Trường Tiểu học Cư Drăm
Giáo viên: Nguyễn Thị Thủy
Năm học: 2021 - 2022
Kế hoạch bài dạy môn Toán lớp 3 A
Bài: Thực hành đo độ dài
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực:
- HS biết dùng bút và thước để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- HS biết đo độ dài, biết đọc kết quả đo
- HS biết dùng mắt ước lượng độ dài một cạnh tương đối chính xác.
2. Phẩm chất: - HS yêu thích môn học
3. Tăng cường Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy học: +Thước mét, Thước có chia vạch cm
Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2021
Toán:
KHỞI ĐỘNG
8dam + 5dam = ?
Hãy chọn kết quả đúng:
B. 130dam
A. 13 dam
Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2021
Toán: Bài: Thực hành đo độ dài
Thực hành
Dùng vật gì để đo độ dài?
Dùng thước có vạch số đo đơn vị độ dài để đo độ dài.
Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài được nêu ở bảng sau:
1
Muốn vẽ một đoạn thẳng có tên và có độ dài cho trước cần làm gì?
Muốn vẽ một đoạn thẳng có tên và có độ dài cho trước ta cần:
- Đặt thước có các vạch đơn vị đo độ dài.
Đánh dấu điểm đứng trước ở vạch số 0.
Đánh dấu điểm đứng sau (theo độ dài của đoạn thẳng).
Nối hai điểm đã đánh dấu ta có đoạn thẳng.
- Vẽ đoạn thẳng AB dài 7 cm
A
B
1
Sau khi đặt thước, đánh dấu hai điểm A và B, dùng bút nối từ điểm A đến điểm B, chúng ta đã vẽ được đoạn thẳng AB dài 7cm.
- Vẽ đoạn thẳng CD dài 12 cm
C
D
1
Sau khi đặt thước, đánh dấu hai điểm C và D, dùng bút nối từ điểm C đến điểm D, chúng ta đã vẽ được đoạn thẳng CD dài 12 cm.
- Vẽ đoạn thẳng EG dài 1dm 2cm = 12cm
E
G
1
Sau khi đặt thước, đánh dấu hai điểm E và G, dùng bút nối từ điểm E đến điểm G, chúng ta đã vẽ được đoạn thẳng EG dài 12 cm.
Thực hành
Đo độ dài rồi cho biết kết quả đo:
a) Chiều dài cái bút chì của em
b) Chiều dài mép bàn học của em
c) Chiều cao chân bàn học của em.
2
Dùng thước mét hay dùng thước có vạch xăng-ti-mét.
Đặt vạch số 0 của thước vào mép đầu của vật cần đo.
Xem mép cuối của vật cần đo nằm ở vạch số nào, thì đó chính là độ dài của vật cần đo.
Nếu vật cần đo dài hơn thước, ta lấy độ dài của thước nhân với số lần đã đo.

Nêu cách đo:


a) Đo chiều dài cái bút chì của em
2
Cái bút chì dài mấy xăng-ti-mét?
Cái bút chì dài 16cm
2

b) Đo chiều dài mép bàn học của em
c) Đo chiều cao chân bàn học của em.
Các con nêu cách đo chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học của các con:
Dùng thước mét để đo, đặt vạch số 0 của thước vào mép đầu của vật cần đo, đọc số ở trên thước trùng với mép cuối của vật cần đo, ta đã đo được chiều dài, chiều cao của vật. nếu không có thước mét ta dùng thước có vạch xăng-ti-mét. Đếm số lần dùng thước để đo, lấy độ dài của cái thước đang dùng để đo rồi nhân với số lần.
Các con thực hành đo ở nhà nhé!

3
Các con nêu cách ước lượng:
- Muốn ước lượng chiều cao bức tường lớp học: ước lượng theo chiều cao của các con. Ví dụ: ước lượng bức tường cao gấp 3 lần chiều cao của con. Nếu con cao 1m thì vậy chiều cao bức tường là: 1m x 3 = 3m.
- Muốn ước lượng chiều dài chân tường của lớp: ước lượng bằng bước chân của các con.

Ước lượng:
a) Bức tường lớp em cao khoảng bao nhiêu mét?
b) Chân tường lớp em dài khoảng bao nhiêu mét?
Hôm nào được lên lớp học tập trung các con tập ước lượng chiều cao bức tường lớp, chiều dài chân tường lớp nhé!
Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2021
Toán: Bài: Thực hành đo độ dài
Ứng dụng, Trải nghiệm
Ngoài việc dùng thước mét, dùng thước có vạch xăng-ti-mét để đo độ dài chúng ta còn có thể dùng sải tay, bước chân để ước lượng độ dài của các vật.
Sau giờ học bài cũ ở nhà, các con tham gia trò chơi đo và ước lượng độ dài của các vật nhé!

DẶN DÒ
Học thuộc bảng nhân, bảng chia 7.
Làm bài bài tập toán ở VBT.
Xem trước bài: Thực hành đo độ dài (tiếp theo).
CHÀO CÁC CON!