Toán
Bài 33. NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10; 100; 1000; ...
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 0,1; 0,01; 0,001; ...

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 HS thực hiện được nhân nhẩm một số
thập phân với 10; 100; 1000; ...; một
số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; ....
 Vận dụng đổi đơn vị đo độ dài, khối
lượng và diện tích.

KHỞI ĐỘNG

KHÁM PHÁ

Hoạt động 1. Nhân một số thập phân với 10; 100; 1000; ...

Muốn nhân một số thập phân với 10; 100; 1000 ta
chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải
lần lượt một; hai; ba; ... chữ số.

Hoạt động 2: Nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;…

Muốn nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; …
ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên trái
lần lượt một, hai, ba,… chữ số.

LUYỆN TẬP

1

Tính nhẩm
a. 1,67 10 = 16,7?
4,93 100 = 493 ?
?
2,82 1 000 = 2 820
 
b. 5,4 0,1 = 0,54 ?
46,3 0,01 = 0,463?
?
391,5 0,001 = 0,3915

VẬN DỤNG

1

Đổi từ đơn vị lớn hơn sang đơn vị bé hơn bằng cách
chuyển dấu phẩy.

a) Ở hai ví dụ dưới đây, tại sao khi đổi đơn vị ta có thể chuyển
dấu phẩy như vậy?

b. Số?
? tạ
4,5 tấn = 45
2
2
? cm
0,84 m = 8 400

? cm
0,12 dm = 1,2
? mm
0,7 m = 700

9,2 cm =
mm
2
2
?
0,84 m = 8 400 cm
2

?
920

2

Em tìm hiểu cách tính độ dài quãng đường.

 Muốn tính độ dài quãng đường từ trường về nhà,
trước tiên ta phải biết điều gì?
o Ta phải biết độ dài của mỗi bước chân.
 Khi biết được độ dài mỗi bước chân rồi, ta làm
sao để tính được độ dài quãng đường?
o Lấy 900 bước chân nhân với độ dài mỗi bước.

 Đo độ dài mỗi bước chân của 1 bạn trong nhóm
Ví dụ: Mỗi bước chân của bạn A dài 0,6 m.
0,6
Vậy Quãng đường từ nhà đến trường dài 540 m.

Dùng điện thoại quét mã này để tham gia nhóm
https://www.facebook.com/groups/976364306848
934