PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN SÓC SƠN
TRƯỜNG MẦM NON KIM LŨ

HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
PHẦN THI THUYẾT TRÌNH

Đề tài: Một số biện pháp ƯDCNTT nhằm nâng cao
chất lượng giáo dục cho trẻ 4-5 tuổi
Giáo viên: Nguyễn Thị Hoa
Năm học: 2022 - 2023

NỘI DUNG
1.Lí do chọn đề tài
2.Thực trạng
3.Nguyên nhân
4.Giải pháp
5. Kết quả đạt được.

1. Lý do chọn đề tài
Hiện nay giáo viên đã
từng bước tiếp cận với
công nghệ hiện đại, qua
đó người giáo viên
không những phát huy
tối đa khả năng làm
việc của mình mà còn
phù hợp với sự phát
triển trong thời đại
công nghệ thông tin.

Trên thực tế, có những
bài giảng nội dung kiến
thức khó, đòi hỏi phải
có hình ảnh trực quan
sinh động và chính xác,
mà giáo viên lại không
có điều kiện cho trẻ đi
tham quan thực tế thì
việc UDCNTT vào bài
giảng là một công cụ
vô cùng hiệu quả.

Nhận thức được tầm
quan trọng của việc
UDCNTT vào trong
giảng dạy. Tôi đã
nghiên cứu, để tìm
ra những biện pháp
tốt nhất nhằm
UDCNTT vào trong
hoạt động giáo dục
trẻ một cách hiệu
quả.

Chính vì vậy tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài:“Một số biện pháp
UDCNTT nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 4-5 tuổi”.

2. Thực trạng vấn đề
Qua nhiều năm công tác tại
trường Mầm non Kim Lũ, Tôi
nhận thấy
• Chỉ khoảng 30 – 35 % các tiết
dạy có ứng dụng công nghệ
thông tin
• Và các tiết dạy ứng dụng công
nghệ thông tin chưa hiệu quả:
quá lạm dụng, quá sơ sài …
chưa phát huy hết tác dụng của
việc ứng dụng công nghệ
thông tin trong các hoạt động
giáo dục.

Khả năng
ứng dụng
công nghệ
thông tin
của giáo
viên còn hạn
chế

3. Nguyên nhân

Giáo viên
chưa có nhiều
kỹ năng sử
dụng các phần
mềm tạo hình
ảnh, video

Giáo viên chưa
hiểu hết
những ưu
diểm của ứng
dụng CNTT
trong tổ chức
hoạt giáo dục
trẻ

Một số giáo
viên còn ngại
khai thác ứng
dụng công
nghệ thông
tin.
Ứng dụng
công nghệ
thông tin
chưa hợp lý

3. Các biện pháp thực hiện

Khai thác
các tư liệu
hình ảnh,
video trên
internet

Dùng kỹ
xảo, hiệu
ứng, thủ
thuật, phù
hợp làm
nổi bật nội
dung cần
chuyển tải.

Ứng dụng
công nghệ
thông tin
vào các
hoạt động

Biện
pháp 1

Khai thác các tư liệu hình ảnh
trên internet.
Giáo viên
chủ động;
tiếp kiệm
thời gian,
chi phí.

Tài liệu
phong phú
đa dạng,
hấp dẫn.

Lưu ý: Tư liệu phù hợp độ tuổi; hình ảnh, âm
thanh rõ nét.

Biện
pháp 2

Dùng kỹ xảo, hiệu ứng, thủ thuật, phù hợp
làm nổi bật nội dung cần chuyển tải

Giáo viên
dễ sử
dụng; Phù
hợp với
thời đại.

Hình ảnh
sinh động,
chuyển
động, âm
thanh hấp
dẫn.

Biện
pháp 3

Hoạ
t
độn
g
tạo
hình

Ứng dụng công nghệ thông tin vào
trong các hoạt động

Hoạ
t

động
làm
quen
vớ i
toán

Hoạ
t
độn
g
làm
que
n
văn
học

Hoạt
động
khá
m
phá

Hoạ
t
độn
g
rèn
kỹ
năn
g
sống

Hoạ
t
độn
g âm
nhạ
c

- Ví dụ: Khi dạy trẻ bài “Tìm hiểu một số con vật
sống trong rừng”.

Bước 1: tìm
video, hình
ảnh, âm
thanh của 1
số con vật
trong rừng:
Voi, khỉ..

Bước 2: Thiết kế bài
giảng vào phần power
point chọn slide show
chọn hiệu ứng từng
con vật liên kết video
về hoạt động của con
vật, tiếng kêu.... và
lưu lại .

Hoạt động khám phá

Bước 3: Áp
dụng vào
hoạt động
dạy học

(Hình ảnh cô và trẻ trong hoạt động KPKH)

Hoạt động làm quen với toán

Bước 1
Bước 2

Bước 3

Sưu tầm hình ảnh ở trên mạng internet

Thiết kế bài dạy trẻ, trò chơi củng cố

Áp dụng bài giảng vào tiết học.

Hoạt động tạo hình

Thiết kế
tranh gợi ý
trên phần
mềm Paint

Cung cấp
kiến thức,
hình ảnh ,
phát triển tư
duy hình
tượng cho
trẻ.

Sử dụng âm
nhạc hỗ trợ
trẻ sáng tạo
sản phẩm tạo
hình.

Hoạt động âm nhạc
VD: Với đề tài dạy hát “ Cho tôi đi làm mưa với”
ớc
ư
B 1

ớc
ư
B 2

ớc
ư
B 3

Chọn các hình ảnh liên quan đến chủ đề ( Mưa, gió, sấm
chớp, cầu vồng…..) và nhạc beat các bài hát “Cho tôi đi
làm mưa với, hạt mưa và em bé”…..
Bước 2: Thiết kế bài giảng
- Tạo slide mới,insert ->new slide -> Dán hình ảnh và làm hiệu ứng
-> Liên kết nhạc
- Trò chơi âm nhạc: Chia slide thành 4 ô, dưới mỗi ô là một hình
ảnh 1 (Mặt trời, mây, mưa, gió…) chọn hình ảnh ->copy->paste (4
hình ảnh) và làm hiệu ứng

Áp dụng vào hoạt động dạy trẻ

1

2

3

4

Ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt
động làm quen văn học
Tôi sử dụng phầm mềm Photoshop để sử lý
những ảnh của chuyện, thơ chuyển từ ảnh tĩnh
sang ảnh động cho phù hợp với nội dung câu
chuyện, bài thơ, ngoài ra tôi còn sử dụng truyện
qua video để dạy
Qua việc ứng dụng công nghệ thông tin, tôi
nhận thấy trẻ rất thích chăm chú nghe và theo dõi
từng cử động của các nhân vật trong truyện, thơ
nên kết quả giờ học đạt rất cao

Hình ảnh cô và trẻ trong hoạt động LQVH: Thơ “ Thăm Nhà bà”

Hoạt động rèn kỹ năng sống

Sử dụng các phần
mềm chỉnh sửa, tạo
video: cupcat, cantasia
…

Video các tình huống
cho trẻ quan sát, học
cách sử lý

Kết quả đạt được
Sau khi áp dụng các biện pháp “Một số biện pháp
ƯDCNTT nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ
4-5 tuổi” từ đầu năm 2022 đến nay các bài giảng của
tôi đã có tới hơn 70% ứng dụng công nghệ thông tin
hiệu quả và chất lượng giáo dục của lớp tôi cũng được
nâng cao rõ rệt.

XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN!