m/

Thứ … ngày … tháng
… năm …

m/

YÊU CẦU CẦN
– HS thực hành và trải nghiệm
giải quyết các vấn đề đơn giản của
ĐẠT
cuộc sống liên quan đến các kiến thức và kĩ năng:

+ Các bài toán: quan hệ phụ thuộc, tìm hai số biết tổng và tỉ số của
chúng;
+ Chia số thập phân;
+ Cân.
– HS có cơ hội để phát triển các năng lực giao tiếp toán học; sử
dụng công cụ, phương tiện học toán; mô hình hoá toán học, giải
quyết vấn đề toán học và phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách
nhiệm, nhân ái.

m/

m/

TÔ BẢO

m/

Giáo viên sử dụng trò chơi
để kiểm tra dụng cụ học tập
của học sinh.

m/

CÙNG CHƠI NÀO!

m/

m/

Em nêu lại cách
chia số thập phân.

m/

Vận dụng, trải
nghiệm

m/

• 1. Nhiệm vụ
Phân chia 1 kg hạt lúa thành hai phần để
gieo mạ trên hai mảnh đất. Biết diện tích
mảnh đất thứ hai gấp rưỡi diện tích
mảnh đất thứ nhất và diện tích đất gieo
mạ gấp lên bao nhiêu lần thì khối lượng
lúa cần dùng cũng gấp lên bấy nhiêu lần.

m/

• 2. Chuẩn bị
•
Học sinh trong lớp được chia theo
các nhóm, mỗi nhóm cần chuẩn bị:
– 1 kg hạt lúa khô.
– Dụng cụ để đựng lúa sau khi chia.
Các nhóm dùng chung một cân đồng hồ.

m/

• 3. Thực hiện
– Hoạt động nhóm: Mỗi nhóm thảo luận: Nhận
biết việc cần làm, nêu được cách thức giải quyết,
thực hiện theo cách thức đã đề ra rồi thử lại.
– Hoạt động tập thể lớp.
• Một nhóm trình bày các việc đã tiến hành của
nhóm.
• Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
• Giáo viên hệ thống, đánh giá công việc của mỗi
nhóm..

m/

• Bước 1: Tìm khối lượng của từng phần lúa.
1 kg hạt lúa chia thành 2 phần không bằng nhau
 Phần này gấp rưỡi phần kia
 Phần nhiều bằng phần ít
 Dạng toán: Bài toán tìm hai số khi biết tổng và
tỉ số của hai số đó
 Tính khối lượng lúa mỗi phần.

m/

• Bước 2: HS luân phiên cân để tách lúa
giống thành 2 phần như yêu cầu

m/

• Bước 3: Tổng kết

m/