Bài toán cho biết gì?
Đoạn thẳng AB: 20m
Tỉ lệ bản đồ: 1:400
Bài toán yêu cầu gì?
Vẽ đoạn thẳng AB

A

20m
Tỉ lệ 1 : 400

B

Ta có thể thực hiện như sau :
Đổi 20m = 2000cm.
Tính độ dài của đoạn thẳng AB trên bản đồ là :
2000 : 400 = 5 (cm)
Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 5cm trên bản đồ.

Bước 1: Tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB
(theo xăng-ti-mét).
Đổi 20m = 2000cm.
Độ dài của đoạn thẳng AB trên bản đồ là :
2000 : 400 = 5 (cm)
Bước 2: Vẽ đoạn thẳng AB vào vở

Bài giải
Độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB
Đổi 20m = 2000cm.
Độ dài của đoạn thẳng AB trên bản đồ là :
2000 : 400 = 5 (cm)
Vẽ đoạn thẳng AB:

Bài 1: Chiều dài bảng của lớp học là 3m. Em hãy vẽ

đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng đó trên bản đồ có tỉ
lệ 1 : 50.
Bài toán thuộc dạng toán gì?

3m

Ứng dụng tỉ lệ bản đồ.
Bài toán ứng dụng tỉ lệ bản
đồ dạng nào?
Dạng tìm chiều dài thu nhỏ.

Tỉ lệ 1 : 50

Bài 1: Chiều dài bảng của lớp học là 3m. Em hãy vẽ

đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng đó trên bản đồ có tỉ
lệ 1 : 50.
Muốn tìm chiều dài thu nhỏ ta
làm như nào?
Muốn tìm chiều dài thu nhỏ ta
lấy độ dài thực tế (độ dài thật)
chia cho mẫu số của tỉ lệ
Lưu ý: phải cùng đơn vị đo

3m

Tỉ lệ 1 : 50

Bài 1: Chiều dài bảng của lớp học là 3m. Em hãy vẽ

đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng đó trên bản đồ có tỉ
lệ 1 : 50.
Bài giải

Đổi 3m = 300cm.
Tính độ dài thu nhỏ:
300 : 50 = 6 (cm)
Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm.

3m

Tỉ lệ 1 : 50

Bài 2: Nền của một phòng học hình chữ nhật có chiều dài

8m, chiều rộng 6m. Em hãy vẽ hình chữ nhật biểu thị nền
phòng học đó trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 200.
8m = 800cm

Bài giải

6m = 600cm

Chiều dài lớp học thu nhỏ là:
800 : 200 = 4 (cm)

Chiều rộng lớp học thu nhỏ là:
3cm

600 : 200 = 3

(cm)nền phòng học có chiều dài 4cm,
Vẽ
chiều rộng 3cm.

4cm

Tỉ lệ: 1 : 200