Câu 1.Trong bài “Lời giải toán đặc
biệt”, Vích-to Huy-gô đã bộc lộ
năng khiếu gì từ rất sớm?
Làm thơ

Làm toán

Ca hát

Chơi đàn

Câu 2.Sau này, Vích- to Huy-gô
không phải là….?

Nhà viết kịch

Nhà thơ

Nhà văn

Nhà toán
h ọc

Câu 3.Qua giờ kiểm tra Toán, em
thấy Huy-gô là người thế nào?

Có tài năng về
toán học
Có tài năng về
ca hát

Có tài năng về
thơ ca
Có tài năng về
chơi đàn

Em thích đề văn nào dưới đây?
Vì sao?
1. Kể về một
việc em đã
từng làm ở
nhà.

2. Kể về một
việc theo
tưởng tượng
của em.

Bài đọc của tác giả nào?

Bài đọc của tác giả nào?

Tác giả là “Pi-vô-va-rô-ra”

Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em đã làm gì đ ể giúp đỡ m ẹ?”
Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và b ắt đ ầu vi ết: “Em đã nhi ều l ần giúp
đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em gi ặt khăn mùi soa”
Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ th ường làm m ọi vi ệc. Th ỉnh
thoảng, mẹ bận, định bảo tôi giúp việc này việc kia, nh ưng thấy tôi đang h ọc, m ẹ
lại thôi.
Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang vi ết lia l ịa. Th ế là tôi b ỗng nh ớ có l ần
tôi giặt bít tất của mình, bèn viết thêm: “Em còn gi ặt bít t ất”

Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? Tôi nhìn xung
quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhi ều th ế? Tôi c ố nghĩ, r ồi
viết tiếp: “Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và qu ần.” Cu ối cùng, tôi k ết thúc bài văn c ủa
mình: “Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả”.
Mấy hôm sau, sáng Chủ nhật, mẹ bảo tôi:
- Cô-li-a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và qu ần áo lót đi nhé!
Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là vi ệc làm
mà tôi đã nói trong bài tập làm văn.
(Theo Pi-vô-va-rô-ra)

HOẠT ĐỘNG NHÓM ĐÔI (2phút)
Các nhóm thảo luận chia đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến khăn mùi
soa.
Đoạn 2: Tiếp theo cho đến
giặt bít tất.
Đoạn 3: Tiếp theo cho đến
đỡ vất vả.
Đoạn 4: Đoạn còn lại

ng
Ngọc Tru
ên
o Uy
Thả
ưÝ
ến
Nh
gY t
àn
riế
Ho h T

un
Mỹ
Duy g
ên
Văn Định

in
M

D

ảo

Vă
n
Đ
ị nh
Mi
n
h
Duy
Bảo N
gọc
Hà Mỹ Ngân

ơn
g

aB

Uyển Nhi

Ph
ư

Gi

âm
Văn T
Hân
Bảo ên
P.L.
Uy
ảo
Th

VÒNG QUAY SỐ GỌI TÊN
~~~ Dò Bài Cũ ~~~~

N.Bảo Hân

Tà My

Ho
àn
gL
Kh
on
án
g
h
Ly
Ngu
yệt
Min
h
Hà M
ỹ Ngâ
n
Bảo Ngọc
guyên
Thanh N
Nhi
Uyển
Nhi g
Bảo
n
ua
Q
nh
Mi
m
Tâ
n
Vă

Gi
aT
h
ạn
Mi
n
h
h
Tiế
n
Cả
n
h
Toà
n
Bảo T
râm

ân
P.L.Bảo H
Hiếu
h
n
Mi
g
àn
o
y H hoa
Hu
gK
n
Đă

QUAY

ĐOẠN 1
Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn
ở lớp: “Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?”
Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và
bắt đầu viết: “Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ.
Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt
khăn mùi soa”

ĐOẠN 2
Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà,
mẹ thường làm mọi việc. Thỉnh thoảng, mẹ
bận, định bảo tôi giúp việc này việc kia,
nhưng thấy tôi đang học, mẹ lại thôi.
Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang
viết lia lịa. Thế là tôi bỗng nhớ có lần tôi gi ặt
bít tất của mình, bèn viết thêm: “Em còn giặt
bít tất”

ĐOẠN 3
Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn
ngủn như thế này? Tôi nhìn xung quanh, mọi
người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà
nhiều thế? Tôi cố nghĩ, rồi viết tiếp: “Em
giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần.” Cuối cùng,
tôi kết thúc bài văn của mình: “Em muốn
giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả”.

ĐOẠN 4
Mấy hôm sau, sáng Chủ nhật, mẹ bảo tôi:
- Cô-li-a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và
quần áo lót đi nhé!
Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ
nhận lời, vì đó là việc làm mà tôi đã nói trong
bài tập làm văn.
(Theo Pi-vô-va-rô-ra)

Bài đọc có từ khó đọc nào?

Luyện
đọc từ
khó
thỉnh thoảng

tròn xoe

ngắn ngủn

Cô-li-a

Pi-vô-va-rô-ra

loay hoay

mùi soa
Liu-xi-a

Bài đọc có những câu khó đọc nào?

Luyện đọc câu
dài
Thỉnh thoảng,/mẹ bận,/định bảo tôi giúp
việc này việc kia,/nhưng thấy tôi đang học,/
mẹ lại thôi.//
Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời,/vì đó là việc
làm/mà tôi đã nói trong bài tập làm văn.//

Luyện đọc câu thoại
Mấy hôm sau,/sáng Chủ nhật,/mẹ
bảo tôi://
- Cô-li-a này!/Hôm nay/con giặt áo
sơ mi/và quần áo lót đi nhé!//

Giải nghĩa từ
Mùi soa

Khăn nhỏ và mỏng,
thường bỏ túi, dùng để
lau mặt, lau tay

Giải nghĩa từ
Lia lịa

Nhanh và liên tiếp,
không ngừng trong
một thời gian ngắn

LUYỆN ĐỌC TOÀN BÀI

Tiêu chí đánh giá
1. Đọc đúng.
2. Đọc to, rõ.
3. Đọc ngắt, nghỉ đúng chỗ.

4

Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em đã làm gì đ ể giúp đỡ m ẹ?”
Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và b ắt đ ầu vi ết: “Em đã nhi ều l ần giúp
đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em gi ặt khăn mùi soa”
Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ th ường làm m ọi vi ệc. Th ỉnh
thoảng, mẹ bận, định bảo tôi giúp việc này việc kia, nh ưng thấy tôi đang h ọc, m ẹ
lại thôi.
Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang vi ết lia l ịa. Th ế là tôi b ỗng nh ớ có l ần
tôi giặt bít tất của mình, bèn viết thêm: “Em còn gi ặt bít t ất”

Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? Tôi nhìn xung
quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhi ều th ế? Tôi c ố nghĩ, r ồi
viết tiếp: “Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và qu ần.” Cu ối cùng, tôi k ết thúc bài văn c ủa
mình: “Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả”.
Mấy hôm sau, sáng Chủ nhật, mẹ bảo tôi:
- Cô-li-a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và qu ần áo lót đi nhé!
Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là vi ệc làm
mà tôi đã nói trong bài tập làm văn.
(Theo Pi-vô-va-rô-ra)

Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em đã làm gì đ ể giúp đỡ m ẹ?”
Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và b ắt đ ầu vi ết: “Em đã nhi ều l ần giúp
đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em gi ặt khăn mùi soa”
Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ th ường làm m ọi vi ệc. Th ỉnh
thoảng, mẹ bận, định bảo tôi giúp việc này việc kia, nh ưng thấy tôi đang h ọc, m ẹ
lại thôi.
Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang vi ết lia l ịa. Th ế là tôi b ỗng nh ớ có l ần
tôi giặt bít tất của mình, bèn viết thêm: “Em còn gi ặt bít t ất”

Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? Tôi nhìn xung
quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhi ều th ế? Tôi c ố nghĩ, r ồi
viết tiếp: “Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và qu ần.” Cu ối cùng, tôi k ết thúc bài văn c ủa
mình: “Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả”.
Mấy hôm sau, sáng Chủ nhật, mẹ bảo tôi:
- Cô-li-a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và qu ần áo lót đi nhé!
Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là vi ệc làm
mà tôi đã nói trong bài tập làm văn.
(Theo Pi-vô-va-rô-ra)