+ Tiêu đề mục trên trang chiếu và tên nhánh lớn có
cỡ chữ lớn hơn phần nội dung.
+ Hình ảnh, biểu đồ, video đưa vào trong bài trình
chiếu và trong sơ đồ tư duy cần phù hợp và cân
đối với nội dung.
+ Mỗi nhánh chính trong sơ đồ có màu khác nhau.

1. Phát biều nào dưới đây là sai?
A. Văn bản, hình ảnh, âm thanh, video là những phương tiện khác
nhau để trình bày thông tin.
B. Video không phải là phương tiện phủ hợp để trình bày diễn biến
của sự việc, hiện tượng.
C. Hình ảnh thường được sử dụng để minh hoạ, giúp trình bày
thông tin một cách trực quan.
D. Biểu đồ giúp nhận biết một cách trực quan về mối quan hệ tương
quan giữa các dữ liệu, làm nổi bật ý nghĩa của dữ liệu.

2. Một bạn được giao nhiệm vụ tìm hiểu và tạo bài trình chiếu để
chia sẻ với cả lớp về World Cup (Giải vô địch bóng đá thể giới). Trong
bải trình chiều của bạn có ba nội dung sau:
a) Thống kê, so sánh số lần vô địch của các đội tuyển đã giành cúp vàng
trong lịch sử World Cup.
b) Bàn thắng được bình chọn là đẹp nhất của World Cup vừa qua.
c) Quốc gia (hoặc các quốc gia) tổ chức World Cup tiếp theo.
Theo em, bạn nên chọn phương tiện trực quan nào để trình bày mỗi
nội dung nêu trên? Tại sao?

Sử dụng hình ảnh, biểu đồ, video trong trình bày

thông tin cần đảm bảo: phù hợp;đơn giản, dễ
hiểu; đẹp, rõ nét; hợp pháp.

 Sơ đồ tư duy là một phương pháp trình bày trực quan
các thông tin về một chủ đề.
 Các thông tin của chủ đề được tóm tắt, sắp xếp, tổ chức
thành sơ đồ phân nhánh từ chủ đề trung tâm đến các
nhánh con.
 Trình bày bằng sơ đồ tư duy giúp ta dễ dàng nhìn thấy
bức tranh tổng thể, nhận biết, ghi nhớ nội dung cơ bản
của chủ đề.
 Có thể đính kèm tệp văn bản, hình ảnh, video, bảng tính
để minh hoạ cụ thể, chi tiết hơn cho nội dung trong sơ đồ
tư duy.

LUYỆN TẬP
1. Hãy vẽ trên giấy sơ đồ tư duy trình bày nội dung chính của bài trình chiếu
về World Cup ở câu 2 tại hoạt động của mục 1. Trao đổi với bạn và cho biết
các tệp hình ảnh, biểu đồ, video em dự kiến đính kèm khi tạo sơ đồ tư duy
trên máy tính.

2. Giả sử em cần tạo bài trình chiếu về Lễ hội pháo hoa
quốc tế Đà Nẵng gồm các nội dung chính như ở Hình 1 và
thống kê số lượng đội tham gia trong lịch sử Lễ hội. Trao
đổi với bạn và cho biết phương tiện trực quan em lựa chọn
để trình bày về địa điểm bắn pháo hoa, màn bắn pháo hoa
của đội vô địch, thống kê số lượng đội tham gia trong lịch
sử Lễ hội. Tại sao?

Về địa điểm bắn pháo hoa

Màn bắn pháo hoa của đội
vô địch

Thống kê số lượng đội
tham gia

THỰC HÀNH
a) Chọn một giải thể thao (bóng đá, bóng chuyền, cầu lông, ...) hoặc một hội thi (bắn
pháo hoa, văn nghệ, kể chuyện, ...) mà em yêu thích để tạo bài trình chiểu.
b) Tạo sơ đồ tư duy trình bày ý tưởng của em về nội dung bài trình chiếu. Trong đó, cần
có các nội dung chính của bài trình chiểu và đính kèm các tệp tài liệu em đã chuẩn bị
(hình ảnh, video, văn bản, bảng tính, ...) để minh hoạ, cung cấp thêm thông tin cho sơ đồ
tư duy.
c) Sử dụng sơ đồ tư duy đã tạo ở câu b) để trao đổi với bạn về nội dung, phương tiện trực
quan em dự kiến sử dụng để trình bày thông tin trong bài trình chiếu; lấy ý kiến góp ý của
bạn để chỉnh sửa, hoàn thiện sơ đồ tư duy.
d) Tạo bài trình chiếu theo ý tưởng đã được góp ý, hoàn thiện ở câu c).
e) Trình bày bài trình chiếu, đồng thời chia sẻ với bạn về lí do em sử dụng hình ảnh, biểu
đồ, video trong bài trình chiếu; lấy ý kiến góp ý của bạn để hoàn thiện sản phẩm.

VẬN DỤNG
Hãy cùng các bạn trong lớp chia nhóm và thực hiện các yêu câu sau:
a) Phân công mỗi nhóm thực hiện tóm tắt một trong các bài học từ
Bài 1 đến Bài 5 trong sách Tin học 9.
b) Mỗi nhóm tiến hành tạo sơ đồ tư duy tóm tắt bài học được phân
công.
c) Trình bày sản phẩm, lấy ý kiến góp ý của các nhóm khác để hoàn
thiện sản phẩm.
d) Chia sẻ sản phẩm để mỗi bạn đều có đủ sản phẩm tóm tắt bài học
của các nhóm.