Thứ … ngày … tháng … năm

Chủ điểm: Mái trường mến yêu

Bài 1 – Tiết 4

MRVT Trường học;
Mở rộng câu Khi nào?
hoặc Ở đâu?

1

1. Tìm từ ngữ phù hợp với mỗi

M: Giờ
giờra chơi

giờ học
giờ

:

giờgiờ
đọc sách

1. Tìm từ ngữ phù hợp với mỗi

giờgiờ
chào cờ

giờ
giờthể dục

:

giờgiờ
tan trường

2. Tìm từ ngữ chỉ cảm xúc của học sinh khi
tham gia các hoạt động ở trường.

M: hào hứng

- Mỗi HS tìm từ ngữ chỉ cảm xúc của học sinh khi tham gia các
hoạt động ở trường.
- HS chia sẻ, thống nhất kết quả trong nhóm, ghi vào bảng nhóm.
- 4 – 5 nhóm hoàn thành sớm nhất đính bảng nhóm lên trước lớp.

TRÌNH BÀY

NHẬN XÉT

2. Tìm từ ngữ chỉ cảm xúc của học sinh khi
tham gia các hoạt động ở trường.

hào hứng

tự hào

vui vẻ

thích thú

vui tươi

vui sướng

2

3. Đặt 1 – 2 câu có sử dụng từ ngữ tìm được ở
bài tập 2 nói về cảm xúc của em hoặc bạn khi
tham gia các hoạt động ở trường.

M: Chúng em hào hứng tham gia trò chơi ô ăn quan.

Đặt 1 – 2 câu có sử dụng từ ngữ tìm được ở bài tập 2 nói về cảm
xúc của em hoặc bạn khi tham gia các hoạt động ở trường.

TRÌNH BÀY

Đặt 1 – 2 câu có sử dụng
từ ngữ tìm được ở bài tập
2 nói về cảm xúc của em
hoặc bạn khi tham gia các
hoạt động ở trường.

NHẬN XÉT

3. Đặt 1 – 2 câu có sử dụng từ ngữ tìm được ở
bài tập 2 nói về cảm xúc của em hoặc bạn khi
tham gia các hoạt động ở trường.
Chúng em vui vẻ học bài.
Chúng em tự hào hát quốc ca.
Chúng em thích thú khi đến giờ học thể dục.
Chúng em vui sướng khi đến giờ tan trường.

4. Đặt 1 – 2 câu có từ ngữ
trả lời câu hỏi Khi nào? hoặc
Ở đâu?

M: Giờ ra chơi, chúng em cùng nhau chơi đuổi
bắt.

3

Đọc hai bài đồng dao sau:

Cùng các bạn chơi một trò chơi trong bài đồng dao.

4

Củng cố

Rồng rắn lên
mây

Đá cầu

Bịt mắt bắt
dê