Khởi động

Khởi động
1.
Các
bạnđó
nhỏ
trong
bàiđề
hát
đãmà
thực
hiện
gì?
2.
Khi hát
làm
những
nhiệm
vụ
đó,
các
bạn
đãnhiệm
có từng
tháivụđộ
như thế nào?
3. Bài
thuộc
chủ
nào
các
em
đã
học?
 Phong
trào
kếcực
hoạch
nhỏ,
tốt
học
Chủ đề:
Tích
hoàn
thành
vụchăm,
Thái
độ:
nhiệt
tình,
vui
vẻ, học
tíchnhiệm
cực,
càng
làmtrồng
càngcây,…
hăng say.

CHỦ ĐỀ

TÍCH CỰC HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ

KHÁM PHÁ BẢN THÂN

THỰC HÀNH RÈN KĨ NĂNG
GIỮA HỌC KÌ II

LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH

HOẠT ĐỘNG 1: TRÒ CHƠI
“ AI NHANH?AI ĐÚNG?

Câu 1: Sáng Chủ nhật, Bin vừa thức giấc thì các bạn hàng xóm đã rủ đi
đá bóng. Bin phân vân: “Hay là lát nữa về mình sẽ gấp chăn sau.”
Em sẽ khuyên Bin điều gì?
A

Đi đá bóng rồi về gấp chăn sau

B Không phải gấp chăn.
C

Gấp chăn gọn gàng rồi đi đá bóng sau

D

Không có lời khuyên gì

Câu 2: Chọn cụm từ thể hiện sự tích cực hoàn thành nhiệm vụ?
A

Hoàn thành bài tập trễ hạn

B Trốn trực nhật lớp đi chơi.
C

Đảm bảo chất lượng công việc

D

Quên không làm bài tập về nhà.

Câu 3: Việc làm của hai bạn nữ trong bức tranh dưới đây thể hiện
điều gì?
Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp,
A trường

B Chưa tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở
lớp, trường.

C

Không thể hiện điều gì.

Câu 4: Vào dịp 20/11 nhà trường phát động phong trào viết báo tường, tại
lớp em có bạn D không tham gia viết báo tường với lớp. Trong tình
huống này em sẽ làm gì?
Khuyên bạn chỉ cần học giỏi, không cần tham gia các hoạt động
A
chung
B Nói xấu bạn để cả lớp tẩy chay.
C

Không quan tâm

D

Khuyên bạn tham gia các hoạt động tập thể để hoàn thiện mình hơn

Câu 5: Em không đồng tình với việc làm nào trong các tranh ở dưới đây?

A

Bức tranh 1

C

Bức tranh 3

B

Bức tranh 2

D

Cả 3 bức tranh

Câu 6: ''Khám phá bản thân'' là gì?
A

Là quá trình tự nhận thức, tự tìm ra những điểm mạnh, điểm yếu
của bản thân.

B

Là quá trình phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của mình

C

Là quá trình khám phá những điểu bản thân chưa biết hoặc đang
muốn biết về năng lực của mình.

D

Tất cả các đáp án trên.

Câu 7: Đạt không tự tin khi gặp người lạ. Mẹ khuyên Đạt nên tham gia
câu lạc bộ để mạnh dạn hơn. Đạt từ chối không tham gia. Nhận xét nào
dưới đây đúng với trường hợp của Đạt?

A

Đạt tích cực tham gia hoạt động

B Tự ti vào bản thân và không biết khắc phục nhược điểm của mình.
C
D

Người biết phát huy điểm mạnh
Chủ động, nhiệt tình thực hiện phần việc của mình.

Câu 8: Trường em tổ chức thi hội thao. Các bạn động viên em tham gia
môn điền kinh, nhưng em lại đá cầu rất tốt.
Em sẽ xử lí như thế nào?

A

Em không đồng ý tham gia

B

Đồng ý tham gia.

C

Nói ra ưu điểm của bản thân và xin phép đăng kí môn đá
cầu.
Không nói gì cả và cũng không tới tham dự.

D

Câu 9: Trường em tổ chức thi hội thao. Các bạn động viên em tham gia
môn điền kinh, nhưng em lại đá cầu rất tốt.
Em sẽ xử lí như thế nào?

A

Em không đồng ý tham gia

B

Đồng ý tham gia.

C

Nói ra ưu điểm của bản thân và xin phép đăng kí môn điền kinh.

D

Không nói gì cả và cũng không tới tham dự.

Câu 10: Ý nghĩa của việc tìm ra điểm yếu của của bản thân là gì?
A

Không mang lại ý nghĩa gì

B

Bản thân cảm thấy buồn, thất vọng vì có quá nhiều điểm yếu.

C

Bản thân cảm thấy tự tin, biết khắc phục điểm yếu và phát triển
theo chiều hướng tốt đẹp hơn.

D

Bản thân cảm thấy mình giỏi nhất, không ai sánh bằng.

HOẠT ĐỘNG 2:
XỬ LÍ TÌNH HUỐNG

Thảo luận nhóm, xử các tình huống dưới đây.
Tình huống 1: Vào dịp gần
Tết, trong xóm em phát động
mọi người quét dọn làng ngõ
cho sạch đẹp. Các hộ trong
xóm tích cực tham gia và
hưởng ứng, chỉ có gia đình
bà Huệ là không tham gia vì
cho rằng mất thời gian. Nếu
em là con của bà Huệ, em sẽ
làm gì?

Tình huống 2: Lớp 3A chuẩn bị tổ
chức một hoạt động quan trọng.
Lan rất thích và có năng khiếu làm
MC nên đã xung phong dẫn chương
trình cho sự kiện. Tuy nhiên, cô
giáo chủ nhiệm lại phân công Trang
làm MC, còn Lan vào nhóm diễn
tiểu phẩm. Nếu là Lan, em sẽ làm
gì?

Tình huống 1: Vào dịp gần Tết,
trong xóm em phát động mọi người
quét dọn làng ngõ cho sạch đẹp. Các
hộ trong xóm tích cực tham gia và
hưởng ứng, chỉ có gia đình bà Huệ là
không tham gia vì cho rằng mất thời
gian. Nếu em là con của bà Huệ, em
sẽ làm gì?

Tình huống 2: Lớp 3A chuẩn bị tổ
chức một hoạt động quan trọng. Lan
rất thích và có năng khiếu làm MC
nên đã xung phong dẫn chương trình
cho sự kiện. Tuy nhiên, cô giáo chủ
nhiệm lại phân công Trang làm MC,
còn Lan vào nhóm diễn tiểu phẩm.
Nếu là Lan, em sẽ làm gì?

HOẠT ĐỘNG 3:
ĐƯA RA LỜI KHUYÊN

Thảo luận nhóm, đóng vai xử lí tình huống, đưa ra lời khuyên.

Tình huống 1: Lớp 3A tổ chức buổi lao động
dọn vệ sinh lớp học. Các bạn đã tự giác thực
hiện những công việc như lau bàn ghé, quét
lớp, lau kính,…. Sau khi lau bảng xong, Hà ngồi
chơi trong khi các bạn khác vẫn đang lao động.
Hà nghĩ, mỗi người một việc, mình xong trước
thì nghỉ trước.
Hà suy nghĩ và hành động như vậy đã đúng
chưa? Nếu là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ nói
điều gì với bạn?

Thảo luận nhóm, đóng vai xử lí tình huống, đưa ra lời khuyên.

Tình huống 2: Chuẩn bị cho tiết mục văn nghệ
chào mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11. Hoa
đã rủ Thương tham gia đội văn nghệ của lớp. Vì
nhút nhát, Thương đã từ chối và cho rằng mình
không có năng khiếu, không biết múa hát.
Thương suy nghĩ và hành động như vậy đã
đúng chưa? Nếu là Hoa, em sẽ nói điều gì với
bạn?

Em cần tự giác thực hiện các nhiệm
vụ được giao. Không đùn đẩy, thiếu
trách nhiệm với công việc. Cần lập
kế hoạch cho bản thân để thực hiện
tốt nhiệm vụ. Khi đó, các em sẽ được
mọi người tin yêu, tiến bộ trong học
tập và công việc.

Khám phá bản thân giúp chúng
ta phát huy điểm mạnh và khắc
phục điểm yếu. Từ đó, chúng ta
mới tiến bộ, có thể hoàn thiện
và phát triển bản thân.

HẸN GẶP LẠI