Tiếng Việt - Lớp 5
Bài 5: Tiếng Hạt Nảy
Mầm
Sách Kết Nối Tri Thức Tập 1

Bài 5: Tiếng Hạt Nảy
Mầm
I. KHỞI ĐỘNG
• GV cho HS nghe một đoạn nhạc nhẹ nhàng về thiên nhiên, mùa xuân.
• GV hỏi: "Em đã bao giờ nghe thấy âm thanh của thiên nhiên chưa? Đó là âm thanh gì?"
• HS chia sẻ cảm nhận. GV dẫn dắt vào bài: Hôm nay chúng ta sẽ cùng khám phá bài thơ "Tiếng hạt nảy mầm" – bài
thơ nói về âm thanh kỳ diệu của hạt giống vươn lên trong cuộc sống.
II. CHIA ĐOẠN VĂN BẢN
• Đoạn 1 (Khổ 1-2): Hình ảnh hạt giống nảy mầm trong đất, vươn lên đón ánh sáng mặt trời.
• Đoạn 2 (Khổ 3-4): Âm thanh kỳ diệu mà hạt phát ra khi nảy mầm, lớn lên.
• Đoạn 3 (Khổ 5-6): Ý nghĩa của sự vươn lên, bài học về nghị lực và hy vọng.
III. CÂU HỎI ĐỌC HIỂU
1.Bài thơ "Tiếng hạt nảy mầm" nói về điều gì?
2.Hình ảnh hạt giống nảy mầm gợi cho em liên tưởng đến điều gì trong cuộc sống?
3.Tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì qua bài thơ này?
4.Em hãy tìm những từ ngữ, hình ảnh đẹp trong bài thơ và giải thích ý nghĩa.
5.Qua bài thơ, em học được bài học gì về nghị lực và ý chí vươn lên?

Bài 5: Tiếng Hạt Nảy
Mầm
KHỞI ĐỘNG
🌱 Trò chơi: "Âm thanh kỳ diệu"
• GV cho HS lắng nghe các âm thanh thiên
nhiên (tiếng mưa, tiếng gió, tiếng chim).
• Hỏi: Em nghe thấy âm thanh gì? Âm thanh
đó gợi cho em nghĩ đến điều gì?
• HS chia sẻ cảm nhận trước lớp.
• GV dẫn dắt vào bài: Có một loại âm thanh
rất đặc biệt – đó là tiếng hạt nảy mầm!

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
Câu 1: Bài thơ nói về điều gì đặc biệt mà bạn
nhỏ cảm nhận được?
Câu 2: Vì sao tác giả lại nghe thấy "tiếng hạt
nảy mầm"? Điều đó nói lên điều gì về bạn nhỏ
trong bài?
Câu 3: Hình ảnh "hạt nảy mầm" gợi cho em
suy nghĩ gì về sự học tập và trưởng thành?
Câu 4: Tìm những từ ngữ trong bài thể hiện
tình cảm của tác giả với thiên nhiên.
Câu 5: Em học được bài học gì qua bài thơ
này?

Từ Khóa Bài Học
nảy mầm: (động từ) Hạt giống bắt đầu mọc ra mầm non, chồi nhỏ khi gặp điều
kiện thuận lợi như đất ẩm, ánh sáng và hơi ấm.
khiếm thính: (tính từ) Chỉ người bị mất hoặc giảm khả năng nghe. Trong bài, các
bạn học sinh khiếm thính học tập bằng cách quan sát và cảm nhận rung động.
kiên trì: (tính từ) Bền bỉ, không nản lòng dù gặp khó khăn. Cô giáo và các bạn học
sinh trong bài đã kiên trì luyện tập để vượt qua thử thách.

Bài 5: Tiếng Hạt Nảy
Mầm

🌱 KHỞI ĐỘNG
Các em hãy quan sát tranh và trả lời: Trong tranh vẽ gì? Âm thanh nào gắn liền với hình ảnh
hạt giống nảy mầm? Chia sẻ cảm nhận của em về sự kỳ diệu của thiên nhiên.

📖 CHIA ĐOẠN & ĐỌC HIỂU
• Đoạn 1: Từ đầu... "nghe thấy tiếng hạt nảy mầm" → Hình ảnh cô bé khiếm thính lắng nghe
thiên nhiên.
• Đoạn 2: Tiếp theo... "vươn lên trong cuộc sống" → Nghị lực phi thường của nhân vật.
• Câu hỏi 1: Vì sao cô bé có thể "nghe" thấy tiếng hạt nảy mầm?
• Câu hỏi 2: Hình ảnh hạt nảy mầm tượng trưng cho điều gì?
• Câu hỏi 3: Bài học em rút ra từ câu chuyện là gì?

Bài 5: Tiếng Hạt Nảy
Mầm
KHỞI ĐỘNG
🌱 Trò chuyện cùng cả lớp:
• Em đã từng nghe thấy âm
thanh nào trong thiên nhiên
chưa?
• Hạt giống nảy mầm có tạo ra
âm thanh không?
• Em cảm nhận thế nào khi thấy
cây nhỏ mọc lên từ hạt?
➡ Dẫn vào bài: Hôm nay chúng ta
sẽ cùng khám phá bài thơ "Tiếng
hạt nảy mầm"!

CHIA ĐOẠN VĂN
📖 Bài thơ gồm 3 đoạn:
• Đoạn 1: Khổ 1 + 2
→ Hình ảnh hạt giống nảy mầm
trong đất.
• Đoạn 2: Khổ 3 + 4
→ Âm thanh kỳ diệu của hạt khi
vươn lên.
• Đoạn 3: Khổ 5 + 6
→ Ý nghĩa của tiếng hạt nảy mầm
với cuộc sống.
✏ HS luyện đọc từng đoạn theo
nhóm.

CÂU HỎI ĐỌC HIỂU
❓ Câu 1: Hình ảnh nào trong bài
thơ gợi lên sức sống mãnh liệt của
thiên nhiên?
❓ Câu 2: "Tiếng hạt nảy mầm"
trong bài thơ tượng trưng cho điều
gì?
❓ Câu 3: Tác giả muốn gửi gắm
thông điệp gì qua bài thơ này?
❓ Câu 4: Em thích hình ảnh thơ
nào nhất? Vì sao?
⭐ Liên hệ: Em học được gì từ sức
sống của hạt giống?

Đọc hiểu: Tiếng hạt nảy
mầm
Câu 1: Cô giáo Lan đã làm gì để
giúp các em học sinh khiếm
thính?
Câu 2: Vì sao tác giả đặt tên bài
là "Tiếng hạt nảy mầm"?
Câu 3: Hình ảnh nào trong bài để
lại ấn tượng sâu sắc nhất với em?
Câu 4: Qua bài đọc, em học được
điều gì về tình thầy trò?

Khởi Động
Bài 5: TIẾNG HẠT NẢY MẦM
🌱 Khởi động: Hát bài "Hạt gạo làng ta" hoặc
kể về một loài cây em yêu thích. Chia sẻ: Hạt
giống nảy mầm cần điều kiện gì?
📖 Chia đoạn:
• Đoạn 1: Từ đầu → "vươn lên"
• Đoạn 2: Tiếp → "ánh sáng"
• Đoạn 3: Còn lại
❓ Câu hỏi đọc hiểu:
1.Hạt giống trong bài tượng trưng cho điều
gì?
2.Nhân vật cảm nhận âm thanh nảy mầm
như thế nào?
3.Bài học em rút ra từ câu chuyện?

Bài 5: Tiếng Hạt Nảy
Mầm
KHỞI ĐỘNG
GV cho HS quan sát tranh và hỏi: Em đã bao giờ nhìn thấy hạt giống nảy mầm chưa? Hãy chia sẻ cảm xúc của em khi chứng kiến điều đó.
• HS thảo luận nhóm đôi, chia sẻ trước lớp.
• GV dẫn dắt vào bài: "Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài thơ Tiếng hạt nảy mầm - câu chuyện về những em nhỏ khiếm thính học hát bằng cảm
nhận của trái tim."
CHIA ĐOẠN VĂN
• Đoạn 1 (Khổ 1-2): Hình ảnh cô giáo dạy các em nhỏ khiếm thính tập hát.
• Đoạn 2 (Khổ 3-4): Các em cảm nhận âm thanh qua bàn tay và trái tim.
• Đoạn 3 (Khổ 5-6): Tiếng hát vươn lên như hạt giống nảy mầm.

CÂU HỎI ĐỌC HIỂU
Câu 1: Bài thơ viết về ai? Các bạn nhỏ trong bài có điểm gì đặc biệt?
Câu 2: Cô giáo đã làm gì để giúp các bạn nhỏ khiếm thính cảm nhận được âm nhạc?
Câu 3: Hình ảnh "tiếng hạt nảy mầm" trong bài thơ gợi cho em suy nghĩ gì về nghị lực của các bạn nhỏ?
Câu 4: Qua bài thơ, em học được điều gì về ý chí vượt khó trong cuộc sống?
Câu 5: Em hãy đặt 1 câu nêu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài thơ này.

Đọc hiểu
Câu 1: Cô giáo Loan đã dạy học ở đâu? Học sinh của cô có điểm
gì đặc biệt?
Câu 2: Cô giáo Loan đã làm gì để giúp các em học sinh khiếm
thính học đọc, học viết? Hãy tìm những chi tiết thể hiện sự tận
tâm của cô.
Câu 3: Vì sao tác giả lại đặt tên bài thơ là "Tiếng hạt nảy mầm"?
Em hiểu hình ảnh "hạt nảy mầm" tượng trưng cho điều gì trong
bài?

Cảm ơn các
em!