuật toán.
- Làm bài tập 2,3 phần vận dụng trang 66 sgk sách
KNTT.
- Xem trước nội dung bài 16: Các cấu trúc điều
khiển.

THE END

* LUYỆN TẬP VẬN DỤNG
Câu hỏi 1. Khi học môn Tin học em được giao nhiệm vụ tìm kiếm hình ảnh
máy tính bảng. Em hãy xác định đầu vào và đầu ra và các bước thực hiện
của bài toán:
Đầu vào

Từ khóa máy
tính bảng

2. Các bước giải bài toán
Bước 1.
Mở trình
duyệt
web

Bước 2.
vào máy
tìm kiếm

Bước 3.
Nhập từ
khóa tìm
kiếm

Đầu ra

Hình ảnh máy
tính bảng

Bước 4. Lựa
chọn tìm
kiếm theo
hình ảnh

Bước 5.
Chọn và tải
hình ảnh

Câu 4
Cách mô tả thuật toán nào sau đây là
Câu 1
đúng?
Thuật toán là gì?
A. Vẽ tranh
A. Một dãy các chỉ dẫn rõ ràng, có trình tự
B. Liệt kê các bước bằng ngôn ngữ tự
B. Một bài văn
nhiên
C. Một thiết bị điện tử
C. Nghe nhạc
D. Một trò chơi
D. Xem video
👉 Đáp án: A
👉 Đáp án: B
Câu 2
Câu 5
Thuật toán được xác định dựa vào yếu tố
Mũi tên trong sơ đồ khối có ý nghĩa gì?
nào?
A. Làm đẹp
A. Màu sắc
B. Chỉ hướng thực hiện
B. Input và Output
C. Không có ý nghĩa
C. Âm thanh
D. Trang trí
D. Hình ảnh
👉 Đáp án: B
👉 Đáp án: B
Câu 3
Có mấy cách mô tả thuật toán?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
👉 Đáp án: B

Câu 6
Chọn đâu là một thuật toán đúng?
A. Làm việc theo cảm hứng
B. Thực hiện các bước nấu mì theo
thứ tự
C. Làm việc không theo trình tự
D. Bỏ qua các bước
👉 Đáp án: B
Câu 7
Trong bài toán “tính tổng 2 số”, đâu là
Output?
A. Hai số ban đầu
B. Phép cộng
C. Kết quả của phép cộng
D. Máy tính
👉 Đáp án: C
Câu 8
Để mô tả thuật toán “đánh răng”,
cách nào phù hợp nhất?
A. Viết thơ
B. Liệt kê các bước hoặc vẽ sơ đồ khối
C. Vẽ tranh tự do
D. Không cần mô tả
👉 Đáp án: B

BÀI 15. THUẬT TOÁN
1 THUẬT TOÁN
Câu hỏi 3:

SỐ LỚN = (TỔNG + HIỆU)/2
SỐ BÉ = SỐ LỚN – HIỆU (HOẶC TỔNG – SỐ LỚN)

Em hãy đọc cách giải bài toán trên và cho biết:
1. Đây là cách
giải bài toán
nào?

2. Đầu vào và
đầu ra của bài
toán là gì?

3. Hãy nêu các
bước giải bài
toán đó?

1. Đây là cách giải bài toán: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu
2. Đầu vào và đầu ra của bài toán:
Đầu vào Tổng hiệu
Đầu ra Số lớn, số bé
của hai số
3. Các bước giải bài toán
Bước 1. Tìm hai
lần số lớn bằng
tổng cộng hiệu

Bước 2. Lấy kết quả
ở bước 1 chia 2
được số lớn

Bước 3. Lấy tổng
trừ đi số lớn được
số bé

Bước 1. Tìm hai
lần số bé bằng
tổng trừ hiệu

Bước 2. Lấy kết quả
ở bước 1 chia 2
được số bé

Bước 3. Lấy tổng
trừ đi số bé được số
lớn

C1

c2

BÀI 15. THUẬT TOÁN
1 THUẬT TOÁN
Câu hỏi 4. Bài toán mô tả cách
trồng cây. Em hãy xác định các nội
dung sau:
1. Đầu vào và
đầu ra của bài
toán là gì?

2. Hãy nêu các
bước để giải bài
toán đó?

1. Đầu vào và đầu ra của bài toán:
Đầu vào

Cây non, đất,
nước

Đầu ra

Cây xanh

2. Các bước giải bài toán
Bước 1.
Đào đất

Bước 2.
Đặt cây
xuống

Bước 3.
Lấp đất

Bước 4.
Tưới
nước

Bước 5.
Chăm
sóc cây