Hân hoan chào đón Quí Thầy Cô
& Các Em Học Sinh thân mến !
Tổ ĐỊA-GDCD
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHẠM HÙNG
GV: Nguyễn Thị Bé Kiều
Nhận thức cảm tính: mắt thấy: màu trắng, mũi biết: không mùi lưỡi biết: vị mặn…
→ đặc điểm bên ngoài
Muối
Kiểm tra bài cũ
Nhận thức lý tính:
công thức hóa học,
cách chế tạo muối,
lợi ích của muối,…..
→ bản chất, quy luật

Thế nào là nhận thức?
Thực tiễn là gì?
Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức
Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.
b. Thực tiễn là động lực của nhận thức.
c. Thực tiễn là mục đích của nhận thức.
d. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí.
Bài 7: THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA
THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (T2)
sầu riêng "cơm vàng, hạt lép"

Tại sao con người lai tạo nhiều giống
cây trồng mới ?
Giống lúa kháng rầy
Dưa hấu không hạt
C?u M? Thu?n
Quá trình tiến hóa từ vượn thành người
3.Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức
a. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.
- Mọi sự hiểu biết của con người đều trực tiếp nảy sinh từ thực tiễn.
- Nhờ tiếp xúc svht phát hiện thuộc tính
hiểu bản chất,quy luật
- Quá trình thực tiễn quá trình phát triển
hoàn thiện giác quan

? khả năng nhận thức của con người ngày càng sâu sắc, đầy đủ hơn về svht.



























































































































































































































































































































































































































































































































































































............
Nông dân đang cày ruộng
Kết quả học tập
Tình huống 1: Thaáy moät ngöôøi noâng daân ñang cày ruộng em có ý tưởng gì để thay đổi phương thức sản xuất trong nông nghiệp ?

- Tình huống 2: Khi học yếu hai tháng đầu năm em sẽ coù muïc tieâu gì?
Học sinh thảo luận theo cặp (2hs chung bàn), trong 3 phút.

3. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

b. Thực tiễn là động lực của nhận thức.
Vì thực tiễn luôn vận động,
luôn đặt ra những yêu cầu mới
tạo ra những tiền đề vật chất
� thúc đẩy nhận thức phát triển.



Trò chơi " Đi tìm nhận định"

"Đi một ngày đàng, học một sàng khôn"
"Học không nên đi đôi với hành"
Tại sao nói thực tiễn là mục đích của nhận thức?

3. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức
c. Thực tiễn là mục đích của nhận thức.
- Các tri thức khoa học chỉ có giá trị khi được vận dụng vào thực tiễn.
- Mục đích nhận thức cải tạo khách quan
đáp ứng nhu cầu vật chất và tinh thần của con người.


Cạnh góc vuông
Cạnh huyền
Cạnh góc vuông



3. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức
d. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý.

Chỉ có đem những tri thức thu nhận được kiểm nghiệm qua thực tiễn mới đánh giá được tính đúng đắn hay sai lầm của chúng

- Đọc truyện sách giáo khoa trang 43
- Dựa vào kiến thức vừa học, cho biết truyện nói lên điều gì?
Hoạt động tiếp nối
- Học bài và làm bài tập 4,5 sgk trang 44
- Tìm hiểu bài 9: "Con người là chủ thể của lịch sử,là mục tiêu phát triển của xã hội"
Chúc các em học tốt