Chủ điểm: Những ước mơ xanh
có thể hiểu rằng là Nói về những
ước mơ đẹp: mơ ước về cuộc
sống hạnh phúc, mơ ước được
sống lâu, mơ ước được bay lượn
trên bầu trời

Thứ … ngày … tháng … năm …

Bài 1 : Tiết 1 + 2
Tập đọc:

Thảo luận nhóm
Chia
sẻ
về
ý
tưởng
chế
đôi
tạo một đồ vật giúp con
người hạnh phúc

Tranh vẽ
gì ?

Đọc
mẫu
Mắt
dõi

Tay dò
Tai
nghe

Giọng đọc mẫu
Giọng người dẫn chuyện thong thả
Giọng Tin-tin, Mi-tin thể hiện sự tò
mò, ngạc nhiên
Giọng các em bé thể hiện sự thân
thiện, niềm vui, tự hào

2

Tin-tin và Mi-tin được một bà tiên giúp đỡ, đã vượt qua
nhiều thử thách, đến nhiều xứ sở để tìm con Chim Xanh về chữa
bệnh cho một người bạn hàng xóm. Đoạn trích dưới đây thuật
lại việc hai em tới Vương quốc Tương Lai và trò chuyện với
những người bạn sắp ra đời.
Cảnh trí: Một gian phòng rộng có những hàng cột và mái
vòm bằng ngọc bích. Phòng có một số ghế băng, đồ đạc, cây
cối. Có nhiều trẻ em đang chơi đùa hoặc làm việc. Có em đi lại
hoặc ngồi suy nghĩ.
Nhân vật: Tin-tin, Mi-tin (em gái Tin-tin), một số em bé.

Trong công xưởng xanh
– Cậu đang làm gì với đôi cánh xanh ấy?
– Mình sẽ dùng nó vào việc sáng chế trên Trái Đất.
– Cậu sáng chế cái gì?
– Khi nào ra đời, mình sẽ chế ra một vật làm cho con người hạnh phúc.
– Vật đó ăn ngon chứ? Nó có ồn ào không?
– Không đâu, chẳng ồn ào gì cả. Mình chế sắp xong rồi, cậu có muốn xem không?
– Có chứ! Nó đâu?
– Cậu có muốn xem vật mình sáng chế không?
– Có chứ, cái gì đấy?
– Có ba mươi vị thuốc trường sinh ở kia, trong những chiếc lọ xanh.
– (Từ trong đám đông đi ra) Mình mang đến một thứ ánh sáng mà chưa ai biết cả.
(Em bé toả ra một thứ ánh sáng lạ thường). Thật là kì lạ phải không?
Em bé thứ tư: – (Kéo tay Tin-tin) Cậu lại đây xem cái máy của mình, nó biết bay trên không như
một con chim.
Em bé thứ năm: – Hãy lại xem cái máy của mình đã. Nó biết dò tìm những kho báu còn giấu kín
trên Mặt Trăng.
Theo Mát-téc-lích – Nguyễn Trường Lịch dịch
Tin-tin:
Em bé thứ nhất:
Tin-tin:
Em bé thứ nhất:
Mi-tin:
Em bé thứ nhất:
Tin-tin:
Em bé thứ hai:
Tin-tin:
Em bé thứ hai:
Em bé thứ ba:

Luyện đọc từ khó
Xứ sở
Sáng chế
Trường sinh
Giấu kín

ĐOẠN 1
Tin-tin và Mi-tin được một bà tiên
giúp đỡ, đã vượt qua nhiều thử thách,
đến nhiều xứ sở để tìm con Chim Xanh
về chữa bệnh cho một người bạn hàng
xóm. Đoạn trích dưới đây thuật lại việc
hai em tới Vương quốc Tương Lai và
trò chuyện với những người bạn sắp ra
đời.

ĐOẠN 2

Cảnh trí: Một gian phòng rộng có những hàng cột và mái
vòm bằng ngọc bích. Phòng có một số ghế băng, đồ đạc, cây
cối. Có nhiều trẻ em đang chơi đùa hoặc làm việc. Có em đi lại
hoặc ngồi suy nghĩ.
Nhân vật: –
Tin-tin,
Mi-tin
(em
số ấy?
em bé
Cậu đang
làm
gì gái
vớiTin-tin),
đôi cánhmột
xanh
Tin-tin:
Em bé thứ– Mình sẽ dùng nó vào việc sáng chế trên Trái
Đất.
nhất:
– Cậu sáng chế cái gì?
Tin-tin:
Em bé thứ– Khi nào ra đời, mình sẽ chế ra một vật làm
cho con người hạnh phúc.
nhất:
– Vật đó ăn ngon chứ? Nó có ồn ào không?
– Không đâu, chẳng ồn ào gì cả. Mình chế sắp
Mi-tin:
Em bé thứxong rồi, cậu có muốn xem không?

ĐOẠN 3
Em bé thứ hai: – Cậu có muốn xem vật mình sáng chế không?
– Có chứ, cái gì đấy?
Tin-tin:
Em bé thứ hai: – Có ba mươi vị thuốc trường sinh ở kia, trong những
chiếc lọ xanh.
Em bé thứ ba: – (Từ trong đám đông đi ra) Mình mang đến một thứ
ánh sáng mà chưa ai biết cả. (Em bé toả ra một thứ ánh
sáng lạ thường). Thật là kì lạ phải không?
Em bé thứ tư : – (Kéo tay Tin-tin) Cậu lại đây xem cái máy của mình, nó
biết bay trên không như một con chim.
Em bé thứ năm:– Hãy lại xem cái máy của mình đã. Nó biết dò tìm
những kho báu còn giấu kín trên Mặt Trăng.

Luyện đọc câu
Tin-tin và Mi-tin/ được một bà tiên giúp đỡ,/ đã
vượt qua nhiều thử thách,/ đến nhiều xứ sở/ để tìm
con Chim Xanh/ về chữa bệnh cho một người bạn
hàng xóm.// Đoạn trích dưới đây/ thuật lại việc hai
em tới Vương quốc Tương Lai/ và trò chuyện với
những người bạn sắp ra đời.//;...

ỆN ĐỌC TRONG NH
Yêu
Phân công đọc trong nhóm
Tất cả thành
viên đều đọc
cầu
Giải nghĩa từ cùng nhau

LUYỆN ĐỌC TRONG
NHÓM
Tiêu chí
đánh giá
1. Đọc đúng.

2. Đọc to, rõ.
3. Đọc ngắt, nghỉ đúng
chỗ.

LUYỆN ĐỌC TRước lớp
Tiêu chí đánh
1. Đọc đúnggiá
2. Đọc to, rõ
3. Đọc ngắt, nghỉ đúng
nhịp

Luyện đọc
hiểu

Trong bài đọc Ở
Vương quốc Tương
Lai có từ nào em
chưa hiểu nghĩa ?

nghĩa
từ
Thuốc trường sinh: loại

thuốc uống vào sẽ sống
lâu (theo quan niệm của
người xưa)

nghĩa
từ

Xứ sở:
quê hương, đất
nước

nghĩa
từ

Sáng chế:
chế tạo ra cái
trước đó chưa có

Cùng tìm hiểu
1. Tin-tin và Mi-tin được bà tiên giúp đỡ đi
đâu? Để làm gì?
2. Tin-tin và Mi-tin thắc mắc gì về đồ vật em bé
thứ nhất sáng chế?
3. Các em bé khác trong Công xưởng Xanh
sáng chế ra những gì?
4. Mỗi phát minh ấy thể hiện ước mơ gì của
con người?
5. Phân vai đọc lại đoạn kịch.

Thảo luận nhóm 4
để trả lời câu hỏi

Cùng tìm hiểu
1. Tin-tin và Mi-tin được bà tiên giúp đỡ đi đâu? Để
làm gì?

Tin-tin và Mi-tin được bà tiên giúp đỡ
đi đến nhiều xứ sở để tìm con Chim
Xanh về chữa bệnh cho một người bạn
hàng xóm.

Giới thiệu bối cảnh
của câu chuyện.

Cùng tìm hiểu
2. Tin-tin và Mi-tin thắc mắc gì về đồ vật em bé thứ
nhất sáng chế?

Những điều Tin-tin và Mi-tin thắc
mắc đồ vật em bé thứ nhất sáng chế
ăn có ngon không và có ồn ào không.

Tin-tin và Mi-tin trò
chuyện với em bé thứ
nhất về vật làm cho
con người hạnh phúc.

Cùng tìm hiểu
3. Các em bé khác trong Công xưởng Xanh sáng chế
ra những gì?

Trong công xưởng xanh:
+ Em bé thứ hai sáng chế ra ba mươi vị thuốc trường sinh
+ Em bé thứ ba sáng chế ra một thứ ánh sáng kì lạ
+ Em bé thứ tư sáng chế ra một cái máy biết bay trên
không trung như một con chim
+ Em bé thứ năm sáng chế ra cáimáy biết dò tìm kho báu
trên Mặt Trăng.

Kết quả sáng chế của
các em bé khác trong
công xưởng xanh.

Cùng tìm hiểu
4. Mỗi phát minh ấy thể hiện ước mơ gì của con
người?

Mỗi phát minh ấy thể hiện ước mơ
của con người, mong muốn được
sống lâu và hạnh phúc, cuộc sống
ngày càng tốt đẹp hơn.

Nội dung bài học
Cuộc trò chuyện của
Tin-tin và Mi-tin với
những người bạn sắp
ra đời trong công
xưởng xanh.

Ý nghĩa bài học
Thể hiện mong ước
thay đổi thế giới qua
những phát minh,
sáng chế giúp cuộc
sống con người hạnh

Luyện đọc
lại

đọc lại đoạn từ “Công
xưởng xanh” đến “Có chứ!
Nó đâu?”

Giọng đọc
Giọng người dẫn chuyện thong thả
Giọng Tin-tin, Mi-tin thể hiện sự tò
mò, ngạc nhiên
Giọng em bé thứ nhất: thể hiện
niềm tự hào

LUYỆN ĐỌC LẠI
Tin-tin://
– Cậu đang làm gì/ với đôi cánh xanh ấy?//
Em bé thứ nhất:// – Mình sẽ dùng nó/ vào việc sáng chế/ trên Trái
Đất.//
Tin-tin://
– Cậu sáng chế cái gì?//
Em bé thứ nhất:// – Khi nào ra đời,/ mình sẽ chế ra một vật/ làm
cho con người hạnh phúc.//
Mi-tin://
– Vật đó ăn ngon chứ?// Nó có ồn ào không?//
Em bé thứ nhất:// – Không đâu,/ chẳng ồn ào gì cả.// Mình chế sắp
xong rồi,/ cậu có muốn xem không?
Tin-tin://
– Có chứ!// Nó đâu?//

LUYỆN ĐỌC TRONG
NHÓM
Tiêu chí
đánh giá
1. Đọc đúng.

2. Đọc to, rõ.
3. Đọc ngắt, nghỉ đúng
chỗ.

LUYỆN ĐỌC TRước lớp
Tiêu chí đánh
1. Đọc đúnggiá
2. Đọc to, rõ
3. Đọc ngắt, nghỉ đúng
nhịp

Phân vai đọc lại đoạn kịch.

Chúc
các em
học tốt!