Đâu là danh từ?

A. ngoan ngoãn
C. chạy nhảy

1 bông hoa

B. vui vẻ
D. thầy giáo

TÊN PHẦN QUÀ/

Đâu là tên cơ quan tổ chức?
Trần Quốc Toản, Hà Đông, Củ Chi, Bộ Giáo dục và Đào tạo

1 tràng vỗ tay

A. Trần Quốc Toản

B. Hà Đông

C. Củ Chi

D. Bộ Giáo dục và Đào tạo

TÊN PHẦN QUÀ/

Đâu là từ chỉ hoạt động?
A. mây, trời
B. xanh, cao
C. hát, nhảy

1 ngôi sao

1. Tìm từ chỉ hoạt động thích hợp với
người và vật trong tranh. 

Là những từ chỉ hoạt động của sự vật

ĐỘNG TỪ

2. Các từ in đậm trong đoạn thơ dưới đây có điểm gì chung?

Trời xanh mà tôi yêu
Trời xanh ấy mang theo
Cả nỗi lo nỗi sợ:
Tôi lo bão lo gió
Tôi sợ cắt sợ diều
Thoáng bóng nó nơi nào
Tôi nấp ngay cánh mẹ...
(Xuân Quỳnh)

Điểm chung của:
Yêu, lo, sợ
Các bạn khác
Lắng nghe – góp ý - bổ sung

Điểm chung của:
Yêu, lo, sợ
Cả 3 từ đều diễn tả cảm xúc/trạng thái
tình cảm/cảm xúc của gà con.
Cả 3 từ không thể hiện qua cử động mà
diễn tả cảm xúc bên trong.

Là những từ chỉ trạng thái của
sự vật

ĐỘNG TỪ

Các từ:
Yêu
- Lo
- Sợ
- ….

Động từ là từ chỉ hoạt động,
trạng thái của sự vật.

Động từ chỉ hoạt động
đi, chạy, viết, cười, đọc, giặt, chơi, ăn, uống, nói, múa, ….

Động từ chỉ trạng thái
yêu, thương, vui, buồn, ngủ, thức, sợ, tức giận,…

3. Tìm động từ trong các câu tục ngữ dưới đây:

a. Yêu trẻ, trẻ đến nhà. 
b. Thương người như thể thương thân.
c. Uống nước nhớ nguồn. 
d. Đi một ngày đàng, học một sàng khôn.

Câu hỏi 1:
Tìm động từ trong các câu tục ngữ dưới đây:
Yêu trẻ, trẻ đến nhà

Yêu, đến
Đến
Nhà

Câu hỏi 2:
Tìm động từ trong các câu tục ngữ dưới đây:
Thương người như thể thương thân

Người
Thương
Như thể

Câu hỏi 3:
Tìm động từ trong các câu tục ngữ dưới đây:
Uống nước nhớ nguồn
Uống
Nhớ, uống
Nguồn

Câu hỏi 4:
Tìm động từ trong các câu tục ngữ dưới đây:
Đi một ngày đàng học một sàng khôn

Ngày đàng
Đi, học
Đi

Ý NGHĨA CỦA CÂU TỤC NGỮ
a. Yêu trẻ, trẻ đến nhà. 
b. Thương người như thể thương thân.
c. Uống nước nhớ nguồn. 
d. Đi một ngày đàng, học một sàng khôn

Ý NGHĨA CỦA CÂU TỤC NGỮ
Yêu trẻ, trẻ đến nhà
Biết yêu quý con trẻ thì
con trẻ sẽ thân thiết, quý mến
mình

Ý NGHĨA CỦA CÂU TỤC NGỮ
Thương người như thể thương thân
Hãy yêu thương, quan tâm, nhân ái, biết
chia sẻ những buồn vui với người khác
như với chính bản thân mình.

Ý NGHĨA CỦA CÂU TỤC NGỮ
Uống nước nhớ nguồn
Khuyên bảo chúng ta sống phải biết
ơn, ghi nhớ những người đã giúp đỡ
hoặc tạo ra thành quả để mình được
hưởng.

Ý NGHĨA CỦA CÂU TỤC NGỮ
Đi một ngày đàng học một sàng khôn
Muốn học hỏi và mở rộng kiến thức
thì chúng ta cần phải đi nhiều và tiếp
xúc với thế giới bên ngoài.

4. Dựa vào tranh ở bài 1, đặt câu có
chứa 1 - 2 động từ.

Nêu động từ chỉ hoạt động, trạng
thái của người và vật trong tranh

Các bạn HS: đi học, gọi, hỏi, kể, yêu quý…
Các vật: rơi, chảy, nở

Mỗi bạn tìm động từ, đặt 1 -2 câu
chứa động từ

Trên cành cây, chim hót líu lo.
Các bạn nhỏ đang đi học.
Những bông hoa đua nở tươi thắm.

Nhìn tranh nói 2 – 3 câu về nội dung
trong tranh trong đó có sử dụng động
từ.

Động từ
chỉ hoạt động

SƠ ĐỒ TƯ DUY
Là những từ chỉ hoạt động, trạng
thái của sự vật

Động từ
chỉ trạng thái

ĐỘNG
TỪ nDhấậnu hbiệiếut

Đi với những từ:
đang , đã, sẽ,…
Ví dụ:
Em đang ăn cơm.
Em đã làm bài xong.

VẬN DỤNG
Nêu 1 số động từ có thể
diễn ra trong lớp học của
chúng ta.

Từ “ bảo” trong mỗi câu sau là danh từ hay động từ?
Câu 1: Cô giáo bảo tôi đứng lên đọc bài.
Câu 2: Bảo là học sinh lớp 4A7.

Nêu được động từ là gì.
Tìm được động từ trong các câu tục ngữ; Hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ.
Đặt được câu có chứa động từ phù hợp; Nói 2 – 3 câu về nội dung bức
tranh có chứa động từ phù hợp.