Violet
Baigiang

Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Bài 25. Thường biến

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê Thị Ngọc
Ngày gửi: 14h:27' 12-12-2021
Dung lượng: 8.8 MB
Số lượt tải: 286
Số lượt thích: 0 người
LỚP 9A6
CHÀO MỪNG QUÝ CÔ DỰ GIỜ THĂM LỚP
Câu 1. Thể đa bội là dạng đột biến mà tế bào sinh dưỡng của cơ thể
A có bộ NST là một bội số của n.
B. có bộ NST bị thừa 1 hoặc vài NST của cùng một cặp NST.
C. có bộ NST là bội số của n và lớn hơn 2n.
D. có bộ NST bị thừa 1 NST.
Câu 2. Đột biến số lượng NST gồm những dạng nào?
A. Mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn.
B. Đột biến thể dị bội và đột biến thể đa bội.
C. Đột biến cấu trúc và đột biến số lượng.
D. Đột biến về kiểu hình và kiểu gen.
Câu 3. Một loài có bộ NST 2n = 24. Một cá thể của loài trong tế bào có 36 NST, cá thể trên thuộc đột biến nào sau đây?
A. Thể tứ bội.
B. Thể tam bội.
C. Thể một nhiễm.
D. Thể ba nhiễm
BÀI 25
THƯỜNG BIẾN

HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
https://padlet.com/lengoc12010810/l7zwba2n6m2j6oto
Các kiểu hình hiện tại của các sinh vật đó có được di truyền cho thế hệ con ở điều kiện sống khác không? Giải thích.
THƯỜNG BIẾN
Bài 25:
I. Sự biến đổi kiểu hình do tác động của môi trường.
 Chìm trong nước
 Nổi trên mặt nước
 Trong không khí
thân trteen cạn
 Chìm trong nước
 Nổi trên mặt nước
 Trong không khí
thân trteen cạn
Lá trong không khí, nổi trên mặt nước: => hình mác.
- Lá chìm trong nước =>hình bản dài.
Độ ẩm, gió
- Thân mọc trên bờ thân nhỏ và chắc, lá nhỏ.
- Thân mọc ven bờ thân, lá lớn
- Thân nổi trên mặt nước có thân, lá lớn hơn, rễ biến đổi thành phao.
Độ ẩm
- Trồng đúng kỹ thuật => củ to.
- Trồng không đúng kỹ thuật => củ nhỏ, sâu bệnh.
Kĩ thuật chăm sóc


Cây lá lốt mọc nơi có ánh yếu
Cây lá lốt mọc nơi có sáng mạnh
I. Sự biến đổi kiểu hình do tác động của môi trường
Trồng không đúng kĩ thuật
Trồng đúng kĩ thuật
Sự biểu hiện ra kiểu hình của một cơ thể (một kiểu gen) phụ thuộc vào những yếu tố nào?
Điều kiện
môi trường
Kiểu gen
- Trong đó yếu tố nào được xem là không biến đổi?
Kiểu gen
I. Sự biến đổi kiểu hình do tác động của môi trường
THƯỜNG BIẾN
Bài 25:
I. Sự biến đổi kiểu hình do tác động của môi trường
- Thường biến là những biến đổi ở kiểu hình phát sinh trong đời sống cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường.
- Biểu hiện đồng loạt theo hướng xác định và không di truyền
→ Giúp sinh vật thích nghi với môi trường sống.
Có ý nghĩa gì cho sinh vật ?
Thường biến biểu hiện như thế nào?
Thường biến là gì?
Các cây lúa ở ruộng không có nước
BH
THƯỜNG BIẾN
Tiết 27 – Bài 25
I. Sự biến đổi kiểu hình do tác động của môi trường
II. Mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình
Lúa hạt dài
Trồng ở miền bắc
Trồng ở miền nam
Lúa hạt dài
Kiểu gen quy định
Không bón phân, tưới
nước, không phòng trừ sâu bệnh...
Điều kiện môi trường
Kiểu hình khác nhau
Bông lúa nhỏ, ít hạt
Bông lúa to, nhiều hạt
Tiết 27 - Bài 25: THƯỜNG BIẾN
Bón phân, tưới
nước, phòng trừ sâu bệnh… đầy đủ
II. Mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình
Nhận xét mối quan
hệ giữa kiểu gen, môi
trường và kiểu hình?
I. Sự biến đổi kiểu hình do tác động của môi trường
II. Mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình
- Kiểu hình là kết quả sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.
THƯỜNG BIẾN
Bài 25
Tính trạng nào chịu ảnh hưởng của môi trường, tính trạng nào chịu ảnh hưởng của kiểu gen?
Tính trạng nào nói về chất lượng, tính trạng nào nói về số lượng?
Tính trạng chất lượng chịu ảnh hưởng bởi yếu tố nào?
Tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng bởi yếu tố nào?
Kiểu gen
Môi trường
THƯỜNG BIẾN
Bài 25:
I. Sự biến đổi kiểu hình do tác động của môi trường.
II. Mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình.
Kiểu hình là kết quả tương tác giữa kiểu gen và môi trường.
* Có 2 loại tính trạng:
- Tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen.
- Tính trạng số lượng phụ thuộc chủ yếu vào môi trường.
Năng suất (tính trạng số lượng) của vật nuôi, cây trồng có tăng lên vược mức tối đa mà giống đó đã cho không?
THƯỜNG BIẾN
I. Sự biến đổi kiểu hình do tác động của môi trường
II. Mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình
III. Mức phản ứng
Bài 25:
Điều kiện bình thường
(4,5 – 5 tấn/ha/vụ)
1. Sự sai khác giữa năng suất bình quân với năng suất tối đa của giống lúa DR2 là do nguyên nhân nào?
2. Giới hạn năng suất của giống lúa DR2 do gen hay do điều kiện chăm sóc qui định?
Do điều kiện chăm sóc
Giống Lúa DR2
Điều kiện gieo trồng tốt nhất
(gần 8 tấn/ha/vụ)
Do gen qui định.
Mức phản ứng là gi?
Mức phản ứng do yếu tố nào qui định và có di truyền không?
THƯỜNG BIẾN
I. Sự biến đổi kiểu hình do tác động của môi trường
II. Mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình
III. Mức phản ứng
Bài 25:
- Mức phản ứng là giới hạn thường biến của một kiểu gen trước môi trường khác nhau.
- Mức phản ứng do kiểu gen qui định nên di truyền cho thế hệ sau.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
Ghép cặp đúng theo đường link:
https://wordwall.net/play/25421/628/745
1. +1đ.
2. + 0,75đ
3. + 0,5đ
Các bạn khác có nộp bài + 0,25đ
Nêu thêm một số ví dụ về mức phản ứng trong sản xuất vật nuôi, cây trồng.
* Học bài và trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK Tr 73.
* Chuẩn bị bài mới cho tiết sau:
- Nghiên cứu qua bài 28 “Phương pháp nghiên cứu di truyền người”
- Đọc qua các thông tin và các lệnh  SGK Tr78,79.
 
Gửi ý kiến