Gmail
Images
Thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ
Lương Thị
Quỳnh Anh
1. ?n d?
N?i dung 2
N?i dung 3
N?i dung 4
Thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ
N?i dung 2
N?i dung 3
N?i dung 4
1.?n d?
-Ẩn dụ là biện pháp tu từ mà người viết dùng tên của sự vật, hiện tượng này để gọi tên sự vật, hiện tượng khác giữa hai đối tượng có nét tương đồng.
Thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ

-Tác dụng: nhằm làm tăng khả năng gợi cảm, gợi hình cho sự diễn đạt.
N?i dung 2
N?i dung 3
N?i dung 4
1.?n d?
-Các kiểu ẩn dụ:
Thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ

+Ẩn dụ cách thức.
+Ẩn dụ phẩm chất.
+Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.
+Ẩn dụ hình thức.
N?i dung 2
N?i dung 3
N?i dung 4
- Ẩn dụ cách thức: là phép ẩn dụ các sự vật, hiện tượng có tương đồng về cách thức.
Ví dụ minh họa:
“Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
 - Ẩn dụ hình thức: Với phép ẩn dụ này hai sự vật, sự việc, hiện tượng trong phép ẩn dụ có nét tương đồng về hình thức.
Ví dụ minh họa:
 “Vân xem trang trọng khác vời
Khuôn trăng đầy đặn, nét ngài nở nang”
“Khuôn trăng” là chỉ mặt trăng, mặt trăng tròn trịa đầy đặn, ở đây tác giả lấy đặc điểm đó của mặt trăng để ẩn dụ cho khuôn mặt tròn trịa, đầy đặn của Thúy Vân
- Ẩn dụ cách thức: là phép ẩn dụ các sự vật, hiện tượng có tương đồng về cách thức.
Ví dụ minh họa:
“Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng”
Quả, cây, khoai là thành quả của lao động, còn hành động trồng cây là hành động lao động, các sự vật hiện tượng này có tương đồng về cách thức đều thuộc  về hành động lao động.

N?i dung 2
N?i dung 3
N?i dung 4
- Ẩn dụ cách thức: là phép ẩn dụ các sự vật, hiện tượng có tương đồng về cách thức.
Ví dụ minh họa:
“Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
- Ẩn dụ phẩm chất: Các sự vật, hiện tượng có nét tương đồng về phẩm chất
Ví dụ minh họa:
“Thuyền về có nhớ bến chăng
Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền”
Trong những câu thơ trên, ta có thể hiểu con thuyền là người đàn ông luôn di chuyển nhiều nơi. Còn hình ảnh bến là hình ảnh ẩn dụ chỉ cố định người con gái ở một nơi.
- Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: Là kiểu ẩn dụ miêu tả đặc tính của sự vật được nhận biết bằng giác quan này nhưng lại dùng từ ngữ cho giác quan khác để cảm nhận sự vật.
Ví dụ minh họa:
 “Trời nắng giòn tan”
Từ việc cảm nhận bằng xúc giác nhưng lại thể hiện cảm giác bằng miệng “giòn tan”, chuyển từ thính giác sang vị giác.

Thuyền ơi có nhớ bến chăng
Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền.
Hình ảnh
Thuyền
Bến
Di chuyển ngược xuôi
 Người con trai đi
đây đó
Cố định, thụ động chờ thuyền
Người con gái thủy chung đợi chờ
Tình yêu
thủy chung
son sắt
của người
con gái
trong
xã hội cũ
BT1(SGK/135)
Trăm năm đành lỗi hẹn hò
Cây đa bến cũ, con đò khác đưa
Hình ảnh
Cây đa bến cũ
Con đò khác
Nơi cố định
→nơi hẹn hò, gặp gỡ
Đã có con đò khác đưa đón
→chỉ việc cô gái đã đi lấy chồng

Tâm trạng xót xa của người con trai bị lỡ duyên
BT1(SGK135)
Sự khác nhau
Thuyền, bến (1)
Cây đa bến cũ, con đò (2)
Không chỉ đối tượng cụ thể mà chỉ nhân vật trữ tình ngầm ẩn.
Tâm trạng lỡ duyên của chàng trai khi trở về chốn cũ
Chỉ hai đối tượng cụ thể là chàng trai và cô gái
Lời hứa thủy chung,
đợi chờ của cô gái
trong tình yêu
Căn cứ vào mối quan hệ song song, tương đồng giữa các hình ảnh.
Đặt các hình ảnh trong sự liên tưởng (so sánh ngầm)
Hình ảnh ẩn dụ
Ý nghĩa
VD2
VD1
Lửa lựu
Hoa lựu đỏ như lửa, chỉ mùa hè
Văn nghệ ngòn ngọt
Sự phè phỡn thỏa thuê
Chất độc của bệnh tật
Tình cảm gày gò
Văn chương lãng mạn, thoát li đời sống
Chỉ sự hưởng lạc
Chỉ sự bi quan, yếm thế
Tình cảm cá nhân nhỏ bé, ích kỉ
Ví dụ
BT2(SGK/135)
Hình ảnh ẩn dụ
Ý nghĩa
VD4
VD3
Ví dụ
Con chim chiền chiện
Hót
Giọt long lanh
Hứng
Cuộc sống mới
Tiếng reo vui của con người
Thành quả CM, công cuộc XD đất nước
Thừa hưởng thành quả cách mạng
VD5
Thác
Thuyền
Chỉ sự gian khổ, khó khăn.
Chỉ sự nghiệp cách mạng.
Phù du.
Phù sa.
Chỉ kiếp sống nhỏ bé, quẩn quanh vô nghĩa.
Chỉ cuộc sống mới màu mỡ, tươi đẹp.
N?i dung 4
N?i dung 2
Thuy?t tr�nh
N?i dung 3
THANKS FOR
LISTENING
Người thực hiện Lương Thị Quỳnh Anh